湖北新八校联盟2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题（B）

高二历史B 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图为世界早期文明地理分布示意图。据图和所学知识，下列表述准确的是（ ） A．大河流域的文明都建立了中央集权制度 B．地理环境的阻隔导致早期文明无法交流 C．不同生存环境孕育了风格迥异文明形态 D．北纬30°附近是早期国家唯一适宜地带 2．古埃及尼罗河谷石料丰富但优质木材匮乏，工匠依照通用范式加工石块修建神庙；庙壁雕刻色彩艳丽浮雕，加固建筑同时记录神话功绩，部分神庙还配套饮水沟渠。这一建筑成就体现（ ） ①适应本地自然地理条件 ②建筑兼具实用与审美功能 ③手工业实现规范化生产 ④城市基础设施达到较高水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．公元前4世纪的雅典，城邦市场上陶器、金属器物、葡萄酒贸易规模持续扩张。不少公民放下土地，投身手工业与商业活动；外邦商人、手工业者广泛参与城邦经济活动。过去社会舆论鄙夷经商逐利的风气有所缓和，工商业者的社会处境得到改善，但外邦人依旧不能获得雅典公民身份。这反映出当时雅典（ ） A．公民群体贫富界限逐渐消亡 B．商品经济发展影响社会观念 C．工商业者取得城邦统治权力 D．民主政治群众基础不断扩大 4．下表为研究世界古代不同文明的相关史料。据此分析，下列说法正确的是（ ） 序号 史料 简介 ① 玛雅祭祀石刻铭文 玛雅城邦留存的石碑，镌刻统治者功绩与祭祀记录，由当时祭司刻写 ② 《伯罗奔尼撒战争史》 修昔底德所著，作者亲身经历部分战争，部分内容依靠走访采访获得 ③ 阿兹特克图画文字抄本 阿兹特克本土人士在西班牙征服美洲后誊抄整理，记录本土习俗与历史 ④ 《罗马十二铜表法》残碑 古罗马共和国时期镌刻的法律石碑，后世存在部分条文残缺 ①玛雅祭祀石刻属于一手实物史料，存在美化统治者倾向，不可直接全盘采信 ②修昔底德作为战争亲历者，其全部记述内容无需其他史料佐证 ③阿兹特克图画抄本诞生于殖民时代，记载可能受到外来文化的干扰 ④《十二铜表法》残碑虽有残缺，依旧是研究罗马共和国法制的核心一手材料 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．6世纪，大量斯拉夫人迁入拜占庭帝国巴尔干地区定居，不少斯拉夫人在军队与政府任职，采用罗马式姓名与基督教信仰；拜占庭部分贵族也会接纳外来族群的风俗。这反映拜占庭帝国（ ） A．民族国家意识开始形成 B．中央集权统治面临外族冲击 C．多族群文化交融与共存 D．实现地中海疆域的全面统一 6．印度德里苏丹国的苏丹是国家最高首领，集军政大权于一身。全国划分为若干行省，行省长官由苏丹直接任免。行省总督掌管地方军政，但财政、司法权力另设官员分管，防止总督独大。国家奉伊斯兰教为国教，高级官吏大多为穆斯林；印度本土教徒可从事工商业，但难以进入核心权力圈层。据上述材料可知，德里苏丹国的地方治理旨在（ ） A．推动印度社会的全面伊斯兰化 B．分化地方权力以维护苏丹集权 C．借鉴了罗马行省制度完善法制 D．消除本土宗教势力的社会影响 7．葡萄牙在亚非沿海侵占军事据点、建立商站，垄断商路，实施暴力掠夺与敲诈勒索；西班牙则在美洲掠夺金银，推行大庄园、种植园经济，发展奴隶贸易。导致两国殖民方式差异的主要原因是（ ） A．两国经济基础发展状况存在本质差距 B．两国国家综合国力的强弱对比不一样 C．所到地区的社会环境与资源条件不同 D．两国统治者殖民扩张的根本目的差异 8．新航路开辟过程中，欧洲航海家在世界各地开展考察，积累了大量地理学知识，证实了“地圆学说”，同时也收集大量异域动植物标本，记录各地物种特性，冲击传统典籍中的固有记述。上述材料主要说明了新航路开辟（ ） A．推动了近代自然科学体系的形成 B．拓展科学研究的视野与知识素材 C．共同证实“地圆学说”的科学性 D．推动欧洲科学文化知识全面发展 9．1602年，荷兰东印度公司成立。政府授予该公司在东方贸易的垄断权，公司打破以往商人合伙短期联营的模式，面向社会公开募股，无论是商人、手工业者还是普通市民都可以购买股票；公司设立股东会与董事会，按股份分配红利，股东可在证券交易所自由转让股票。据此可知，这一公司的出现反映出新航路开辟后（ ） A．商业经营方式发生创新 B．世界市场体系最终形成 C．荷兰垄断了东西方贸易 D．重商主义政策开始兴起 10．16世纪，西班牙、葡萄牙王室曾出台一系列禁奢法令，严格限定不同社会等级所能使用的丝绸、染料与珠宝配饰，用以区分贵族与平民身份。