组合巩固卷12 信息类文本阅读+名句名篇默写+语言文字运用-【金版教程】2025年高考语文一轮总复习首选用卷全书Word（新教材）

高考总复习首选卷　语文 组合巩固卷12　信息类文本阅读＋ 名句名篇默写＋语言文字运用 满分：45分　建议用时：40分钟 一、信息类文本阅读 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一　习近平总书记指出：“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”话语体系和叙事体系紧密相连、互相成就，前者为后者创设学理论证，后者为前者提供传播场域，两者共同反映一个国家在国际社会中的地位和影响力。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要加快建构同我国综合国力和国际地位相匹配的中国话语和中国叙事体系。 叙事体系是思想体系和知识体系的外在表达形式，是一定时期一国经济社会发展方式、时代精神和文化传统的表达范式，是一国在以国外受众为主要对象的沟通传播中使用的话语模式或话语风格，承载着国家形象和国家利益。中国叙事体系，是由中国特色的术语、概念、范畴和言说体系构成的。构建中国叙事体系，当务之急是优化拓展话语内容，积极参与和平发展、环境治理、气候变化等世界性议题的设置，塑造可信、可爱、可敬的中国形象；而优化拓展话语内容的关键，则在于坚持用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。标识性概念是构建叙事体系的突破口。近年来，我国提出的人类命运共同体理念、“一带一路”倡议、“共同、综合、合作、可持续安全观”等，既向世界传达了中国愿景，又为解决全球性问题提供了中国方案。在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织激荡的背景下，构建中国话语和中国叙事体系，既要用中国实践做好国际传播“文章”，积极创设世界性议题；也要善于讲好中国发展“故事”，挖掘具有世界意义和人类价值的叙事，增强对外传播的自塑能力。 创新话语表达方式是构建新时代中国话语体系的重要环节，是引导受众准确理解中国、激发共鸣和共情的重要举措。话语方式创新，包括内容创新和形式创新两个方面。内容创新重在以理服人、以事化人，增强话语的说服力和解释力，从道理上说服人、打动人；形式创新则重在以情动人、以趣引人，打通话语表达方式和受众的共情通道。构建中国话语和中国叙事体系，需要协同推进话语内容创新和形式创新。话语内容创新要以事实为基础，以情感为铺垫，讲好中国的故事、中国共产党的故事、中国人民的故事，生动展现中国文化的独特魅力、百年大党的光辉历程、人民群众的幸福生活；提高译介能力，在充分考虑目标受众文化背景与接受水平基础上，运用多种方式准确表达话语表述中的核心思想。话语形式创新要善于运用生动鲜活的时代话语、通俗易懂的群众话语、言之成理的学术话语，采取主动吸纳、巧妙融合、交相呼应等方式，进行既有思想、品质，又有温度、温情的表达；把握国际传播领域移动化、社交化、可视化趋势，用好用活以文字、图像、声音、影像和网络互动耦合而成的多模态媒介。 (摘编自刘瑛《加快构建中国话语和中国 叙事体系》，《光明日报》2023年6月30日) 材料二　习总书记曾强调：“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中华民族伟大复兴的中国梦的实现。”当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。在某种程度上，文化软实力已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要指标。长期以来，受国际社会霸权主义和强权政治的影响，虽然我国综合国力显著提升，但文化软实力的欠缺并没有为我国赢得中国特色社会主义文化的话语权，我国在国际上实际处于“失语”的被动位置。因此，面对“西强我弱”的国际环境，西方国家妄想通过“和平演变”和“普世价值”对我国特色社会主义文化及其核心价值观构成威胁，我们必须深刻认识到中国特色社会主义文化的话语体系建构是提升我国话语权地位的应有之义，是提高我国文化软实力的必然要求。 二战结束后，以美国为首的西方资本主义国家凭借其强大的综合国力，肆无忌惮地在世界范围内进行意识渗透和“文化霸权”，妄想通过“和平演变”政策推翻中国的意识形态建设。