专题4 标点符号（课件PPT）-【启光中考】2024年中考语文全程复习方案（河北专用）

启光考试评价研究院 出品 目录 精选真题 明晰考向 专题四 标点符号 梳理知识 夯实基础 精选试题 提升能力 中考语文精讲本 第一部分 知识积累与运用 返回目录 专题四 标点符号 精选真题 明晰考向 （2013·河北）依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（3分）（ ） 吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学，科学的价值在于求真②教育是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创新，就是敢于独立思考⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 。 。 ； 。 。 ”。 B ； ； 。 ； ； ”。 C 。 。 ； 。 。 。” D ； ； 。 ； ； 。” D 中考语文精讲本 第一部分 知识积累与运用 返回目录 方法指导 每一种标点符号都有其独特的功用，同学们需要对它们的用法熟练掌握。此外，还需要学会一些解题的技巧，这有利于提高答题的正确率。常见的方法技巧有： 1.注意语意关系 标点符号的使用是为了更好地表达文义，标点符号和文义之间是有着密切关系的。 因此，我们要注意分析文义对标点符号使用的限制，也就是要在理解文义的基础上正确使用标点符号。 2.注意句子语气 有些句子表面看有疑问词，但读整句话，却是陈述语气，这时就应当根据语气用句号，而不能用问号。 3.注意句子结构 有些标点符号是用来显示文章结构层次的，比如句号、冒号、逗号、顿号、分号等。在遇到这些标点符号时，首先要理清句子之间的结构关系，然后去判断标点符号是否使用正确。 中考语文精讲本 第一部分 知识积累与运用 返回目录 方法指导 4.注意套用关系 所谓“套用”是指在使用标点符号时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，这时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。 5.标点符号的正确书写 （1）逗号、句号、分号、顿号、冒号写在田字格左下格。 （2）引号、括号写在靠近被引内容那边。 （3）破折号、省略号写在田字格中占两格。 （4）问号、感叹号写在田字格左栏正中。 中考语文精讲本 第一部分 知识积累与运用 返回目录 梳理知识 夯实基础 【温馨提示】《义务教育语文课程标准》附录3“常用标点符号”：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号。 一、句号(。) 1.用于陈述句的末尾。例句：北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例句：请您稍等一下。 注：书名、篇名、标题、章节题目的末尾不用句号。 二、问号(？) 1.用于疑问句的末尾。例句：他叫什么名字？ 2.用于反问句的末尾。例句：难道你不了解我吗？ 3.选择问句，只在句末用一个问号。例句：你喜欢学数学，还是喜欢学化学？ 4.倒装问句，问号应放在句尾。例句：应该付您多少钱，先生？ 5.连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，有多少问，就要用多少个问号。例句：郑州为 什么下这么大的雨？暴雨造成的经济损失有多大？ 注：有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。例：（1）为什么叫父子岩，这就难懂了。（2）这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 中考语文精讲本 第一部分 知识积累与运用 返回目录 三、感叹号（！） 1.用于感叹句的末尾。例句：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。例句：停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。例句：我哪里比得上他呀！ 注：局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留。 四、逗号（，） 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例句：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例句：应该看到，科学研究需要一个人贡献出 毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例句：对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例句：据说苏州园林有一百 多处，我到过的不过十多处。 注：逗号所表示的停顿，要大于顿号所表示的停顿。 中考语文精讲本 第一部分 知识积累与运用 返回目录 五、顿号（、） 1.用于句子内部并列词语之间的停顿。例句：正方形是四边相等、四角均为直 角的四边形。 2.用于句子内部并列短语之间的停顿。例句：我们应该成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的“四有”新人。 注：（1）有的句子并列词语中还有并列词语，这时大的并列词语之间要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 （