内容正文:
专题05——隋唐时期:繁荣与开放的时代
课程标准
1、知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
2、知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。
3、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
4、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象。
5、知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
1、 知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
★隋朝的建立、统一和灭亡
建立
时间
581年
人物
杨坚(隋文帝)
都城
长安
统一
时间
589年
灭掉
陈朝
意义
结束了自西晋末年以来长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
灭亡
原因
隋炀帝暴政,社会矛盾激化;农民起义
概况
618年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡。
★科举取士制度
背景
魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能。(九品中正制)
目的
加强中央集权
创立
隋文帝—建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝—创立进士科,标志着科举制正式确立
特点
分科考试;以才能作为选官标准;自由报名;公开考试;平等竞争
影响
政治:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动
教育:推动了教育的发展,体现了公平公正的原则
文化:促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣
★科举取士制度的演变
隋朝:创立
隋文帝
分科考试
以积极影响为主
隋炀帝
设置进士科,科举制正式诞生
唐朝:完善
唐太宗
增加科举考试人数、科目
武则天
殿试、武举
唐玄宗
诗赋成为主要考试内容
宋朝:发展
宋朝
增加科举取士名额,提高进士地位
明清:僵化、直至废除
明清
八股取士
以消极影响为主
1905
科举制废除
★大运河的开通
时间
605年
目的
加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治
概况
1—一条大运河:隋朝大运河
2—第二位皇帝:隋炀帝
3—三点:以洛阳为中心,北抵涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)
4—四段:永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段(自北向南)
5—五河:海河、黄河、淮河、长江和钱塘江
地位
隋朝大运河是古代世界上最长的运河,是中国历史上和世界运河史上的伟大工程
意义
加强了南北地区政治、文化交流,对维护国家统一和加强中央集权起着重要作用
评价
加强了南北地区政治、文化交流,对维护国家统一和加强中央集权起着重要作用
加重了人民的赋税和劳役负担,从而激化了阶级矛盾,加速了隋朝的灭亡
【例题】
1、(2024惠州一模)图为1953年陕西咸阳底张湾隋墓出土东罗马查士丁尼二世金币。这些金币可以用来研究隋朝时期( )
A.金属制造业 B.丝绸之路 C.边疆管理 D.民族交融
2、(2024湛江一模)下面是后人对隋朝大运河的不同评述,据此关于大运河的开通理解最准确的是( )
皮日休:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”
李敬方:“汴水通淮利最多,生人为害亦相和。东南四十三州地,取尽脂膏是此河。”
A.加剧了人民的负担 B.促进了南北间交流
C.应一分为二来看待 D.应持完全肯定态度
3、(2024梅州模拟) 隋朝确立了全国各地“大小之官,悉由吏部”任命的制度,县佐须用别郡人,另外规定地方长官及其重要属僚每年年终到中央报告工作,称为“朝集”。中央还常常派使臣出巡各地,考察州县官员政绩好坏。这些举措( )
A.加强了中央对地方的监察 B.利于整顿吏治和加强中央集权
C.消除地方长官割据的隐患 D.保障政局的稳定和经济的发展
2、 知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。
★唐太宗和“贞观之治”
唐朝建立
时间
618年
人物
李渊(唐高祖)
都城
长安
唐太宗
简介
李世民,年号为“贞观”
治国思想
以民为本
言论
治国
①“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙”
②“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟”
③“事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本,