同时，近年来经济全球化快速发展，一些错误思想的兴起和泛滥在很大程度上影响了中国特色社会主义文化的传播和发展。例如历史虚无主义用以偏概全、歪曲事实等方式解释中国特色社会主义文化，给中国特色社会主义文化扣上“霸权文化”“阶级文化”等帽子。因此，建构中国特色社会主义文化的话语体系有利于应对错误思想的影响，有利于提升中国特色社会主义文化话语的说服力和影响力。 中国道路的成功实践丰富了中国特色社会主义文化理论内涵及其成果，必然会推动中国特色社会主义文化话语的发展。然而，中国特色社会主义文化的传统话语解释已经在现实环境中丧失了可读性、活泼性和时代性。在当代应该紧跟时代潮流，与时俱进地构建中国特色社会主义文化的话语体系显得尤为重要，这不仅能够赋予中国特色社会主义文化新的生命力与时代感，而且有利于中国特色社会主义文化走向世界，推动其发展和传播。 (摘编自唐杰伟等《浅析构建中国特色 社会主义文化话语体系》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．一个国家的话语体系和叙事体系，共同反映该国在国际社会中的地位和影响力，二者紧密相连，相辅相成。 B．叙事体系是思想体系和知识体系的外在表达形式，是由中国特色的术语、概念、范畴和言说体系构成的。 C．构建中国话语和中国叙事体系，要用中国实践创设世界性议题，要挖掘具有世界意义和人类价值的中国“故事”。 D．文化软实力在某种程度上已成为衡量一个国家综合国力的重要指标，在日趋激烈的综合国力竞争中越来越重要。 答案　B 解析　B．“叙事体系……是由中国特色的术语、概念、范畴和言说体系构成的”错误。材料一第二段原文为“中国叙事体系，是由中国特色的术语、概念、范畴和言说体系构成的”。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　) A．加快建构中国话语和中国叙事体系，使其与我国综合国力和国际地位相匹配，有助于中华民族伟大复兴。 B．坚持用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述是构建中国叙事体系的当务之急。 C．话语方式创新包括内容创新和形式创新，内容创新要以事实为基础，善用时代话语、群众话语和学术话语。 D．中国特色社会主义文化话语的发展，必然会促进中国道路的成功，丰富中国特色社会主义文化理论内涵及其成果。 答案　A 解析　B．曲解文意，材料一第二段原文是“构建中国叙事体系，当务之急是优化拓展话语内容，积极参与和平发展、环境治理、气候变化等世界性议题的设置，塑造可信、可爱、可敬的中国形象；而优化拓展话语内容的关键，则在于坚持用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述”。C.张冠李戴，材料一第三段原文是“话语形式创新要善于运用生动鲜活的时代话语、通俗易懂的群众话语、言之成理的学术话语”，不是“内容创新”。D.主客颠倒，材料二第三段原文是“中国道路的成功实践丰富了中国特色社会主义文化理论内涵及其成果，必然会推动中国特色社会主义文化话语的发展”。 3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．材料一和材料二开头都引用了习总书记的话语，但材料一是由此直接引出论点，材料二则是借此间接引出论点。 B．从全文来看，材料一是总分结构，第一段是总论，第二、三段分别从不同角度详细论述；而材料二则是递进式结构。 C．材料一第二段是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开的，第三段则是运用对照式结构展开论证的。 D．材料一和材料二都运用了引用论证和举例论证的论证方法，具有较强的说服力，且观点鲜明、条理清晰、语言严谨。 答案　C 解析　C．“第三段则是运用对照式结构展开论证的”错误。材料一第三段与第二段一样，都是递进式结构。 4．如何更好地构建中国话语和中国叙事体系？请根据材料一简要概括。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①优化拓展话语内容，用中国理论阐释中国实践，讲好中国故事。②创新话语表达方式，协同推进话语内容创新和形式创新。 