第18课 统一多民族国家的巩固和发展（课件）-【从这里读懂中国】2023-2024学年七年级历史下册实用教学课件（统编版）

如果你是外交天团中的一员，面对记者提出关于台独、藏独、疆独等企图分裂国家的问题，你会做出怎样的回应？请运用史实证明台湾、西藏、新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。 新课引入 王毅 耿爽 赵立坚 华春莹 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 第18课 统一多民族国家的发展 1.了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实；理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力。 2.识读《清朝疆域图(1820)》《平定准噶尔图卷》《清军平定大、小和卓叛乱图》，获取有效历史信息，增强历史感。 3.从清朝加强对边疆的管辖体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，认识统—是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。 学习目标 一面尊崇明太祖，封建其后(分封他的后人)，以减少汉族的反感。圣祖南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理学(儒学)，想唤起汉人尊君之心。——吕思勉《中国通史》 根据材料并结合课本分析清朝通过哪些措施建立起对全国的统治？ (1)政治制度方面：基本沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强君主专制中央集权，维护政治上的大一统。 (2)思想文化方面：尊崇儒家学说，继承历代文化传统。 一、清朝对全国的统治 1.建立统治 (1)清朝统治者进入北京后，以北京为都城； (2)消灭了明朝政权的残余势力和各地反清力量。 2.巩固统治 康熙 雍正 乾隆 顺治 康乾盛世 3.清朝前期的统治 阅读课本，简述清朝对边疆的治理进程、举措与影响(时间：5-6分钟) 边疆治理 【合作探究】 东南——台湾 西北——新疆 东北——黑龙江流域 西南——西藏 东南—台湾 “海上马车夫” 17世纪，荷兰是较为强大的国家，积极对外扩张。明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。 二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 (1)背景 1.郑成功收复台湾 通过地图我们可以得知荷兰地理位置，是靠海，海外贸易发达。荷兰有强大的海上贸易本领和海上军事力量，因此当时荷兰被誉为“海上马车夫”。 人物扫描 郑成功自幼好学，15岁入县学为秀才，21岁到南京当太学生。明朝灭亡后，他弃文从武，投入了反清的战斗，在厦门一带组织队伍，与清军对抗。他曾北上出击，进逼南京，后来被清军打败，退至厦门。郑成功面对严峻的局面，决定收复台湾作为抗清的基地。 郑成功在台湾设置府县，加强管理。他把军队派到各地垦田，并招徕大陆移民开垦荒地，派人向高山族人民传播先进的农业生产技术，加速了台湾地区社会经济的发展。郑成功收复和经营台湾，一直受到海峡两岸中国人的崇敬，台湾同胞尊称他为“开台圣王”。 姓名：郑森 (赐名“成功”) 身份：南明政权的大将军 称号：“开台圣王” 事迹：收复台湾 金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部。 海上击沉荷兰战舰，陆路占据重要渡口，围攻赤崁城和台湾城。 (2)过程 对台湾城采取长期围困的战略，1662年，郑成功收复台湾。 想一想：下图文物与什么历史事件有关？说一说它在维护国家统一方面所承载的历史价值。 赤崁楼 历史事件：郑成功收复台湾。 历史价值：赤崁楼是郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，巩固多民族国家的历史见证。 郑成功致荷军总督揆一招降书：台湾者，中国之土地也，久为贵国所居，今余既来索，则地当归我…… ——连横《台湾通史》 郑成功是我国历史上的民族英雄 清军进攻台湾 台湾归入清朝版图 1683年(康熙) 1885年 (光绪) 台湾正式建省 成为中国的一个行省 设置台湾府，隶属福建省 3.意义： 台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，促进台湾的社会经济发展。 2.清朝在台湾的建制 1684年(康熙) 请用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。 三国 隋 元 1662年 1684年 1885年 孙权派将军卫温、诸葛直率船队到达夷洲(今台湾) 隋炀帝三次派人到琉球 设立澎湖巡检司 郑成功收复台湾 清康熙设台湾府 清光绪设台湾省 同根同源，不可分割 【思考探究】 (1)册封达赖和班禅 ①1653年（顺治帝）正式赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，后来还拨专款重修布达拉宫。 ②1713年（康熙帝）册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。 此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。 西南—西藏 藏传佛教(喇嘛教) 特点：政教合一，拥有崇高地位 达赖喇嘛：大海(蒙古语)上师(藏语) 班禅额尔德尼：珍宝(蒙古语)大学者(梵语、藏语) 三、清廷对西藏