但大航海之后，来自美洲的金银大量流入伊比利亚半岛，城市商人、富裕手工业者纷纷购置过去专属于上层的华丽衣料与饰品，王室的禁奢法令屡屡难以落地。这一现象说明（ ） A．商业革命消解了贵族的等级特权 B．商业财富冲击传统社会等级规范 C．价格革命推动社会风俗全盘革新 D．海外贸易改变欧洲消费价值观念 11．文艺复兴的参与者多为城市知识分子、世俗贵族、人文主义学者，依托城市工商业财富赞助，在文学、艺术领域开始批判教会；宗教改革中广大市民、农民……广泛卷入，部分诸侯贵族也出于现实利益支持宗教改革运动。据此可知（ ） A．二者均猛烈批判教会的神学体系 B．两场运动均公开批判了天主教会 C．参与者都以社会上层为核心力量 D．宗教改革的社会参与者更为多元 12．17世纪上半叶，欧洲战乱频繁。一位德意志思想家提出，应当建立一个跨国议事机构，以谈判调解各国冲突，制定通用商事规则，推动自然科学与实用知识的传播，以此谋求欧洲持久和平。该构想（ ） A．体现理性主义对社会秩序的建构 B．有利于推动近代民族国家意识高涨 C．是重商主义思想实践的具体体现 D．客观上削弱了欧洲本土的文化传播 13．1889年颁布的《大日本帝国宪法》规定：天皇神圣不可侵犯，总揽立法、行政、司法、军事大权；议会分为贵族院与众议院，众议院拥有有限的立法权；内阁辅佐天皇，对天皇负责，而不对议会负责。据此可知，该宪法下的日本（ ） A．属于议会制民主共和政体 B．保留了浓厚专制主义色彩 C．实现立法司法权力的分立 D．学习英国式的君主立宪制 14．法国1791年宪法规定：国家主权属于国民，一切权力只能来源于国民；公民划分为“积极公民”与“消极公民”，只有缴纳一定数额赋税的积极公民才享有选举权；宪法废除封建贵族世袭特权，但保留财产私有制度。据此可知，1791年宪法反映出当时法国（ ） A．彻底实现了主权在民的革命理想 B．新旧社会势力博弈下的时代特征 C．资产阶级完成对封建制度的改造 D．共和政体获得社会各阶层的认同 15．小说《飘》描写美国南北战争时期：随着联邦军队不断向南推进，南方种植园经济走向崩溃。统一过程中战火摧毁家园，大量南方民众流离失所，昔日的生活秩序彻底瓦解，社会陷入动荡与苦难。该文学描写可用来说明（ ） A．武装斗争是解决国家统一的主要途径 B．南方民众反对是种植园经济解体的根源 C．联邦军事推进造成国家结构整体颠覆 D．武力统一会伴随巨大的社会代价与创伤 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16．【古代交通与政治】（14分） 材料一：波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”，它全长2400多千米，设施完善，每隔25千米左右设一驿站，驿站备有马匹供信使使用。此外，从巴比伦开始的驿道有两条，分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以及印度。通向中亚的驿道，构成了丝绸之路的一部分。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》希罗多德《历史》 材料二：秦统一后，“为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松”。直道由咸阳北达九原郡，全长一千八百余里，穿山越岭，工程浩大。秦在驰道、直道沿线设置邮驿系统，邮亭承担公文传递、官员往来、物资转运等功能。秦朝修筑道路，以都城咸阳为中心辐射全国；道路建设服务于军队调遣、政令下达，客观上也便利各地商贸往来与人口流动。 ——摘编自《汉书 贾山传》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括波斯帝国御道与秦朝驰道、直道建设的相同之处。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析二者修建道路交通系统产生的不同影响。（6分） 17．【中世纪经济与政治】（15分） 材料一：12世纪前期，法兰西卡佩王朝路易六世在位致力于巩固王权。面对蓬勃兴起的城市自治运动，国王支持城市公社；改组御前会议，吸纳忠于王权的市民、教士与中小封建主参与；阿基坦公爵去世后，国王安排儿子迎娶公爵女继承人，借此取得对阿基坦地区的控制。 ——摘编自黄春高《“国王们都有长长的手臂”——法国路易六世时期的王权》 材料二：12世纪的英格兰，城市不断兴起，不少城市向国王缴纳钱财换取特许状，获得自治地位。国王亨利二世开展司法改革，扩大王室法庭的司法权限，削弱地方封建领主的司法权力。同一时期的德意志，工商业城市日渐繁荣，但地方大贵族势力盘根错节，皇权衰微，皇帝无力实现对全国的有效统治。