解析　①结合“构建中国叙事体系，当务之急是优化拓展话语内容……优化拓展话语内容的关键，则在于坚持用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述”可知，要优化拓展话语内容，用中国理论阐释中国实践，讲好中国故事。②结合“创新话语表达方式是构建新时代中国话语体系的重要环节，是引导受众准确理解中国、激发共鸣和共情的重要举措。话语方式创新，包括内容创新和形式创新两个方面”“构建中国话语和中国叙事体系，需要协同推进话语内容创新和形式创新”可知，要创新话语表达方式，协同推进话语内容创新和形式创新。 5．构建中国特色社会主义文化话语体系，有哪些重要意义？请根据材料二简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①有利于提升我国话语权地位，提高我国的文化软实力。②有利于防止西方意识渗透，打破文化霸权，提升中国特色社会主义文化话语的说服力和影响力。③能够赋予中国特色社会主义文化新的生命力与时代感，有利于中国特色社会主义文化走向世界，推动其发展和传播。 解析　①结合“我们必须深刻认识到中国特色社会主义文化的话语体系建构是提升我国话语权地位的应有之义，是提高我国文化软实力的必然要求”可知，有利于提升我国话语权地位，提高我国的文化软实力。②结合“二战结束后，以美国为首的西方资本主义国家凭借其强大的综合国力，肆无忌惮地在世界范围内进行意识渗透和‘文化霸权’，妄想通过‘和平演变’政策推翻中国的意识形态建设”“建构中国特色社会主义文化的话语体系有利于应对错误思想的影响，有利于提升中国特色社会主义文化话语的说服力和影响力”可知，有利于防止西方意识渗透，打破文化霸权，提升中国特色社会主义文化话语的说服力和影响力。③结合“与时俱进地构建中国特色社会主义文化的话语体系显得尤为重要，这不仅能够赋予中国特色社会主义文化新的生命力与时代感，而且有利于中国特色社会主义文化走向世界，推动其发展和传播”可知，能够赋予中国特色社会主义文化新的生命力与时代感，有利于中国特色社会主义文化走向世界，推动其发展和传播。 二、名句名篇默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·学而》中孔子认为“好学”的表现有三条：一是在物质上，即“食无求饱”“居无求安”；二是在言行上，即“　　　　　　　　”；三是在目标上，即“　　　　　　　”。 (2)司马迁《屈原列传》中，“　　　　，　　　　”两句直接指明了屈原产生怨恨的原因。 (3)“草本植物”进入文人视野后，在古诗词中常被文人运用反衬手法，借其茂盛的生长状况，抒发兴盛衰亡的感慨。如：“　　　　　　　，　　　　　　　　。” 答案　(1)敏于事而慎于言　就有道而正焉 (2)信而见疑　忠而被谤 (3)(示例一)映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音 (示例二)过春风十里　尽荠麦青青 解析　本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“慎”“焉”“疑”。 三、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成7～8题。 在最炎热的日子里，当皮肤晒红并且脱皮时，我想到了蝉的羽翼，薄薄的。夜间从稻田的田埂上走过时，此起彼伏的蛙声不仅不会让你烦躁，还会让你因此安静下来。蛙声戛然而止时呼应着你的呼吸的只剩下水渠潺潺的流水声。这个时候，你去体会月光如洗，你甚至会看到从水渠跳到田埂上的青蛙的眼睛。 只有在蛙声响起时，①你才知道之前是如何的沉烽静柝，②寂静到你听到月光摩擦稻叶的声音。③声音是一种看世界的方式甚至是生活方式。④在过于喧闹的白天变成了夜晚之后，⑤你才可能屏蔽其他声音。⑥悄无声息的事物会以另一种方式呈现。⑦读书是听另一种无声的声音，⑧写作是在纸上发出自己的声音。⑨写作也是树枝上的蝉鸣、更是池塘里的蛙声。 我在黑暗中沉没，或者说黑暗沉浸到我的肢体中。我在轰鸣中第一次感觉到黑色的速度。在隧道的一两分钟，车厢迅疾安静，似乎只有沉默才能抵消黑暗的力量。当你看到隧道口的光亮时，车厢又一如既往地喧嚣。我第一次有了写诗的欲望。这个时候，我知道声音在速度上可以压过色彩。 7．