第3章 第2节 激素调节的过程-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步课件（人教版2019 多选）

生物学 选择性必修1 稳态与调节 RJ 多选题模式 1 2 第2节 激素调节的过程 刷基础 2 1.[河南焦作2024高二上期中] 人体内血糖的来源与去向主要有如图所示的几个方面。下列有关血 糖平衡调节的叙述，错误的是( ) B A.餐后血糖含量升高，可导致图中过程⑤增强 B.胰岛A细胞分泌的激素可以促进过程④⑤⑥ C.肝脏、肾上腺、胰腺等器官可以参与血糖平衡的调节 D.胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，属于反馈调节 题型1 血糖平衡及调节 3 解析 图中过程⑤表示血液中的葡萄糖进入细胞转化为糖原，餐后血糖含量升高，可导致图中过 程⑤增强，A正确。胰岛A细胞分泌的激素为胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖，可以促进图 中的②③过程，B错误。肝脏通过合成或分解糖原参与血糖调节，肾上腺可通过分泌肾上腺素参 与血糖调节，胰腺的内分泌细胞能分泌与血糖调节有关的胰岛素和胰高血糖素，C正确。胰岛素 使血糖降低，而血糖降低又会反过来抑制胰岛素的分泌，这属于反馈调节，D正确。 题型1 血糖平衡及调节 4 2.[四川泸州泸县一中2024高二上期中] 下面是人体内血糖 平衡调节示意图，A、B、C表示激素。下列相关分析错误 的是( ) A A.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞 C.结构①通过传出神经，直接影响B的分泌 D.血糖平衡的调节是神经—体液调节 题型1 血糖平衡及调节 5 解析 血糖升高能直接刺激胰岛分泌相应激素，但激素的分泌是胞吐过程，A错误。据图分析， 甲分泌的激素能够降低血糖，说明甲是胰岛B细胞；而血糖降低刺激乙分泌的激素能使血糖升高， 故乙是胰岛A细胞，B正确。下丘脑（结构 ）通过传出神经释放神经递质作用于胰岛B细胞，直 接影响胰岛素的分泌，从而对血糖进行调节，C正确。由图分析，血糖调节的方式是神经—体液 调节，D正确。 题型1 血糖平衡及调节 6 3.[陕西榆林2024高二上月考] 如图所示为甲状腺激素分泌的调节过程（字母表示器 官），下列叙述正确的是( ) B A.A为下丘脑，分泌的激素作用于B（垂体） B.如果饮食中缺碘，则A分泌的激素会减少 C.如果切除C，则A和B分泌的激素均会减少 D.当A分泌的激素增加时，B和C分泌的相应激素也增加 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 7 解析 甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节。由题图分析可知，A为甲状腺，分泌甲状腺 激素；B为下丘脑，分泌促甲状腺激素释放激素；C为垂体，分泌促甲状腺激素。B（下丘脑）分 泌的激素作用于C（垂体），A错误。A为甲状腺，分泌的激素是甲状腺激素，而合成甲状腺激素 需要碘，所以如果饮食中缺碘，则甲状腺激素分泌会减少，B正确。如果切除C（垂体），则A分 泌的甲状腺激素减少，对下丘脑的抑制作用减弱，B（下丘脑）分泌的促甲状腺激素释放激素将 增多，C错误。当A（甲状腺）分泌的甲状腺激素增加时，通过负反馈调节，会抑制B和C分泌相 应激素，所以B和C分泌的相应激素减少，D错误。 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 8 4.（多选题）[山东德州2024高二上月考] 如图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。 下列叙述正确的是( ) CD A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位 B.给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动 C.