专题2 (6)木兰诗（课件PPT）-【启光中考】2024年中考语文全程复习方案（河北专用）

启光考试评价研究院 出品 第二部分　古诗文阅读 【文学常识】　《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，作者不详。 【文化常识】　《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集，共100卷，12类，主要辑录从汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。乐府诗内容丰富，题材广泛，比较深入地反映了当时的社会生活和风土人情，具有很高的艺术成就。《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 【诗题解读】　又名《木兰辞》《木兰歌》，题目鲜明地指出本诗的写作对象是木兰。 【理解赏析】 原文 唧唧/复/唧唧，木兰/当户/织。不闻/机杼/声，唯①闻/女叹息。 问女/何所/思，问女/何所/忆②。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见/军帖，可汗/大/点兵，军书/十二③卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无/大儿，木兰/无/长兄，愿为/市鞍马④，从此/替爷征。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 参考译文与文下注释 叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见姑娘在叹息。 问姑娘想的是什么， 问姑娘思念的是什么。姑娘并没有想什么，姑娘并没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为(此)去买马和马具，从此替父亲出征。 ①[唯]只。②[忆]思念。③[十二]表示多数，不是确指。④[愿为市鞍(ān)马]愿意为(此)去买鞍马。为，介词，为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 理解与赏析 内容：开头两段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”开篇，写木兰停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是木兰决定代父从军。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 原文 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦⑤辞/爷娘/去，暮宿/黄河/边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河/去，暮至/黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 参考译文与文下注释 到东边的集市买来骏马，西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，南边的集市买来驾驭牲口用的嚼子和缰绳，北边的集市买来长鞭(意思是到各处街市备办鞍马等战具)。早晨辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的水流声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡人的战马的鸣叫声。 ⑤[旦]早晨。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 理解与赏析 内容：第三段写木兰准备出征和奔赴战场。“东市……长鞭”四句使用排比、互文的修辞手法，写木兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦辞爷娘去……鸣啾啾”八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。这里写木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，衬托了木兰的思亲之情。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 原文 参考译文与文下注释 万里/赴/戎机⑥，关山/度⑦/若飞。朔气⑧/传/金柝，寒光/照/铁衣。将军/百战/死，壮士/十年/归。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的多年之后得胜而归。 ⑥[戎机]战事。⑦[度]越过。⑧[朔(shuò)气]北方的寒气。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 理解与赏析 内容：第四段概写木兰的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，夸张地描写了木兰身跨战马，不远万里奔赴战场的矫健英姿。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，运用对偶的手法，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。“将军百战死，壮士十年归”，运用互文的手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战及其平安归来的不易。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页 原文 参考译文与文下注释 归来/见/天子，天子/坐/明堂。策勋⑨/十二转，赏赐/百千强⑩。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰⑪/千里足，送儿/还故乡。 归来朝见天子，天子坐在朝堂(论功行赏)。(给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送我回故乡。 ⑨[策勋]记功。⑩[强]有余。⑪[驰]赶马快跑。 专题二　古诗词曲阅读 返回首页