同一时期西欧农业技术革新，重犁得到推广，耕地不断拓展；城市工商业走向复兴，手工业分工更加细密，区域间商品贸易日渐兴盛。这些变化引发西欧一系列连锁反应。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》、孟广林《英国封建王权论稿》等相关研究 （1）根据材料一并结合所学知识，概括路易六世巩固王权的主要策略，并简析其作用。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析12世纪西欧经济发展产生的影响。（7分） 18．【物种交流与全球联系】（14分） 材料一：新航路开辟后，世界各大洲相对隔绝的状态被打破，开启了全球性物种交流。美洲的可可走出美洲大陆，非洲的咖啡离开故乡，借助新航路贸易网络，先后传播至欧洲、非洲及东南亚地区；原产亚洲的茶叶依托东西方远洋贸易，大量向西输入欧洲。17至18世纪，在西欧殖民扩张与远洋贸易的推动下，三类饮品作物突破地域限制，实现跨洲规模化流通。其传播全程由欧洲主导，依托殖民据点、商船贸易、殖民种植园完成，亚非地区多为被动接纳物种移植与商品输入。 ——摘编自阿尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 材料二：咖啡、可可、茶叶的全球性传播，深刻重塑了各大洲的社会生活与经济格局。欧洲逐渐兴起咖啡社交、下午茶等新型消费文化，改变了传统生活方式与社会风尚。物种贸易推动了跨洋商品贸易繁荣，进一步密切了世界各地的经济联系，拓展了早期世界市场。同时，欧洲列强为规模化种植经济作物，在殖民地推行单一种植园经济，挤压本土传统农业，使殖民地经济依附于欧洲贸易体系，加剧了全球发展的不均衡性。 ——摘编自西敏司《甜与权力》 （1）根据材料一，概括近代咖啡、可可、茶叶全球传播的主要特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析上述经济作物全球性传播带来的历史影响。（8分） 19．【个人成长与时代特色】（12分） 材料：艾萨克·牛顿（1643—1727），跨越17、18世纪的英国科学巨匠。牛顿少年时期，英国处于社会剧烈动荡阶段，经历内战、共和政体、斯图亚特王朝复辟；他求学剑桥大学之时，英国皇家学会成立，培根等倡导的科学实验风气逐步传播，近代科学社团兴起。青年牛顿潜心钻研数学、光学，完成早期科学积累；1687年，在光荣革命前后，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，构建经典力学体系。晚年，牛顿担任皇家学会会长，还出任英国铸币局官员，深度参与国家公共事务。他的一生，经历英国从革命动荡走向君主立宪稳定、从人文革命走向近代科学革命的完整时代变迁。 ——摘编自迈克尔·怀特《最后的炼金术士：牛顿传》 根据上述材料，围绕“个人与时代”自拟论题，并结合世界近代史相关史实加以论述。（要求：论题明确，观点合理，史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史B参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C A B B C B C B A B D A B B D 二、非选择题 16．参考答案及阅卷采分标准 （1）相同之处（8分，答出4点即满分）： ①都以帝国都城为中心，构建全国性道路网络； ②都配套驿站设施，服务政令传递与官员往来； ③都服务于帝国对辽阔疆域的军政统治需要； ④都在客观上促进了区域间经济文化交流。 （2）不同影响（6分）： 波斯御道：沟通西亚与中亚、印度等域外文明，部分驿道构成丝绸之路组成部分，推动跨区域文明交往；是奴隶制大帝国维系多民族疆域的交通设施。（3分） 秦朝驰道、直道：主要服务于中华疆域内部，加强内地与边疆联系，巩固统一多民族封建国家。（3分） 17．参考答案及阅卷采分标准 （1）策略（4分，答出2点即满分）： ①扶持城市公社，争取市民阶层支持；（2分） ②改组御前会议，吸纳市民、教士与中小封建主参与；（2分） ③运用联姻等政治手段，兼并地方贵族领地，扩张王室直接控制的区域。（2分） 作用（4分，答出2点即满分）： ①打击地方封建割据势力，强化法兰西王权；（2分） ②顺应城市发展潮流，有利于法国走向政治统一。（2分） （2）影响（7分）： ①农业生产力进步，推动了工商业繁荣，改善丰富了居民生活，又为城市复兴奠定物质基础；（3分） ②推动了市民阶层壮大，市民阶层成为王权强化的重要同盟，冲击封建割据势力；（2分） ③有利于城市获得自治特权，冲击封建领主传统权力，推动西欧社会结构变动，为近代民族国家萌发准备了条件。