性激素分泌的过程既体现激素分泌的分级调节，又体现负反馈调节 D.将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促进其配子成熟 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 9 解析 激素由内分泌细胞产生后，随着体液运输至全身各处，只作用于靶细胞或靶器官，A错误； 雌激素是类固醇物质，可以饲喂，不会被分解，性激素能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，抑制 下丘脑和垂体的分泌活动，B错误；下丘脑通过垂体调节性腺分泌性激素，当性激素分泌量过多 时,会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，因此性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节,又 体现负反馈调节,C正确；性成熟鱼的垂体提取液中含有促性腺激素，将该提取液注射到同种性成 熟鱼体内可促进其配子成熟，D正确。 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 10 5.[北京十三中2024高二上期中] 下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。相关分 析错误的是( ) 患者 甲状腺激素含量 促甲状腺激素 含量 1 低于正常值 高于正常值 2 低于正常值 低于正常值 B A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌 B.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌，导致其 含量高于正常值 C.患者2体内 水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一 D.给患者2静脉注射后检测 的含量，可为判断病变部位提供参考 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 11 解析 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素 ，A正确。 患者1甲状腺激素含量偏低，对垂体分泌的反馈抑制作用减弱，导致其 含量高于正常值， B错误。可促进甲状腺激素的分泌，患者2体内 水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不 足的原因之一，C正确。给患者2静脉注射后检测的含量，若 含量增加，则患者2可能 是下丘脑病变引起的甲状腺功能不足；若 的含量变化不大，则可能是垂体病变，需做进一步 的检查，故该方法可为判断病变部位提供参考，D正确。 题型2 激素分泌的分级调节和反馈调节 12 6.[辽宁协作校2024高二上期中联考] 各种激素的化学结构不同，生理作用各异，但它们的作用方 式却有一些共同的特性。下列关于激素调节的特点的叙述，正确的是( ) C A.内分泌腺通过导管分泌的激素，通过体液进行运输 B.垂体分泌促甲状腺激素可受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节，其结构基础是垂体细 胞具有同时接受二者的同一受体 C.不同激素调节同一生理功能时有的相抗衡，有的存在协同作用 D.激素与靶细胞表面或内部的受体结合后给靶细胞提供信息和能量 题型3 激素调节的特点 13 解析 内分泌腺没有导管，内分泌细胞分泌的激素弥散到体液中，通过体液进行运输，A错误； 激素与受体的结合具有特异性，垂体细胞上促甲状腺激素释放激素的受体和甲状腺激素的受体不 同，B错误；不同激素调节同一生理功能时有的相抗衡，如胰岛素和胰高血糖素，有的存在协同 作用，如胰高血糖素和肾上腺素，C正确；激素不能为细胞提供能量，D错误。 题型3 激素调节的特点 14 7.（多选题）如图为人体激素调节的模式图，其中、分别表示分泌细胞和靶细胞， 表示血管。 