精品解析：浙江省温州地区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023学年第二学期七年级期中学业质量检测（语文） 注意事项： 1.全卷共7页，有16道题。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题纸、草稿纸上无效。 【第一站·追光诗会】（17分） “光”是一个含义丰富、用法多样的汉字，在历史和文化的演变中，不断被赋予新的含义和用法。这一站，我们邀请你参与光之诗会，一起走近光。 1. 认识光。 （1）补充一个含有光的成语。 （2）根据拼音写出相应的汉字。 （3）根据字形选择正确的读音。 （4）根据“光”的甲骨文字形，推测其本义。 2. 学习抒情方式，吟诵光，完成表格。 抒情方式 诗句 情感 直接抒情 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样伟大坚强！ 像你一样伟大坚强！ 光未然《黄河颂》 【甲】______ 间接抒情 借助联想、想象 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 朱自清《春》 向往美好 借助意象 深林人不知，①______。王维《竹里馆》 【乙】______ ②______，散入春风满洛城。李白《春夜洛城闻笛》 思念家乡 借助修辞 ③______，④______。岑参《逢入京使》 思亲怀人 ⑤______，⑥______。韩愈《晚春》 似贬实褒 ⑦______，关山度若飞。《木兰诗》 赞美木兰 （1）请完成①—⑦的诗词填空。 （2）请补充【甲】【乙】处的情感内容。 （3）从间接抒情中任选一种方式，仿照示例，完成诗歌创作。 如果你要写光，就不能只写光。 要写越过地平线，给世间带来的新衣裳。 要写熙熙攘攘的人群，向东方遥望。 如果你要写光，就不能只写光。 要写浮动的灰尘，摇曳着午后的时光。 要写窗明几净的教室，托举着未来的太阳。 如果你要写光，就不能只写光。 ______，______。 ______，______。 【第二站·追光故事会】（25分） 泱泱华夏，无数的英雄豪杰在数千年的历史长河中熠熠生光。学校准备开展“追光故事会”，为了讲好故事，请你完成以下任务。 搜集材料】 材料一： 华光殿侍宴赋竞病韵① 曹景宗 去时儿女想，归来笳鼓②竞。 借问行路人，何如霍去病③？ 【注】①公元507年，南北朝时梁朝名将曹景宗率兵大败北魏，梁武帝在华光殿设宴庆功，并命群臣赋诗，“竞”“病”为曹景宗所用韵。②笳鼓：这里指军乐。③霍去病：西汉名将，杰出军事家。 材料二： 曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋①猎。常与少年数十人泽②中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之。人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠③，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒④逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴》《乐毅传》⑤，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！” 建元初，蛮寇群动，景宗东西讨击，多所擒破。齐鄱阳王锵为雍州，复以为征虏中兵参军，带冯翊太守督岘南诸军事，除屯骑校尉。少与州里张道门厚善。道门，齐车骑将军敬儿少子也，为武陵太守。敬儿诛，道门于郡伏法，亲属故吏莫敢收，景宗自襄阳遣人船到武陵，收其尸骸，迎还殡葬，乡里以此义之。 选自《南史·曹景宗传》 【注】①畋（tián）：古指种田或打猎。②泽：聚水的洼地，一般指湖沼。③弱冠：泛指男子二十左右的年纪。④卒：同“猝”，突然、仓促。⑤穰苴、乐毅：古之名将，英勇善战。 研读材料】 3. 请帮助小文用现代汉语为材料二补充注释或作出选择。 文言词句 方法 解释 景宗幼善骑射 课内迁移法：陈康肃公善射 ①______ 鹿应弦辄毙 查阅词典法：A古代车厢的左右两板；B立即，就；C总是 ②______ 复以为征虏中兵参军 参考成语法：周而复始 ③______ 以匹马将数人 语境推测法：联系上下文推测 ④______ 【加工故事】 ●梳理材料 4. 毛泽东读罢《南史·曹景宗传》，赞道：“景宗亦豪杰哉”，请根据材料二梳理“豪杰”相关情节，完成下面思维导图。 ●增删材料 5. 请对画线句展开联想，增加细节，使故事更加生动，深化对景宗的形象认识。 景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走。 6. 小文在讲述景宗“东征西讨”的故事时，想再加入材料一诗歌中“去时儿女想”的情境，但小语认为有损景宗豪杰的形象，谈谈你的看法。 【讲演故事】 7. 讲故事时，小文准备为下面句子进行朗读设计，从语速、重音角度进行设计并阐述理由。 辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！” 【活动总结】 8. 为深化对“豪杰”的认识，从下列人物中任选一个，联系助读材料和诗文，为故事会写一段总结语，不少于150字。