（2分） 18．参考答案及阅卷采分标准 （1）特点（6分）（评分3点6分） ①时间集中、范围广泛：近代早期快速扩散，覆盖欧、亚、非、美多洲； ②贸易驱动、殖民依托：以远洋贸易、殖民据点和种植园为载体； ③欧洲主导、单向输出：西欧掌控传播与贸易主导权，亚非殖民地被动接纳物种与贸易体系 ④传播具有被动性、不平等性：服务于欧洲殖民利益。 （2）历史影响（8分） 积极影响（5分）（评分3点5分） ①丰富全球物种资源，改变各地民众饮食与消费结构； ②催生欧洲新型社会文化与生活方式，推动社会风尚变迁； ③推动跨洋贸易发展，加强世界各地经济文化联系； ④拓展早期世界市场，助推全球一体化进程发展。 消极影响（3分）（评分2点3分） ①促使殖民地形成单一种植园经济，破坏传统农业结构； ②造成殖民地经济单一、依附化，服务于欧洲殖民掠夺； ③加剧世界区域经济发展失衡，拉大东西方发展差距。 19．参考答案及阅卷采分标准 参考示例一 论题：时代孕育杰出个人，杰出个人又推动时代发展（2分） 论述：17—18世纪的英国社会变革，为牛顿的成长提供了时代土壤。政治上，英国资产阶级革命冲破封建旧秩序，社会思想得到解放；思想文化上，培根倡导实验科学，皇家学会等科研机构建立，近代科学革命蓬勃兴起。时代的社会环境、科研氛围，为牛顿开展科学研究提供客观条件。在此基础上，牛顿凭借个人刻苦钻研，总结前人成果，建立经典力学体系。（5分） 同时，个人的成就深刻反作用于时代。牛顿的经典力学，揭示自然界客观运行规律，冲击天主教会的神学世界观，为启蒙运动提供重要的科学武器，推动近代思想解放；牛顿参与皇家学会、国家公共事务，进一步助推英国近代科学事业与社会治理的发展。（4分） 综上，个人不能脱离所处时代，时代为个人发展搭建平台；杰出人物发挥主观能动性，又会反过来推动社会时代向前演进。（1分） 参考示例二 论题：个人的成长发展深受所处时代环境的制约与塑造（2分） 论述：牛顿生活于社会剧烈转型的近代英国。资产阶级革命打破旧的封建统治秩序，解放社会思想；近代实验科学兴起，科学社团不断发展，形成重视实证研究的社会风气。时代提供的思想氛围、科研平台，是牛顿能够取得科学突破的重要外部条件。（5分） 但时代条件不等于必然成就，个人主观努力必不可少。牛顿潜心钻研数学、光学，继承前人科研成果，才完成经典力学的伟大创造。如果没有个人的深耕探索，时代条件也无法自动转化为科学成就。（4分） 由此可见，时代构成个人发展的客观背景，个人需要依托时代条件，发挥自身主观能动性方能有所建树。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $高二历史B答题卡 ? 名 贴条形码区 准考证号 填涂样例 贴缺考标识 正确填涂■ 考生禁填！由监考老师填写。☐ 注1，答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定的位置贴好条形码 意2选样题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用签字笔或钢笔答题：字体工整、笔迹清楚， 事怎请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在试题卷、草稿纸上答题无效。 项4保特卡面清清，不要析叠、不要弄破。考试结束后，请将答题卡，试题卷一并上交。 选择题（每小题3分，共45分） 1ABCD可 6AB☐CD 11A®☐四 2A)B☐C☒D 7 [A B C D] 12因® @ 回 3ABC© D 8四B▣C回 13A® 4ABC☒ 9A▣BC网D 14B回 回 5囚®©回 10ABC☒D 15A® © 回 非选择题（共55分） 16.(14分) (1)(8分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(2)续 17.(15分) (1)(8分) (2)(7分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史B答题卡第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.(14分) (1)(6分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 姓名 座位号 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史B答题卡第2页共2页 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效