4.6 两条平行线间的距离课件2023-2024学年湘教版七年级数学下册

2024-05-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 4.6 两条平行线间的距离
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 860 KB
发布时间 2024-05-10
更新时间 2024-05-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-10
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来源 学科网

内容正文:

湘教版七年级数学下册课件 第4章 相交线与平行线 4.6 两条平行线间的距离 2 自主学习 3 自主导学 1.公垂线、公垂线段:与两条平行直线都______的直线,叫做这两条平 行直线的公垂线.这时连接两个垂足的______,叫做这两条平行直线的 公垂线段. 垂直 线段 2.公垂线段的性质:两条平行线的所有__________都相等. 3.两条平行线间的距离:两条平行线的公垂线段的______叫做两条平行 线间的距离. 公垂线段 长度 4 典例分享 例 如图4.6-1,已知,,于点,于点 , 下列说法中,不正确的是( ) . D 图4.6-1 A. B.,两点间的距离就是线段 的长度 C. D.与之间的距离就是线段 的长度 5 [解析] 因为,所以 ,所以选项A是正确的; 由两点间的距离的定义可知选项B也是正确的;对于选项C,因为 ,而,所以,故是两条平行线和 的公垂线段, 同理知也是两条平行线和 的公垂线段,由公垂线段的性质知 ,所以选项C正确;因为既不与垂直,也不与 垂直,所 以不是两条平行线和的公垂线段,故它的长度不是两条平行线 和 之间的距离,因此,选项D是错误的.所以答案选D. 6 方法感悟 1.在解答与概念和性质有关的题目时,熟记并正确理解有关概念及 其性质是解决问题的关键. 2.认真观察图形,结合文字语言逐一分析判断各选项,从而找出符 合要求的选项是解决此类问题比较有效的方法之一. 7 轻松达标 8 1.下列说法中错误的是( ) . A A.平行线间的距离就是两条平行线间的公垂线 B.两条平行线的所有公垂线段都相等 C.两点之间,线段最短 D.垂线段最短 2.已知直线与直线 平行,那么它们的公垂线可以画出( ) . A A.无数条 B.2条 C.1条 D.0条 9 3.把直线沿某一方向平移后得到直线,则直线与 之间的距离 ( ) . A.等于 B.小于 C.大于 D.等于或小于 D 图4.6-2 4.如图4.6-2,方格纸中每格的边长为1,则两平 行直线, 之间的距离是___. 3 11 5.已知直线,,是直线上不同的两点,若点到直线 的距离为 ,则点到直线的距离是___ . 6.两条平行的铁轨间的枕木的长度都相等,依据的数学原理是________ _________________________. 8 两条平行线的所有公垂线段都相等 12 图4.6-3 7.如图4.6-3,已知, , ,,于点 , ,求和 之间的距离. [答案] 过点作的垂线,垂足为点 ,利用三角形面积相等求得 即为和 之间的距离 13 图4.6-4 8.如图4.6-4,已知直线 ,把这条直线平移,使经过平移 所得的图形与直线的距离为,求作直线 平移后所 得的图形. 提示:左右各有一条直线符合条件 14 能力提升 15 图4.6-5 9.如图4.6-5,折线 是一片农田中的道路,现 需要把它改成一条直路,并使道路两边的面积保 持不变,道路的一个端点为点 .问:应怎样改? 要求画出示意图,并说明理由. [答案] 画示意图:①连接;②过点作的平行线交于点 ;③ 连接,即为所求的直路(图略).理由:因为 ,所以三角 形的面积等于三角形 的面积 16 谈这节课的收获 完成对应的习题 18 感谢大家观看 19 $$

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