文中第二段有三处表述不当或标点符号使用有误，请指出其序号并加以修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　语句①改为：你才知道之前是如何的万籁俱寂；语句③改为：声音是一种生活方式甚至是看世界的方式；语句⑨改为：写作也是树枝上的蝉鸣，更是池塘里的蛙声。 解析　①“沉烽静柝”：烽火熄灭，柝声寂静。比喻边疆无战事。此处望文生义，应修改成“万籁俱寂”。③语序不当，“甚至”表递进关系，应将“看世界的方式”与“生活方式”互换位置。⑨顿号一般用来表示词语并列，而“也是树枝上的蝉鸣”“更是池塘里的蛙声”是句子间的递进关系，应改成逗号。 8．文中画横线的句子是一个长句，请改为四个较短的语句，可少量增删词语，语言流畅，不得改变原意。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　蛙声戛然而止，只剩下水渠的流水声，流水发出潺潺的声音，呼应着你的呼吸。 解析　画横线句中，主语是“流水声”，“水渠潺潺的”修饰主语，“呼应着”是谓语动词，而“你的呼吸”是句子的宾语，“蛙声戛然而止时”则是状语。因此，将长句改写成短句，可分别将“蛙声”“流水声”作为不同分句的主语，将原先的修饰成分，转换成新的主谓宾结构。 (二)阅读下面的文字，完成9～11题。 他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么叶天士先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……我虽然并不了然，但也十分佩服。 父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……” 9．文中第一段中加点的词语可以体现“药引”的难得，请简要分析。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①“起码”体现对“药引”的基本材料要求就较高；②“须”体现寻找“药引”地点的唯一性；③“至少”体现寻找时间长(难寻)。 解析　①由原文“是芦根”可知，“起码”从药引的材料方面，体现对“药引”的基本材料要求就较高；②由原文“到河边去掘”可知，“须”从药引寻找的地点方面，体现寻找“药引”地点的唯一性；③由原文“一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天”可知，“至少”从药引寻找的时间方面，体现寻找时间长(难寻)。 10．文学作品中的省略号用法丰富，如表示语意未尽，表行文中引文的省略、列举的省略；表说话断断续续，表重复性词语等。请分析文中两处画横线句子中省略号的用法和作用。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，既表现了舆论的含糊与不可信，也表现出作者对用药原理“并不了然”的事实；②第二处表示医生说话语意未尽，此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，又不知如何组织周全语言的窘态。 解析　①由原文“我虽然并不了然”可知，第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，省略了舆论中药引与病愈间的具体联系，既符合舆论煞有介事却含糊其辞的特点，也体现自己对药引作用并不是真正理解。②由原文“我所有的学问，都用尽了”可知，第二处省略号表达医生语意未尽，此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，却又不知如何往下说的窘迫的状态。 11．下面句子(1)和本文画波浪线的句子中都有“大概”一词，说说二者表意上的不同。(3分) (1)圣人不一定会成为实际政治的领袖。就实际政治而言，他大概一定是没有机会的。 (2)他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)句中的“大概”表示一种委婉的语气，其实作者对“没有机会”是肯定的，加上“大概”让语气更委婉。(2)句中的“大概”表明作者对舆论其实抱着怀疑的态度。 解析　(1)句是议论性文字，作者表述要避免极端化，故用“大概”表示一种委婉的语气，其实作者对“没有机会”是肯定的，加上“大概”让语气更委婉，给自己留有余地。文中画波浪线的句子是文学性文字，作者用“大概”和“的确”两个看似矛盾的表达来体现对舆论其实抱着怀疑的态度，有讽刺意味。 12 学科网（北京）股份有限公司 $$