专题07 语言文字综合运用(全国卷地区专用)-【黄金20题】备战2024年高考语文重点题型终极预测

2024-05-10
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 语言文字应用
使用场景 高考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 214 KB
发布时间 2024-05-10
更新时间 2024-05-10
作者 初高中原创精品库
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-05-10
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来源 学科网

内容正文:

专题07 语言文字综合运用 选 题 说 明 精选全国卷2024年4月、5月最新模考卷新题,包含模考卷、预测押题卷、联考卷。 选题考究,研磨最新考试趋势,精准选材,每个专题20道题目,在最后一个月的高考冲刺里,为广大师生保驾护航!!! 一、语言文字运用 (23-24高二下·河北保定·阶段练习)阅读语段,完成各题。 习近平总书记强调:“要以科技创新引领产业创新,积极培育和发展新质生产力。”在新赛道前沿 A 、向价值链上游 B ,以效率变革、动力变革促进质量变革,深刻影响着今天的中国制造。以先进制造业为支撑的现代化产业体系加快构建,使中国经济增长引擎更加 C 。 今天的投资就是明天的供给,新兴产业投资保持较快增长,制造业技改投资高位运行,为高质量发展注入新动能。进一步扩大有效投资,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力,春天的中国积蕴力量、意气风发。培育新质生产力,呼唤与之相适应的新型生产关系。加快建设高效规范、公平竞争、充分开放的全国统一大市场,才能使知识产权保护更加有力、市场竞争更加公平、要素流动更加顺畅。在长三角G60科创走廊,上海证券交易所提供科创板上市咨询。 进一步全面深化改革,打通一切阻碍创新链产业链深度融合的堵点卡点,提高资源配置效率,着力提升全要素生产率,我们不仅可以在更多新赛道上站稳脚跟,而且有能力跑出新优势、展现新气派。巩固和增强经济回升向好态势、持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长,关键要扎实推进高质量发展。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。继续做好创新这篇大文章,新质生产力定能加快培育、迸发活力。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.请结合文中对“新质生产力”的论述,对“新质生产力”下个定义。 (2024·辽宁·模拟预测)阅读下面的文字,完成下面小题。 我不知道“苍狗白云”这个词是谁发明的,他一定是一位心性敏感的倒霉蛋,他被人间的变幻与莫测弄晕了头,不知何去,不知何从。①就在某一天,当然是“八月”里的一天,他的“天眼”开了。②通过天上的云,他看到了苍天的表情,还有眼神。就在一炷香的工夫里,他理解了大地上的人生。③他看到了人生的短暂和不确定性,他看到了命运姣好的静,还有命运狰狞的动。④他一下子就“明白了”,由此获得了生命里的淡定与从容。 当然了,乡下的孩子是简单的,乡下的孩子看天上的云,不是为了“悟道”,更不可能“悟道”。我们只是为了好玩,在看云的时候,我们其实在看露天电影,天空成了最大的屏幕,生命在屏幕上递嬗,演变,你中有我,我中有你。“天”和“云”就是这样神奇,难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们:向大自然学习。我们观察大自然,研究大自然,其实都是学习。 如果你的启蒙老师是大自然,你的一生都将幸运。 3.下列句子中的“他”与文中加点的“他”,意义和用法相同的一项是(   ) A.一个人离开了集体,他就将一事无成。这是毋庸置疑的。 B.你们三个人一块儿去的,怎么就你们两个回来了?他呢? C.最近事情太多,理不出个头绪,算了,先睡他一觉再说。 D.孟子曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他。 4.“他由此成了一个怀疑论者,或者说相对论者。”这句话在原文出现的位置,最恰当的是(   ) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 5.文中人称不断变化,第2段是“我们”,第3段是“你”。请简要分析“我们”和“你”在文中的作用。 (2024·河南·模拟预测)阅读下面的文字,完成下面小题。 《红楼梦》中的人物众多,且关系复杂。用《乡土中国》的差序格局 ① ,很多问题都会迎刃而解。差序格局是在以血缘、地缘等为纽带的熟人社会里,“以‘己’为中心”,“像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心,被圈子的波纹所推及的就发生联系”,即每个人社会关系的出发点都是“己”,他的人际关系也由亲到疏、由近到远推展开来。《红楼梦》的人物关系 ② ,他们以自己为中心,按照家族和社会关系形成一个个网络,每个网络的大小又与中心的势力密切相关。例如,贾府这座宝塔顶端的贾母位高权重,以她为中心的网络自然又大又远。看看贾母八旬之庆,拜寿者上至皇亲国戚、中央及地方长官,下至家中管事人,寿宴就摆了八天。贾府被抄后,这个网络随着中心势力的减弱而迅速缩小。这不正是差序格局在传统社会中的生动体现吗? 可以说,读《乡土中国》让我们从理论层面了解了中国乡土社会的特性; ③ ,又让我们从感性层面加深对《乡土中国》的理解。运用互文对读法阅读这两本书,互为表里、相互补充、相互印证,能够取得更好的阅读效果。 6.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 7.请根据第一段内容,为“差序格局”下定义。不超过60个字。 (2024

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