考点排查卷27 分析散文的结构思路-【金版教程】2025年高考语文一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材）

第三部分　文学类文本阅读 考点排查卷27　分析散文的结构思路 1 2 3 4 体验真题 1 2 3 4 体验真题 阅读下面的文字，完成1～4题。 火车穿越的身与心 阿来 ①离开格尔木，从海拔4 100多米的玉珠峰车站开始，我们一路都在用汽车追赶试运行的火车，摄影师是为了留下可以见诸媒体的精彩照片。就我自己而言，则是借此反复感受青藏高原上从未有过的机械与钢铁巨大力量的冲击。这样的冲击中有一种超现实的美感。 1 2 3 4 体验真题 ②车到沱沱河，年轻的司机有了高原反应。我非常高兴“越俎代庖”，驾驶着吉普在高旷的青藏路上奔驰。一次次，载着自己和同行的记者们冲到火车前方，等待火车蜿蜒着驶近，感受火车从面前不远处轰隆着经过时，脚下的地面传导到心中的轻轻震颤，再目送它从某个山口处消失。 ③然后，一踩油门，开始新一轮的追赶。这样直到海拔5 000米以上的唐古拉山。 ④当我看到铁路在高原灿烂的阳光下强劲地延伸，火车在亮闪闪的两股铁轨上呼啸而至时，内心的感觉远非兴奋这样的字眼可以形容。20世纪80年代刚刚工作时，去一个一百来公里远的地方，只能牵着马， 1 2 3 4 体验真题 驮着行李与书籍，翻越两座雪山，徒步行走三天时间。后来，我坐着汽车、火车、轮船、飞机去过很多地方。记得在科罗拉多州的某个地方，在美国的高原上，有一天开着汽车在高速公路上驱驰，公路两边的金黄秋草中不断有马匹出现，草原尽头是裸露着岩石筋骨的落基山脉，这景色自然就触发了一个旅人的思乡病，让我想起了景色相仿的青藏高原。有一次，在公路与铁路交叉处，我们停下车来，看长长的铁路线上，长长的一列火车在草原和积雪的山脉之间蜿蜒而过。那时，我就想，要是也有这样一条铁路穿过青藏高原，会是一种什么样的景象。当即，我就要求朋友帮忙退掉机票，要坐这条线上的火车，穿过落基山脉，直到美国的西部海岸。 1 2 3 4 体验真题 ⑤这是一种情感的代入法，这样，几乎就有了在青藏高原上乘坐火车的感觉。没有想到的是，才过了几年，就在青藏高原真切地看到火车奔跑了。 ⑥此次青藏之行前，我正在我的小说中写到一种新型的交通工具——马车，马车在一个藏族村庄的出现。 ⑦此前村子里有马，也有马上英雄的传奇，但是没有车，没有马车。其实，不只是这个村子，方圆好几百里，上下两三千年，这个地区都没有这个东西。 ⑧但是，有一天，突然就有马车出现了。 1 2 3 4 体验真题 ⑨我怀着欣喜的心情，用天真的笔调在小说中描述这些新事物的出现。而且，也正是在文字展开的时候，的确真切地体味到这些事物一出现，生活就不再是原来的样子了。我在另一篇小说中这样描述一座小水电站的出现：“一双从来没有写下过一个字母的手合上了电闸，并将整个村落的黑夜点亮时，大家都有一种如在梦境的感觉。可这真是有史以来，从未有过的光亮。” ⑩这种光亮出现了，世界的面貌与人的内心都因此发生深刻的变化。是的，“变化”，生活在这个时代的人，是多么热爱这个字眼，而又深受着它的驱迫啊！ 1 2 3 4 体验真题 ⑪不同的交通工具带来不同的速度，不同的速度带来完全不同的时间感与空间感。从唐古拉山下来，离开藏北重镇那曲，我们暂时离开了铁路线，去到纳木错。坐在湖边，听水波拍击湖岸，非常有重量的火车所带来的速度感与因此而起的兴奋感就消失了。望着湛蓝的湖水，湖对岸念青唐古拉山那些亘古如此的雪峰就渡到心中来了。晚上宿在帐篷中，听风声呼呼地从半空中掠过，恍然看见传说中的巨灵披着宽大的黑色大氅在星空下飞翔。于是，身心又重新沉浸在古老的西藏了。 1 2 3 4 体验真题 ⑫醒来之后，似梦非梦的感觉消失了。穿上衣服来到曙色一点点降临的湖边，白天那些喧哗的游人消失了，湖岸深处，那些深浅不一的岩洞有修行者的灯火在闪烁，身体处于这亘古的寂静之中，脑子里却轰轰然有火车隆隆地奔驰。几天来高度的兴奋过后，这时，身体的内部突然有一种撕裂感。这在我，是一种熟悉的感觉。从理性上讲，我们应该为每一件新事物的出现而欢呼，而深受鼓舞。与此同时，在身体的深处，血液中有种古老的东西会起作用，会拉响警报，提醒我们出现了某种危机。这种感觉的出现是因为一些具体事情吗？是的，就在短短的半天时间里，就在纳木错，看到的种种情形，有理由让我们感到处理不好，好的变化也可能带来灾难性的后果。关于这一切，大家都说得够多了。 1 2 3 4 体验真题 我真正想说的是，对于本人这样的青藏高原的土著来说，选择的理性与本能的感性不需要理由也会在身体中冲突起来，让人体会到一种清晰的撕裂的隐痛。因为血液深处，会对即将消失的东西有一种深深的眷恋。整个青藏高原已经不可逆转地与现代文明遭逢到一起，而在身体内部，那些遗世独立的古老文化的基因总要顽强地显示自己的存在。 ⑬天一亮，当我们重新回到青藏线上，心中那些模糊不清的情绪就消失了。虽然我知道，某一天置身于某一种特别的情境中，这种情绪或者又会重新涌上心头。