专题2 (22)关雎（课件PPT）-【启光中考】2024年中考语文全程复习方案（河北专用）

启光考试评价研究院 出品 第二部分　古诗文阅读 【文学常识】　《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》，先秦时叫做《诗》或《诗三百》。到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。 【诗题解读】　关雎，即关关雎鸠，指雎鸠鸟不停地鸣叫。《关雎》的标题取自诗歌的第一句，这是《诗经》中诗歌命名的一般性做法。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 【理解赏析】 原文 参考译文与文下注释 理解与赏析 关关/雎鸠，在河/之洲①。窈窕②/淑女③，君子/好逑④。 雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心的陆地上。文静、善良、美好的女子，是君子好的配偶。 ①[洲]水中的陆地。②[窈窕(yǎo tiǎo)]文静美好的样子。③[淑女]善良美好的女子。④ [好逑(hǎo qiú)]好的配偶。逑，配偶。   内容：第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出小伙子对文静、善良、美好的姑娘的爱慕之情。 写作手法：开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 原文 参考译文与文下注释 参差/荇菜，左右/流⑤之。窈窕/淑女，寤寐⑥/求之。求之/不得，寤寐/思服⑦。悠哉/悠哉⑧，辗转/反侧。 水边荇菜长短不齐，采荇菜时左右求取。文静、善良、美好的女子，日日夜夜追求她。追求她成了空想，日日夜夜不停思念。思念之情绵绵不尽，翻身直到天亮。 ⑤[流]求取。⑥[寤寐(wù mèi)]这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑦[思服]思念。服，思念。⑧[悠哉悠哉]形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 理解与赏析 内容：第二章八句，写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 写作手法：运用了双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”)，增强了诗歌音调的6和景物描写、人物刻画的生动性。 炼字：两个“悠”字以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以及难耐的相思之苦。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 原文 参考译文与文下注释 参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之⑨。参差/荇菜，左右/芼⑩之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之⑪。 水边荇菜长短不齐，采荇人左采右采。文静、善良、美好的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。水边荇菜长短不齐，采荇人左右挑选。文静、善良、美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。 ⑨[琴瑟友之]弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑩[芼(mào)]挑选。⑪[钟鼓乐之]敲钟击鼓使她快乐。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 理解与赏析 内容：第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调轻松明快，与第二章的迂回低缓的格调形成了鲜明的对照。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘婚礼的盛况。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 原文 参考译文与文下注释 理解与赏析 诗歌主旨 《关雎》写的是一个男子对爱慕的女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。 写作特点 运用双声叠韵联绵词，可以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。运用起兴手法。采取偶句入韵的方式，而且全篇三次换韵。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 1．本诗以______、______起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。 雎鸠 荇菜 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 2．下列说法不正确的一项是(　　) A．两个“悠”字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。 B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求之想要实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。 D．这是一首托物言志诗，赞美了一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂了一个贞洁、有德行的女子。 D 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 3．诗中为什么要反复描写姑娘采摘荇菜的劳动情景？ ①描绘了姑娘忙碌劳动的优美姿态，充满生机，刻画了她勤劳的形象。②运用了比兴手法，少女追逐荇菜恰如君子对淑女的追求，更增加青年男子对女子的思慕和爱恋之情。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 4．请举例分析这首诗中“兴”的艺术手法的运用及其表达效果。 本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 5．《诗经》多采用重章叠句的形式。请结