6.2.1 排列~6.2.2 排列数-【高中必刷题】2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步课件 (人教A版2019)

2024-05-10
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 6.2.1 排列,6.2.2 排列数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.77 MB
发布时间 2024-05-10
更新时间 2024-05-10
作者 理想众望教育科技(北京)有限公司
品牌系列 高中必刷题·高中同步
审核时间 2024-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45038698.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数学 选择性必修 第三册 RJA 1 6.2 6.2 排列与组合 2 6.2 6.2.1 排列+6.2.2 排列数 刷基础 3 1.(多选)[浙江嘉兴2023高二阶段检测] 下列问题属于排列问题的是( ) AD A.从6人中选2人分别去游泳和跳绳 B.从10人中选2人去游泳 C.从班上30名男生中选出5人组成一个篮球队 D.从数字5,6,7,8中任取三个数组成没有重复数字的三位数 题型1 排列的概念与简单的排列问题 4 解析 对于A,从6人中选2人分别去游泳和跳绳,选出的2人有分工的不同,是排列问题;对于B,从10人中选2人去游泳,与顺序无关,不是排列问题;对于C,从班上30名男生中选出5人组成一个篮球队,与顺序无关,不是排列问题;对于D,从数字5,6,7,8中任取三个数组成没有重复数字的三位数,各数位上的数字有顺序性,是排列问题.故选 . 题型1 排列的概念与简单的排列问题 5 【规律方法】判断一个具体问题是不是排列问题,要看取出元素后排列是有序的还是无序的,而检验它是否有序的依据就是变换元素的“位置”(这里的“位置”应视具体问题的性质和条件来决定),看其结果是否有变化,有变化就是排列问题,无变化就不是排列问题. 题型1 排列的概念与简单的排列问题 6 2.[江西上饶2023高二月考] 现从6名学生干部中选出3名同学分别参加全校资源、生态和环保3个 夏令营活动,则不同选派方案的种数是( ) C A.20 B.90 C.120 D.240 题型1 排列的概念与简单的排列问题 7 解析 共有 (种)不同的选派方案,故选C. 题型1 排列的概念与简单的排列问题 8 3.[广东佛山顺德区第一中学2023高二期中] 已知 ,则 ( ) C A.11 B.12 C.13 D.14 题型2 排列数公式的应用 9 解析 , ,解得 或 (舍).故选C. 题型2 排列数公式的应用 10 4. ( ) A A. B. C. D. 题型2 排列数公式的应用 11 解析 .故选A. 题型2 排列数公式的应用 12 5.(多选)[江苏苏州2022高二期中] 下列选项中正确的是( ) AB A. B. C. D. 题型2 排列数公式的应用 13 解析 , 正确; , 正 确; , C错误; , 错误.故选 . 题型2 排列数公式的应用 14 6.[北京房山区2023高二期中] 数学课外活动小组的4名同学和他们的2位辅导老师排成一排照相 合影,要求2位老师不排在两端,不同的排法共有( ) B A.720种 B.288种 C.96种 D.48种 题型3 特殊元素与特殊位置问题 15 解析 (特殊位置优先分析法)老师不在两端,可先选择两位同学站两端的位置,有 种排法,剩下师生一共4人再进行全排列,有 种排法,根据分步乘法计数原理得共有 (种)排法,故选B. 题型3 特殊元素与特殊位置问题 16 【多种解法】(特殊元素优先分析法)老师不在两端,则两位老师在中间的四个位置,有 种排法,剩下4名同学再进行全排列,有 种排法,根据分步乘法计数原理得共有 (种)排法,故选B. 题型3 特殊元素与特殊位置问题 17 7.[黑龙江哈尔滨三中2023高二期中] 为推动校园体育建设,落实青少年体育发展促进工程,哈三 中举行了春季趣味运动会.某班派出甲、乙等8名学生参加 米接力赛,其中甲只能跑第1棒 或第8棒,乙只能跑第7棒或第8棒,那么不同棒次安排方案总数为( ) C A.720 B.1 440 C.2 160 D.2 880 题型3 特殊元素与特殊位置问题 18 解析 当甲跑第8棒时,乙只能跑第7棒,其余6人跑其余棒,共有 (种);当甲跑第1棒时,先安排乙,有 (种)方法,再安排其余6人,有 (种),由分步乘法计数原理知共有 (种).根据分类加法计数原理可知,共有 (种)安排方案,故选C. 题型3 特殊元素与特殊位置问题 19 【名师点拨】直接分类法是求解有限制条件排列问题的常用方法.先选定一个适当的分类标准,将要完成的事件分成几个类型,分别计算每个类型中的排列数,再由分类加法计数原理得出总数.而对于分类过多的问题,正难则反,一般采用间接法处理. 题型3 特殊元素与特殊位置问题 20 8.[广东广州四中2023高二月考] 从0,1,2,3,4,5这六个数字中选3个数字,可以组成无重 复数字的三位偶数的个数为( ) C A.36 B.48 C.52 D.72 题型3 特殊元素与特殊位置问题 21 解析 根据题意,分2种情况讨论: ①若0在个位,此

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