下列有关叙述不正确的是( ) ACD A.若为卵巢细胞，则 细胞膜外侧有雌激素受体 B.若为胰岛A细胞，则 可能是肝细胞或脂肪细胞 C.若图中激素含有碘元素，则 细胞不可能是神经细胞 D.若图中激素有降低血糖的作用，则该激素的分泌只存在体液调节 题型3 激素调节的特点 15 解析 若为卵巢细胞，可分泌雌激素，雌激素是固醇类小分子物质，受体位于靶细胞 的细胞 内，A错误；若 为胰岛A细胞，能分泌胰高血糖素，胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转 化为葡萄糖，则 可能是肝细胞或脂肪细胞，B正确；若图中激素含有碘元素，则该激素是甲状腺 激素，甲状腺激素可提高神经的兴奋性， 细胞可能是神经细胞，C错误；若图中激素有降低血糖 的作用，则该激素是胰岛素，胰岛素的分泌既存在体液调节，也存在神经调节，D错误。 题型3 激素调节的特点 16 【易错警示】激素作用的四个易错点 （1）激素只起调节作用:激素是一种信息分子,激素不组成细胞结构,不提供能量,也不起催化作用, 只是起调节作用,能够改变靶细胞的代谢。 （2）作用后的去向和酶不同:激素发挥作用后即被灭活,同时又源源不断地产生,保证机体适应多变 的环境。 （3）不同激素的靶器官和靶细胞不同:如甲状腺激素的靶细胞几乎是全身组织细胞,而促甲状腺激 素的靶器官只是甲状腺；胰岛素的靶细胞也几乎是全身组织细胞,而胰高血糖素主要作用于肝脏。 （4）不同激素的受体分布不同:有些激素受体分布在靶细胞的细胞膜上,如生长激素、胰岛素等蛋 白质类激素的受体;有些激素受体分布在靶细胞内,如性激素的受体。 题型3 激素调节的特点 17 8.[浙江温州十校联合体2024高二上期中联考] “抽动障碍”多发于学龄儿童，是一种慢性神经精 神障碍，其病因之一可能是多巴胺过度分泌。多巴胺是引起人愉悦的神经递质，分泌过多会引起 人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。下列有关叙述不正确的是 ( ) D A.甲状腺细胞膜上可能存在与多巴胺结合的受体 B.“抽动障碍”患者下丘脑分泌的激素量可能异常 C.注射多巴胺降解酶可能缓解“抽动障碍”的症状 D.多巴胺通过体液定向运输到甲状腺细胞发挥作用 题型4 激素分泌异常引起的疾病 18 解析 由多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常可知，甲状腺细胞膜 上可能存在与多巴胺结合的受体，A正确；由于甲状腺激素的反馈调节，“抽动症”患者体内甲 状腺激素分泌异常可能会影响下丘脑分泌相应激素，故“抽动障碍”患者体内下丘脑分泌的激素 含量可能异常，B正确；注射多巴胺降解酶可降解多巴胺，因此能一定程度上缓解“抽动障碍” 的症状，C正确；多巴胺通过体液运输到达全身各处，作用于甲状腺细胞等靶细胞，D错误。 题型4 激素分泌异常引起的疾病 19 9.[黑龙江伊春2024高二上月考] 为研究糖尿病的病因，用放射 免疫法测定不同人群空腹口服 葡萄糖后的血浆胰岛素浓度 变化，结果如图所示。下列相关叙述错误的是( ) D A.对1型糖尿病患者肌肉注射胰岛素能够起到较好的治疗效果 B.胰岛素调节血糖浓度时具有微量、高效的特点 C.2型糖尿病肥胖者胰岛素受体的敏感性可能下降 D.若 时测血糖浓度，非糖尿病肥胖者血糖浓度高于2型糖 尿病肥胖者 题型4 激素分泌异常引起的疾病 20 解析 1型糖尿病患者的胰岛B细胞分泌胰岛素不足，所以对1型糖尿病患者肌肉注射胰岛素能够 起到较好的治疗效果，A正确；激素调节具有微量、高效的特点，B正确；口服葡萄糖后，2型糖 尿病患者体内的胰岛素浓度比正常人高，说明2型糖尿病患者的胰岛B细胞能够分泌胰岛素，患糖 尿病的原因可能是胰岛素受体的敏感性下降，C正确；由图可知，口服葡萄糖后 内，非糖 尿病肥胖者胰岛素含量高于2型糖尿病肥胖者，而胰岛素可以降低血糖，所以若 时测血糖 浓度，非糖尿病肥胖者血糖浓度可能低于2型糖尿病肥胖者，D错误。 题型4 激素分泌异常引起的疾病 21 10.