第20课 外国诗二首-2023-2024学年七年级语文下学期同步精品课件

部编版语文七年级下册 20.外国诗二首 俄国诗人，也是俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。 他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”。 代表作有：著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、长篇小说《上校的女儿》等。 作者简介 普希金 《假如生活欺骗了你》 美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，语言朴实，却耐人寻味。 代表作有诗集《少年的意志》《波士顿以北》等。 作者简介 弗罗斯特 《未选择的路》 品读诗歌 感知共性 自由朗读两首诗歌，之后完成以下两个任务： 1.从两首中选择最让你有所触动的那一首或一小节，结合对诗歌的理解与生活实际，谈谈让你触动的原因。 2.再次朗读你选择的部分，揣摩合适的语气、语调、语速、重音、停连等。 《未选择的路》 《假如生活欺骗了你》 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 品读诗歌 感知共性 【理解最后一句】 ①如果你积极乐观地去面对挫折，将来回想起这段奋斗的、充满正能量的日子，反而会觉得很美好。 ②人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。 【主旨】 当我们的理想与现实有差距时，乃至于当我们遇到所有的磨难时，要知道困苦只是暂时的，我们应该沉着镇静，有积极乐观的人生态度，对未来充满信心。 劝说，和缓 平静，坚定 激情，高昂 坚定，稍高 缓慢，悲伤 黄色的树林里分出两条路， 　　可惜我不能同时去涉足， 　　我在那路口久久伫立， 　　我向着一条路极目望去， 　　直到它消失在丛林深处。 　　但我却选了另外一条路， 　　它荒草萋萋，十分幽寂， 　　显得更诱人，更美丽； 　　虽然在这条小路上， 　　很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 　　两条路都未经脚印污染。 　　啊，留下一条路等改日再见！ 　　但我知道路径延绵无尽头， 　　恐怕我难以再回返。 　　也许多少年后在某个地方， 　　我将轻声叹息将往事回顾： 　　一片树林里分出两条路—— 　　而我选择了人迹更少的一条， 　　从此决定了我一生的道路。 未选择的路（弗罗斯特） “两条路”象征不同的人生理想和追求，不能同时选择，选择时难免矛盾、犹豫。 不随波逐流，选择少有人走的人生路，充满挑战与艰辛，但也有美丽与精彩。 做出某个选择后，但仍然留恋另一个选择，害怕没有回头路，这是人之常情。 有时一个选择决定一生。就算留恋另一选择，也应在自己选择的路上坚持走下去。 缓慢低沉，读出无奈、矛盾 语速舒缓，语气肯定 缓慢低沉，读出无奈 缓慢低沉，读出感慨；最后两句，语气坚定 品读诗歌 感知共性 未选择的路（弗罗斯特） 品读诗歌 感知共性 黄色的树林里分出两条路， 　　可惜你不能同时去涉足， 　　你在那路口久久伫立， 　　你向着一条路极目望去， 　　直到它消失在丛林深处。 　　但你却选了另外一条路， 　　它荒草萋萋，十分幽寂， 　　显得更诱人，更美丽； 　　虽然在这条小路上， 　　很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 　　两条路都未经脚印污染。 　　啊，留下一条路等改日再见！ 　　但我知道路径延绵无尽头， 　　恐怕我难以再回返。 　　也许多少年后在某个地方， 　　你将轻声叹息将往事回顾： 　　一片树林里分出两条路—— 　　而你选择了人迹更少的一条， 　　从此决定了你一生的道路。 换成第二人称，你觉得可以吗？ 【连接材料1】 诗歌的灵感源于诗人的好朋友托马斯，弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步，托马斯不停地想要选择一条可以使他向弗罗斯特展示某种奇异植物或者奇特风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择“更好的”方向他本来可以展现的那些事物而长吁短叹。从这种为未选择的路而长吁短叹中诗人悟到了一些东西，以第一人称写下这首诗送给托马斯。 【连接材料2】 弗罗斯特38岁时作出一个重要选择：辞去在师范学校教书的平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他卖掉祖父留下的农场，来到大洋彼岸的英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。” 不久，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐，说这是美国很长一段时间以来最好