Unit 3 Food and Culture Reading for writing 公开课教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

厦门市大同中学公开课教学设计 开课级别 校级 学科 高中英语 执教对象 高二4班 开课教师 陈雪琪 开课时间 2024.1.9 课题 XB2 U3 Reading for writing(Healthy eating) 课标分析 高中英语学业质量水平二: 2-9 能识别语篇中的内容要点和相应的支撑论据;能根据定义线索,理解概念性词汇或术语; 2-10 能识别语篇中新旧信息的布局及承接关系;能理解语篇成分之间的语义逻辑关系,如:因果关系、概括与例证关系 2-13能描述人或事物的特征、说明概念;能概述所读语篇的主要内容或续写语篇 教材分析 该部分的主题是“写一篇关于健康饮食的文章”通过读写活动帮助学生积累有关健康饮食的知识,深化对健康饮食这一主题的理解,并反思自身的饮食习惯。文章是一篇科普说明文,作者采用数据分析、下定义、对比、举例等手段阐述了健康饮食的重要原则,提供了连接词的运用示范,语篇层次分明,结构清晰。 教学目标 学习完本节课之后,学生能够: 1.了解科普说明文的篇章结构以及语言特征,判断文章所使用的写作手法; 2.恰当运用连接词,使行文更符合逻辑,更有条理; 3.概述健康饮食习惯的基本原则; 4.评估他人的饮食习惯,并借助课文语言积累,反思自身饮食习惯是否合理,并给出建议。 教 学 过 程 安 排(含内容、方法) 学习理解 Activity 1 Reflection and Association. Present the survey result of the student. Get the Ss to have a comment about it. Activity 2 Comprehension and Extraction. Read for the main idea of each paragraph. Divide the passage into several parts. Activity 3 Analysis and Description. Find out the supporting sentences to each key point and summarize the writing techniques. Activity 4 Appreciation and Extension. Analyze the linking word and make a brief summary. 应用实践 Activity 5 Reflection and Application. 1.Fill in the blanks with the words and phrases extracted from the text to complete the short passage. 2.Write a short passage according to the structure. 迁移创新 Activity 6 Imagination and Creation. (Homework) Reflect on their own eating habits and write a short passage about it. 学科网(北京)股份有限公司 $$