[江西上饶一中2024高二上月考] 现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长 激素、胰高血糖素5种激素，、、、、分别代表其中的一种。图中除、 两 种激素的作用相抗衡之外，其余相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作 用。下列说法错误的是( ) D A.、、 三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应 B.、 两种激素在生长、发育方面具有协同作用 C. 最主要的作用部位是肝脏 D.切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是、 易错点 激素间的相互作用 22 解析 胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面的作用相抗衡，又根据题意“其余相邻的激素之间在 某些生理作用方面均为协同作用”可推出，为生长激素，为甲状腺激素，为肾上腺素， 为胰 高血糖素，为胰岛素。（生长激素）和（胰岛素）的化学本质均为蛋白质， （胰高血糖素） 的化学本质为多肽，蛋白质和多肽均能与双缩脲试剂产生紫色反应，A正确。（生长激素）和 （甲状腺激素）均有促进生长发育的功能，具有协同作用，B正确。 （胰高血糖素）最主要的作 用部位是肝脏，可促进肝糖原分解为葡萄糖，促进非糖物质转变成糖，从而升高血糖浓度，C正 确。切除下丘脑与垂体的联系后，下丘脑分泌的激素不能作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素 减少，甲状腺分泌 （甲状腺激素）受影响较大，D错误。 易错点 激素间的相互作用 23 【易错警示】 1.激素间的相抗衡作用和协同作用 （1）相抗衡作用：胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖。 （2）协同作用： ①升高血糖：主要是肾上腺素和胰高血糖素； ②促进生长发育：生长激素和甲状腺激素； ③提高代谢强度：甲状腺激素和肾上腺素。 2.激素分泌经过垂体的分级调节 甲状腺激素和性激素等的分泌经过了“下丘脑 垂体 甲状腺（性腺）轴”等的分级调节，会 受到垂体的影响。 在神经调节中，胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌均可由下丘脑通过神经控制，不经过垂体 起作用。 易错点 激素间的相互作用 24 2 第2节 激素调节的过程 刷提升 25 1.[河北邯郸九校2024高二上期中联考] 甲减（甲状腺功能减退）大鼠脑局部葡萄糖代谢降低，科 学家研究发现其代谢异常与抑郁的症状密切相关，甲状腺激素缺乏通过影响边缘系统（指大脑边 缘叶及海马等一系列古、旧皮质，以及相关皮质下结构，是调节情感、内脏功能的中枢）的功能 导致抑郁障碍。结合甲状腺激素分级调节及作用分析，下列说法错误的是( ) C A.边缘系统功能异常导致抑郁障碍，说明甲状腺激素可促进神经的发育 B.脑局部葡萄糖代谢降低可能与甲状腺激素促进代谢作用减弱直接相关 C.甲状腺激素含量降低，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素 D.研究甲状腺激素对动物生长发育的影响可采用饲喂法 26 解析 结合题文“甲状腺激素缺乏通过影响边缘系统的功能导致抑郁障碍”可知，甲状腺激素有 促进神经发育的功能，A正确；甲状腺激素可以促进几乎全身细胞的代谢，细胞代谢最常利用的 底物是葡萄糖，故脑局部葡萄糖代谢降低可能与甲状腺激素减少，促进代谢作用减弱直接相关， B正确；甲状腺激素含量降低，减弱了对下丘脑和垂体分泌相关激素的抑制作用，从而调节甲状 腺激素的含量，C错误；甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可用饲喂法处理动物，研究对动物 生长发育的影响，D正确。 27 2.[江苏无锡2024高二上期中] 人在饥饿和进食等不同状态下会发生不 同的生理反应，进食可刺激小肠的细胞分泌一种多肽， 可 作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图所 示（①~④代表细胞膜上的结构）。