但一路往南，拉萨在望，看到铁路在渐深渐低的峡谷中穿过一个个正在播种的村庄，我们的心情又像汽车得到越来越多氧气的引擎，欢快而高亢了。 (有删改) 1 2 3 4 体验真题 1．[分析段落作用]文章在叙述追赶火车的过程中穿插了过去的经历和自己的小说等内容，有什么作用？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①写徒步翻山，将过去的落后与现在的发达进行对比，表达对现代文明的期盼和赞美。②写在美国的经历，为青藏高原通火车作铺垫，表达变化之快令人惊喜。③写小说的内容，虚实结合，突出新事物给现实世界与人的内心带来的深刻变化。 答案 1 2 3 4 体验真题 解析　本题考查分析文章段落作用的能力。解答此类题目，要先通读文章，了解文章内容，从结构上把握作者的思路，并圈画文章关键信息，领悟作者的情感。文中第④段“20世纪80年代刚刚工作时，去一个一百来公里远的地方，只能牵着马，驮着行李与书籍，翻越两座雪山，徒步行走三天时间”写徒步翻山，将过去的落后与现在的发达进行对比，表达对现代文明的期盼和赞美。“在美国的高原上，有一天开着汽车在高速公路上驱驰，公路两边的金黄秋草中不断有马匹出现，草原尽头是裸露着岩石筋骨的落基山脉，这景色自然就触发了一个旅人的思乡病，让我想起了景色相仿的青藏高原……穿过落基山脉， 解析 * 1 2 3 4 体验真题 直到美国的西部海岸”写在美国的经历，为青藏高原通火车作铺垫，表达变化之快令人惊喜。第⑥段“我正在我的小说中写到一种新型的交通工具——马车，马车在一个藏族村庄的出现”，第⑦段“此前村子里有马，也有马上英雄的传奇，但是没有车，没有马车。其实，不只是这个村子，方圆好几百里，上下两三千年，这个地区都没有这个东西”，第⑧段“但是，有一天，突然就有马车出现了”，都是为写青藏高原通火车作铺垫，写小说的内容，虚实结合，突出新事物给现实世界与人的内心带来的深刻变化。 * 1 2 3 4 体验真题 2．[分析线索及其作用]本文是以什么线索组织文章的？该线索有怎样的作用？试简要分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 本文是以双线交织的形式组织文章的。从叙事上讲，以“我”的旅途见闻为线索；从抒情上讲，穿插着“我”的心理活动变化。从格尔木到唐古拉山，“我”的心情是兴奋喜悦的；到纳木错之后，“我”又眷恋和担忧；回到青藏线上遥想拉萨，“我”的情绪欢快而高亢。叙事上以旅途见闻为线索，逻辑清晰，方便组织材料，也为抒情线提供基础；抒情线有利于作者表达其情感态度，其中情感的变化使文章产生韵律，意蕴悠长。 答案 1 2 3 4 体验真题 解析　本题考查分析散文线索的能力。本文有两条线索，一条是空间线索，以“我”的旅途见闻为线索；一条是情感线索，以“我”的心理活动变化为线索，两条线索交织并行。空间线索(从叙事上看)——“离开格尔木，从海拔4 100多米的玉珠峰车站开始”“这样直到海拔5 000米以上的唐古拉山”“从唐古拉山下来，离开藏北重镇那曲，我们暂时离开了铁路线，去到纳木错”“天一亮，当我们重新回到青藏线上”，从玉珠峰——唐古拉山——纳木错——青藏线上，以旅途为线索。情感线索(从抒情上看)——“当我看到铁路在高原灿烂的阳光下强劲地延伸，火车在亮闪闪的两股铁轨上呼啸而至时，内心的感觉远非兴奋这样的字眼可以形容”“我们暂时离开了铁路线，去到纳木错。 解析 * 1 2 3 4 体验真题 坐在湖边，听水波拍击湖岸，非常有重量的火车所带来的速度感与因此而起的兴奋感就消失了”“看到的种种情形，有理由让我们感到处理不好，好的变化也可能带来灾难性的后果”“看到铁路在渐深渐低的峡谷中穿过一个个正在播种的村庄，我们的心情又像汽车得到越来越多氧气的引擎，欢快而高亢了”，作者的心情随着行踪起伏，由兴奋喜悦变为眷恋和担忧，最后变为欢快而高亢。散文线索在结构方面的作用一般是：组织材料，贯穿全文；使结构清晰，情节集中等。在内容方面的作用一般是：表达情感或思想；揭示主题等。本文有叙事、抒情两条线索，结合相关知识具体分析即可。 * 1 2 3 4 体验真题 3．[分析行文思路]请分析这篇散文的行文思路。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 全文以“我”的旅途见闻为线索，先交代“我们”驾车从格尔木到唐古拉山追赶火车，获得高原路途飞奔的确切感受(第①～③段)；再写“我”由眼前景回忆起以前在青藏高原翻山、在美国坐火车穿越落基山脉的事情，并想到了西藏村落的变化(第④～⑩段)；接着叙写前往纳木错宿夜并由此引发思考，表达现代文明与古老文化交融时“我”的担忧(第⑪⑫段)；最后叙写前往拉萨，以积极的心态迎接新事物的到来(第⑬段)。 答案 1 2 3 4 体验真题 解析　本题考查分析散文行文思路的能力。本文共有十三段，以“我”的旅途见闻为线索。由“离开格尔木，从海拔4 100多米的玉珠峰车站开始”“驾驶着吉普在高旷的青藏路上奔驰”“然后，一踩油门，开始新一轮的追赶。