专题08 材料作文（热点话题满分范文30篇）（新高考地区专用）-【黄金20题】备战2024年高考语文重点题型终极预测

专题08 材料作文（热点话题满分范文30篇） 选 题 说 明 精选新高考卷2024年4月、5月最新模考卷新题，包含模考卷、预测押题卷、联考卷。 选题考究，研磨最新考试趋势，精准选材，每个专题20道题目，在最后一个月的高考冲刺里，为广大师生保驾护航！！！ 一、作文 1．（2024·河北沧州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①鲁迅说过：“研究是要用理智，要冷静的，而创作须情感，至少总得发点热。” ②毛泽东诗云：“冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。” ③学者李建军说：“热得太过，必有一冷，物壮则老，继之以衰。” 对于“冷”和“热”，你有怎样的思考和联想，请联系实际，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料①里的冷和热，是就理智和情感而言的。研究须要冷静，就是搞研究要注重理性，防止感情用事；创作需要热情，需要激情，过于理智，顾虑重重，一事无成。这则材料的侧重点在于理智和情感各有功用，不可偏废。材料②是寓意深广的诗句。其中“冷眼向洋看世界”的“冷”有沉着而不感情用事、沉着而严肃的意思，如冷静、冷峻等；“冷”也可以理解为不热情、不关心，如冷漠、冷淡等，这样就可以联系近几年出现的“佛系青年”“躺平族”，他们身上也正是冷漠有余，热情不足，他们的“佛系”和“躺平”也是“冷眼向洋看世界”之一种。“热”，指温度高，“热”又有热情、热心的意思，诗句可以理解为用热情回报社会。材料③强调冷热有度，不可极端。 立意应辩证看待“冷”与“热”。从材料分析来看，“冷”和“热”各有其利弊，主要是看面对什么事情，如何正确把握二者。写作时对二者要有自己的解读和思考。同时，“冷”与“热”并非一成不变，也可以进行转化，那么什么时候应该转变，如何转变，也可以作为一个思考的角度。作文要体现出一定的思辨性，充分思考“冷”与“热”的关系。 行文时，应基于“冷”和“热”的含义，结合具体情境进行论述。比如对待科学研究，对待网络热点事件，我们要“冷”，用理性、理智去思考、看待，切勿头脑发热，这样容易做出错误抉择；而对待工作、对待他人，我们应该“热”，像袁隆平等榜样一样热情对待学习和工作，一定有所成就；对需要帮助的人，我们要热情伸出援手，而不能冷漠对待。然后还应思考如何把握好“冷”与“热”的度，冷峻过头就是冷漠，热情过头容易昏头。还应将“冷”与“热”的应对，与青年身份、时代之变局联系起来，这样才能使行文的立意更具有厚度与深度。 立意： 1.创火红的青春，铸火热的生命。 2.珍惜韶华，拒绝躺平。 3.保持理性，冷静从容。 4.防止热昏，用理智为情感护航。 5.人生有度：冷中有暖，热而不狂。 2．（2024·山东泰安·二模）阅读下面的漫画材料，按要求写作。 读了以上漫画材料，你有什么样的联想与思考？请写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 走好“必走”，方有“想走” 人生之旅，如登山之途，我们总是处在漫漫前行路上，我们这一生有两段路必须要走，只有先走好必须要走的路，才有机会走自己想走的路。 所谓“必须要走的路”，是每个人生命中都不可避免的路，它是我们打牢根基的过程，是我们羽翼剑锋的保障，是积累，是成长；而那“自己想走的路”，是我们拥有一定能力后所作出的不同选择，是我们追逐不同梦想的路，是人们多元个性发展正路，正如漫画的所展示的成长，成长似登山，只走努力走过艰难的必走之路，还得有一往无前的顺利的个人想走之路。 青衿之志，履践致远，走必须要走的路，丰盈自我，打造基础。 “人生如逆旅，我亦是行人。”在人生路上要想走得远，须“浚其泉源”。只有走好必须要走的路，不断打牢基础，才得以致远。一如苏翊鸣在不断的训练中练就过人的短跑本领，才得以实现奥运梦为国争光；二如钱学森在外求学多年，在必走之路中储存大量知识中，终得以为国家物理乃至世界物理学贡献自我。古往今来，我国一代又一代的中华儿女，无不是在走好必须要走的路之时积累自我，丰盈自我，克服了必走之路上的磨难坎坷，才成就了震古烁今的丰功伟绩。 心之所向，素履以往，走自己想走的路，努力成就个人之梦想。 生命是一朵常青不败的花，我们在走过必走之路后，终得机会走想走的路，追逐个人之梦想。无臂登山者丁二伟，在克服了无数艰难，训练身体素质后，一往无前地走向自己的珠峰梦；摄影师陈贝儿，克服前路艰险后，追逐摄影梦，为中国作出巨大贡献。想走的路，是我们的梦想之路，在前路的积蓄下，我们得以追逐梦想。 走好必须走的路，才有机会走想走的路，走想走的路，是对之前必须要走的路升华和丰富。二者都是人生中不可或缺的两个阶段，它们共同