下列推断正确的是( ) C A.通过口服胰岛素可以治疗因结构②受损导致的糖尿病 B.与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低 C. 与①结合可能促进葡萄糖进入脂肪细胞转化为脂肪 D.图中①④均为细胞膜上的受体，①④的结构和功能相同 28 解析 胰岛素的化学本质为蛋白质，口服时会被消化道内的蛋白酶水解失效；而结构②是胰岛素 的受体，其受损导致的糖尿病不能通过补充胰岛素来治疗，A错误。分析题图可知，口服葡萄糖 可通过升高血糖和促进 分泌两条途径促进胰岛素分泌，故与注射相比，口服葡萄糖能促进胰 岛素的分泌，胰岛素水平较高，B错误。进食后， 和胰岛素分别通过结构①②作用于脂肪细胞， 促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平，C正确。图中结构①④是不同细胞膜上 和结合的受体，结构可能不同，且①④分别与 结合后执行的功能不同，D错误。 29 【方法总结】理清几种常见激素的化学本质 （1）固醇类激素:性激素。 （2）氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素。 （3）多肽类和蛋白质类激素:下丘脑和垂体分泌的激素、胰岛素和胰高血糖素。 30 3.（多选题）科研小组选取生长期、长势、大小相同的20只小鼠作实验材料，进行了生长激素和 甲状腺激素的相关实验。据图分析，下列叙述错误的是( ) BD A.切除垂体及甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺 激素对实验的影响 B.该实验没有设置对照实验，因此不能达到实验目的 C.该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素都能促进 小鼠的生长 D.增大生长激素和甲状腺激素的注射量，实验效果更显著 31 【思路导引】分析曲线图：切除垂体和甲状腺后，小鼠的平均体重不再增加；一段时间后，单独 注射生长激素，小鼠平均体重有所增加；之后单独注射甲状腺激素，小鼠平均体重又有所增加； 而之后同时注射生长激素和甲状腺激素，小鼠平均体重大幅度增加。 32 解析 该实验的自变量是生长激素和甲状腺激素的有无，垂体能分泌生长激素，甲状腺能分泌甲 状腺激素，切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响，A正确；本 实验自身前后形成对照，能达到实验目的，B错误；分别单独注射生长激素和甲状腺激素后，小 鼠平均体重都有所增加，而同时注射生长激素和甲状腺激素后，小鼠平均体重大幅度增加，说明 生长激素和甲状腺激素都能促进小鼠的生长，具有协同作用，C正确；激素具有微量高效的特点， 增大注射量不一定使实验效果更显著，D错误。 33 4.[安徽合肥2024高二上月考] 糖皮质激素具有免疫抑制作用，是治疗类风湿关节炎 的 药物之一。正常机体内糖皮质激素的分泌调节机制如图所示。相关叙述错误的是( ) B A.为促肾上腺皮质激素释放激素， 为促肾上腺皮质激素 B.分泌的糖皮质激素能定向运输到下丘脑和垂体并抑制其分泌活动 C.长期大剂量使用的患者应间断补充 以防止肾上腺皮质萎缩 D.该机制可放大激素的调节效应，有利于精细调控，从而维持机体的稳态 34 解析 图示为糖皮质激素的分级调节和负反馈调节过程，图中 为促肾上腺皮质激素释放激 素， 为促肾上腺皮质激素，A正确；激素调节是体液调节的重要内容，肾上腺皮质分泌的糖 皮质激素会随着体液运输到全身各处，并作用于靶器官、靶细胞，下丘脑和垂体细胞含有可以与 糖皮质激素发生特异性结合的受体，故糖皮质激素会通过负反馈调节，抑制下丘脑和垂体的相应 分泌活动，B错误；分析题图可知，由于负反馈调节机制，高浓度 会抑制下丘脑和垂体的相应 分泌活动，故长期大剂量使用的患者，应间断补充 ，以防止肾上腺皮质萎缩及其分泌功 能减弱，C正确； 的分泌受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节，该机制能放大激素的 调节效应，有利于精细调控，维持内环境稳态，D正确。 