这样直到海拔5 000米以上的唐古拉山”可知，第①～③段交代“我们”驾车从格尔木到唐古拉山追赶火车，获得高原路途飞奔的确切感受。由“当我看到铁路在高原灿烂的阳光下强劲地延伸……20世纪80年代刚刚工作时……这景色自然就触发了一个旅人的思乡病，让我想起了景色相仿的青藏高原”可知，第④～⑩段写“我”由眼前景回忆起以前在青藏高原翻山、在美国坐火车穿越落基山脉的事情，并想到了西藏村落的变化。由“从唐古拉山下来，离开藏北重镇那曲， 解析 * 1 2 3 4 体验真题 我们暂时离开了铁路线，去到纳木错”“就在短短的半天时间里，就在纳木错，看到的种种情形，有理由让我们感到处理不好，好的变化也可能带来灾难性的后果”“因为血液深处，会对即将消失的东西有一种深深的眷恋。整个青藏高原已经不可逆转地与现代文明遭逢到一起，而在身体内部，那些遗世独立的古老文化的基因总要顽强地显示自己的存在”可知，第⑪⑫段叙写前往纳木错宿夜并由此引发思考，表达现代文明与古老文化交融时“我”的担忧。由“天一亮，当我们重新回到青藏线上，心中那些模糊不清的情绪就消失了……一路往南，拉萨在望……我们的心情又像汽车得到越来越多氧气的引擎，欢快而高亢了”可知，最后一段叙写前往拉萨，以积极的心态迎接新事物的到来。 * 1 2 3 4 体验真题 4．[分析构思特色]请简要分析本文的构思特色。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 双线交织。叙事上以“我”的旅途见闻为线索，抒情上以“我”的心理变化为线索，双线交织，表现内容集中而丰富。巧妙穿插一些回忆材料，丰富了文章内容，深化了文章主旨。文章先叙后议。借助“变化”和“不同的交通工具”带来的不同感受，由叙述自己的经历自然地过渡到理性的审视和思考。 答案 1 2 3 4 体验真题 解析　本题考查鉴赏文章构思特色的能力。首先从情节线索上看，本文采用双线索结构，双线交织，表现内容集中而丰富。巧妙穿插一些回忆材料，丰富了文章内容，深化了文章主旨。然后从文章的叙述方式上看，文章先叙后议。“这种光亮出现了，世界的面貌与人的内心都因此发生深刻的变化”“不同的交通工具带来不同的速度，不同的速度带来完全不同的时间感与空间感”，作者借助“变化”和“不同的交通工具”带来的不同感受，由叙述自己的经历自然地过渡到理性的审视和思考。 解析 * 体验真题 1 2 3 体验真题 (2023·全国甲卷)阅读下面的文字，完成1～3题。 机械的诗——旅途随笔之一 巴金 为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益，我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。 南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦境般的美丽：那样茂盛的绿树，那样明亮的红土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有明镜似的河水，高耸的碉楼。南国的乡村，虽然这里面包含了不少的痛苦，但在表面上它们究竟是很平静，很美丽的！ 1 2 3 体验真题 到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。 我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺在那上面喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人围在那里谈笑。我一面走，一面看。我走过火车头面前，到了右边。 船上有不少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。 1 2 3 体验真题 在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进。 看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情，我不禁从心底生出了感动。 四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。机械有规律地响着，火车趴在那里像一条被人制服了的猛蛇。 我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多。 1 2 3 体验真题 一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料，把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命。 我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。 