精品解析:辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高一下学期期中考试历史试卷

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2024-05-10
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.59 MB
发布时间 2024-05-10
更新时间 2025-08-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45057032.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一考试历史试卷 本试卷满分100分,考试用时75分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(下)前五单元。 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 随着原始社会逐步发展,人们开始驯化动物,如牛、羊等,畜牧业由此形成。人们通过分工来照顾和繁殖牛、羊等,同时从中获得剩余产品,如奶、羊毛等。这一现象( ) A. 激化了阶级矛盾 B. 推动了部落的形成 C 缩小了贫富差距 D. 有利于私有制产生 2. 雅典的城邦是以一个城市为中心,并把周围的农村联合起来组成的。公元前5世纪,雅典城邦面积约2500平方公里,人口约有305万。这一状况( ) A. 阻碍了农耕文明扩展 B. 是国家分裂割据的产物 C. 凸显出封闭性的倾向 D. 影响了民主政治的形态 3. 在贝希斯敦铭文中,波斯帝国国王大流士一世宣布,“靠阿胡拉马兹达(最高主神)之佑,他们成了我臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令,不论是白天还是黑夜,他们都遵行不误”“上述地区遵守我的法律”。这可用于说明,波斯帝国( ) A. 实行君主专制统治 B. 政治秩序较为稳定 C. 法律制度走向成熟 D. 民众赋税负担沉重 4. 1315世纪,在尚欣封建庄同内,农民除了从事农业劳作外,还可能被要求从事手工业,为须主提供各种产品。这一状况的出现是因为,当时的西欧封建庄园( ) A. 封建领主租税繁苛 B. 自给自足体系的建立 C. 农民没有人身自由 D. 以手工业生产为基础 5. 阿拉伯人伊本·鲁什德的《百科全书》在欧洲文艺复兴时期对知识传播起到了关键作用,如今全球通用的阿拉伯数字就源白阿拉伯帝国的数字系统。材料最能说明( ) A. 政治稳定是文化发展前提 B. 东西文化交流促成知识发展 C. 阿拉伯文化影响比较深远 D. 文艺复兴以阿拉伯文化为基 6. 公元前500年,在玛雅的一个市场上,商贩们兴高采烈地交换着青铜工艺品、香料和珠宝。这种现象( ) A. 以各文明频繁交流为背景 B. 反映了玛雅城市功能健全 C. 成为美洲灿烂文明缩影 D. 推动了玛雅经济结构完善 7. 据下图可知( ) A. 西、葡积极探寻新航路 B. 新航路开辟后世界联系加强 C. 亚洲成为商业贸易中心 D. 列强兴起了瓜分世界的狂潮 8. 特伦特大公会议(1545—1553年)是反宗教改革运动的重要事件之一。天主教会在会议中确认了传统教义,革除了教会内部的一些弊病,并对抗新教的扩散。这表明,特伦特大公会议召开的主要目的是( ) A. 扩大新教的影响 B. 增强教皇个人权力 C. 取消教会的仪式 D. 巩固天主教会地位 9. 卢梭认为,为了保障自由和平等,社会成员之间需要达成一种契约,通过这种契约,个人将某些自由交给社区共同体,以此来保护个体的整体自由和福利。在此,卢梭强调的是( ) A. 个人主义 B. 社会契约 C. 权利继承 D. 资本主义 10. “光荣革命”前,英王詹姆斯二世曾说道:“我坚信,国王应当拥有无可限量的权力,以确保国家安全和稳定。议会的干涉只会削弱王权,使国家陷入混乱。”据此可知,詹姆斯二世主张( ) A. 君权至上 B. 废除议会制度 C. 君主立宪 D. 主权不可分割 11. 《独立宣言》指责英王乔治三世在殖民地实施“长期虐政”,并详细描述了《印花法》等税收法案如何剥夺殖民地的财产和自主权。这反映出英属北美殖民地( ) A. 主权受到侵犯 B. 经济受到严重剥削 C. 民众生活贫困 D. 人民完全没有自由 12. 1861年,俄国颁《解放宣言》后,农村社会结构发生很大变革,农奴解放成为自由农民体但土地分配仍然存在不公,大片土地归地主所有。这说明当时俄国社会结构的变革主要体现在( ) A. 贵族地主的权力加强 B. 中产阶级的崛起 C. 社会等级制度的消失 D. 农奴身份的变化 13. 工业革命初期英国棉纺织技术革新表 时间 发明者 发明成果 动力 作用 1733年 凯伊[英] 飞梭 人力(手工) 提高了织布的速度 1765年 哈格里夫斯[英] 珍妮纺纱机 人力(手工) 提高了纺纱的效率 1779年 克朗普顿[英] 骤机 水力 织出的纱细而结实 1785年 卡特莱特[英] 水力织布机 水力 使织布效率提高了4

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