第4课 《我是人民小骑兵》（课件）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

第4课 美丽家园 内容总览 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目录总览可根据本课时实际内容进行填写，样稿仅供参考，图片可根据课时内容进行调整变化 2 本课目标 (一)审美感知 通过听赏，感受进行曲的节奏特点，以及速度力度的变化在音乐中的表现作用。感受木琴的音色特点。 (二)艺术表现 听辨乐曲中情绪的变化，理解乐曲表现的内容。能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。 (三)创意实践 能用肢体语言创新性的表现作品。 （四）文化理解 通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生音乐想象力，拓展学生音乐想象空间，激发学生的爱国情怀。 新知导入 同学们，你们见过骑兵吗？ 4 新知导入 谁能为大家描述一下骑兵？ 5 新知导入 骑兵给我们的印象是怎样的？ 6 新知导入 模仿骑兵的动作 7 新知导入 作品《我是人民小骑兵》 8 新知讲解 通过聆听，感受这首歌曲的情绪是怎样的？ 9 新知讲解 你在音乐中想象出什么样的画面？ 10 新知讲解 这首作品是用什么乐器演奏的？ 11 新知讲解 《我是人民小骑兵》是吴光锐、齐景全、王小平作曲的一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。表现了小骑兵挎枪骑马奔驰在辽阔草原上的欢腾场面。音乐所描绘的小骑兵形象鲜明、栩栩如生。乐曲深受广大小听众的喜爱，是一首趣味性强的好作品。你们见过木琴吗？ 12 新知讲解 木琴 13 新知讲解 打击乐器的一种，因其结构是以若干不同长度的木制音条按顺序排列制成，所以称为木琴。 音质坚硬清脆、余音短、穿透力很强 木琴在乐队中常被运用于轻松、活泼、欢快、诙谐、幽默、怪诞的音乐段落中。 14 新知讲解 复三部曲式。 全曲由引子—Ａ段 （主题及其变化重复）—Ｂ段 （变奏 ＋华彩）—Ａ段 ＋尾声等三部分组成。 15 新知讲解 聆听引子： 1.听听力度有什么变化？ 2.表现了怎样的场面？ 16 新知讲解 前 ２４小节为引子，其中第1至12小节是节奏型乐汇的重复。由 ｐｐｐ→渐强→ｍｆ→ｆ→ｆｆ的力度变化模仿马蹄声。描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象。 下面我们模拟力度变化 17 新知讲解 聆听第一乐段 1.听听这段音乐表达什么感情？ 2.速度是怎样的？ 3.表现了怎样的画面？ 18 新知讲解 乐曲的Ａ段 （第25—77小节），由两个乐段组成，乐曲表现了小骑兵威武活泼的扬鞭催马的形象。 下面我们模拟扬鞭催马的形象 19 新知讲解 聆听第二乐段 1.听听这段音乐表达什么感情？ 2.速度是怎样的？ 2.表现了怎样的画面？ 新知讲解 Ｂ段表现小骑兵喜悦欢快的心情以及战马奔驰飞越各种障碍的情景。 新知讲解 用沙槌、双响筒、响板为这段音乐伴奏。 聆听第三部分 听听这段音乐你熟悉吗？ 第三乐段是Ａ段的变化再现和尾声，表达了小骑兵们克服困难、战胜艰险后的欢快心情，描绘出战马远远离去的意境。 第三乐段是Ａ段的变化再现和尾声，表达了小骑兵们克服困难、战胜艰险后的欢快心情，描绘出战马远远离去的意境。 下面我们边聆听音乐边打节奏 整体聆听 课堂展示 表现作品 引子：模拟 第一部分：模拟 第二部分：乐器伴奏 第三部分：模拟 26 拓展学习 下面我们来欣赏一下这首作品 27 拓展学习 看了视频说说你的感受 28 课后总结 全曲由引子—Ａ段 （主题及其变化重复）—Ｂ段 （变奏 ＋华彩）—Ａ段 ＋尾声等三部分组成。 吴光锐、齐景全、王小平作曲 木琴独奏曲 29 153868.42 Lavf58.20.100 $$