那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人和许多辆列车载过潭江的工人，当他们站在铁板上面、机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗。 1 2 3 体验真题 我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在那里看。那有力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去，一下，一下，声音和动作都是有规律的。它们继续下去，很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的，木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情。我每次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首好诗。 一九三三，六月十日在广州 (有删改) 1 2 3 体验真题 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，语言的节奏感符合火车行进时的动态感。 B．作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的优美，更在于工程体现了机械的诗意。 C．作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。 D．“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具有诗意的一个重要前提。 答案 1 2 3 体验真题 解析　本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。C项，“依据是这些材料本身缺乏生命力”错误。根据原文第十段及前后文内容分析可知，作者只是认为一般人不懂诗的原因是他们窄化了诗的材料的范围，只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作诗的材料，但他并未说“这些材料本身缺乏生命力”。 解析 * 1 2 3 体验真题 2．本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①工人是机械的操纵者，他们建设社会，创造奇迹，是产生“机械的诗”的前提。②作者写机械具有给人以创造的喜悦和散布生命的诗性，是以独特的视角塑造工人形象。③作者赞美机械的诗，其实是在赞美工人的辛勤劳动和创造。 答案 1 2 3 体验真题 解析　本题考查分析作品的内在逻辑的能力。①分析“机械的诗”和“工人”之间的内在联系，首先要分析二者表面上的联系。根据原文中的“有几个工人在管机械”“他们管理机械，指挥轮船向前进”“当他们站在铁板上面、机械旁边，一面管理机械……一定是一首好诗”“机械完成了奇迹”可知，工人是机械的操纵者，他们操控机械进行社会生产和创造，创造了各种奇迹，正是因为有他们才能有“机械的诗”。②其次要分析二者深层次的联系。散文中作者写物、赞美物，往往是为了表现和赞美与物相关的人，此文亦是如此，表面上是在写机械的力量、创造和诗性，其实是以物写人，是以独特的视角塑造工人形象。③最后，从全文来看，行文充溢着作者对机械的力量、创造的赞美，作者认为“只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦”，其实是在赞美机械背后工人的力量和创造。 解析 * 1 2 3 体验真题 3．这篇随笔的最后一段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①从写渡轮上工人操纵机械跳转到写上海大厦的建筑工人打桩，丰富了文章内容，说明机械的诗无处不在。②文章前面大部分篇幅都在写在轮船上的所见所感，最后一段跳转到在上海的生活见闻，体现了随笔灵活随性的特点。③再次赞美工人谱写的机械的诗能够创造奇迹，给人带来喜悦，深化了文章主旨。 答案 1 2 3 体验真题 解析　本题考查分析文章构思的妙处的能力。解答此题，可从内容、文体特点、主旨等角度分析。①从内容上看，前文叙述了作者旅途中乘坐火车渡江时看见工人操纵机械的情景，最后一段跳转到作者在上海见到的工人修建大楼时打桩的情景，从轮船上的机械指挥到大厦建筑工程，丰富了文章内容，说明机械的诗广泛存在。②从文体特点上看，前文大部分篇幅都在写在轮船上的所见所感，最后一段由轮船上的机械运作场景联想到在上海工人操纵机械建筑房屋的场景，这一跳转体现了随笔灵活随性的特点。③从主旨上看，前文赞美了机械的诗和工人的辛勤、劳动和创造，而最后一段说建筑大厦打桩时“机械完成了奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情”，进一步强化了前文的赞美之情，深化了文章主旨。 解析 * R $$