2022-2024年上海二模分类汇编：综合运用-上海市十六区近四年（2022-2024）中考语文一模、二模试题分类汇编

专题06 综合运用 2024年上海市宝山区中考二模语文试题 三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成下面小题 同学们在线上发起了关于某话题的讨论，请你一起参与。 16. 由于加入群聊晚了，你需要与群里的同学们打招呼。下列不合适的一项是（ ） A. 大家好！很抱歉来晚了。 B. 你们在聊些什么呀？ C. 你们好！我能一起讨论吗？ D. 不好意思，来晚了！ 17. 进群后，你在对话框里看到小语和小文的聊天记录（见下图）。 （1）依据小语和小文的聊天记录推测，大家目前正在交流的话题是 。 （2）联系语境，请在横线处补上@的对象，并阐述不赞同的理由。（20字左右） 18. 除此以外，你认为“她还是一个追求平等的女性”，想从书中找到材料支持自己的看法。下列最合适的两项是（ ） A. “我在一个下午就对八年来的生活常规突然感到了厌倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷。” B. “我现在不是凭习俗、常规，也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话” C. “我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己” D. “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂” E. “原定的想法，已下的决心，是我眼前唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住立场” 19. 线上讨论接近尾声时，同学们确定了下一次讨论的话题：如何阅读小说。对此你有怎样的思考？请在《简·爱》《儒林外史》《骆驼祥子》《西游记》四部小说中任选一部，结合阅读经历，准备一段80字左右的发言。 2024年上海市崇明区中考二模语文试题 三、综合运用（20分） 在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的策划者，请你参与以下活动。 16. 下列名著不适合改编成舞台剧的是（ ） A. 《童年》 B. 《经典常谈》 C. 《西游记》 D. 《骆驼祥子》 E. 《水浒传》 F. 《艾青诗选》 17. 小语同学为《简·爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位置。 《第四幕·与过往和解》剧本（节选） 旁白：简来到了里德舅妈家，里德舅妈奄奄一息地躺在病榻上。 简：哦，舅妈，你还好吗？你知道吗？（ ）舅妈：什么都别说。 简：不，我要说，我的脾气并不像你所想的那么坏。（ ）我实在希望你能在生命的最后一刻与我和解。 舅妈：你这样说令我喘不过气来，你能给我点水喝吗？ （简把水一点一点地喂给里德舅妈） 简：我知道这样很痛苦，既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会彻底、自愿地宽恕你。现在你就请求上帝宽恕，安下心来吧。（ ） 舅妈：……哦……简……不……（ ）…… 旁白：这时候护士回进屋来，蓓茜也跟着来了。简还继续逗留了半个小时，希望能看到一点和解的迹象。然而里德舅妈毫无表示。她很快就又陷入昏迷状态，再没恢复神志，当夜十二点钟，她去世了。 A.只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，确实我是真心渴望跟你和解。 B.这次来我只是渴望与你和解。若一切能过去，就让它过去吧！ C.我容易生气，却并不爱报复。 D.我永远永远无法面对你。 18. 小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，请帮助她一起填写完整。 剧名：《于无声处听惊雷——纪念鲁迅》 19. 戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营造强烈的讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字） 第一组：胡屠户和范进 第二组：梅玖与周进 2024年上海市虹口区中考二模语文试题 三、综合运用（20分） 阅读下列材料, 完成各题 虹口区拟开展“15 分钟幸福圈少先队社会化实践基地打卡活动”，你有幸成为实践基地某书局的红领巾志愿者，请完成以下任务。 15. 书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的作品题目。下列选项中，选自《朝花夕拾》的两项是（ ） A. 《孔乙己》 B. 《父亲的病》 C. 《社戏》 D. 《故乡》 E. 《范爱农》 F. 《风筝》 16. 书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活动。4月份活动用书是《海底两万里》，目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次探险活动，注意写清地点、人物、事件。 17. 书局二楼有一处“阅读实践坊”，在此可以学习并运用一些好的阅读方法开展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法，完成下列语