35 5.[河北沧州部分学校2023高二上月考] 如图为细胞外的葡萄糖 浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素作用于靶细胞的示意图，下列 叙述错误的是( ) B A.图中两处葡萄糖进入细胞的方式均为协助扩散 B.胰岛素与受体结合后会使胰岛B细胞摄取更多的葡萄糖 C. 内流增加能够促进含有胰岛素的囊泡与细胞膜的融合 D.胰岛素释放减少或胰岛素受体异常均能导致血糖浓度升高 36 解析 据图分析，图中两处葡萄糖都是顺浓度梯度进入细胞的，且均需要载体蛋白协助，故方式 均为协助扩散，A正确；胰岛B细胞能够分泌胰岛素，胰岛素与受体结合，通过信号转导使靶细胞 膜上葡萄糖载体增多，从而促进组织（靶）细胞摄取、利用和储存葡萄糖，B错误；分析题图可 知， 内流增加能够促进含有胰岛素的囊泡与细胞膜融合，促进胰岛素的释放，C正确；胰岛 素是唯一能够降低血糖浓度的激素，且激素需要与受体结合后起作用，故胰岛素释放减少或胰岛 素受体异常均不利于葡萄糖进入组织细胞等，从而导致血糖浓度升高，D正确。 37 6.[河南开封2024高二上月考] 图1为某运动员运动前后血糖浓度的变化，图2表示其体内血糖的 生理调节过程，下列分析不正确的是( ) 图1 图2 38 A.图1中 段血糖浓度下降的直接原因是机体运动消耗大量能量 B.段血糖浓度下降后，机体主要通过刺激图2中胰岛细胞分泌乙，从而使图1中 段血糖浓度升高 C.图2中的甲为胰高血糖素、乙为胰岛素 D.糖尿病患者主要表现为高血糖和尿糖，可导致多种器官功能损害 √ 39 解析 图1中 段是刚开始运动的一段时间，该时间内机体主要通过消耗大量葡萄糖提供需要的 能量，故血糖浓度下降，A正确；由图2可知，血糖浓度下降会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 （乙）,促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高，是图1中出现 段 的原因，B正确；胰岛素的作用是降低血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖，所以图2中的甲、乙 分别为胰岛素和胰高血糖素，C错误；糖尿病患者主要表现为高血糖和尿糖，可导致多种器官功 能损害，多饮、多尿、多食是糖尿病患者的外在表现，D正确。 40 7.（多选题）[河北保定部分重点高中2024高二上期末] 褪黑素是松果体分泌的具有昼夜节律的胺 类激素，在调节睡眠质量、生殖系统发育等方面均有重要作用。图1为褪黑素的分泌规律，图2为 褪黑素调节生殖系统发育的作用机制。下列相关叙述正确的是( ) 图1 图2 41 A.由图1可知褪黑素的分泌可能与光照信息刺激有关 B.松果体分泌的褪黑素调控性激素分泌的过程属于激素调节 C.由图2可知儿童夜间开灯睡觉可能导致性早熟现象 D.松果体萎缩的老人需要大量摄入褪黑素来改善睡眠 √ √ √ 42 解析 分析图1可知，褪黑素水平在白天较低，在夜间较高，推测褪黑素的分泌可能与光照信息 刺激有关，A正确；由图2可知，松果体分泌的褪黑素随体液运输，作用于下丘脑、垂体和性腺， 从而调节性激素的分泌，该过程属于激素调节，B正确；儿童夜间开灯睡觉或夜间长时间受光照 刺激，会使褪黑素分泌减少，进而导致性激素分泌增加，促进性腺和第二性征的发育，可能导致 出现性早熟的现象，C正确；褪黑素是松果体分泌的具有昼夜节律的胺类激素，激素具有微量高 效的特点，故松果体萎缩的老人需要适量摄入褪黑素来改善睡眠，D错误。 43 8.[广东深圳2024高二上期中] 如图为人体内血糖的调节示意图， ①～⑨表示生理过程；、 表示两种与血糖调节有关的激素。 请据图回答下列问题： （1）当人体内环境血糖浓度降低时，胰岛___细胞合成分泌的 ____________会增加，进而促进图中______（填图中序号）等 生理过程。 A 胰高血糖素 ①③ 解析 当人体血糖浓度降低时，由胰岛A细胞合成分泌的胰高血糖素会增加，进而促进肝糖原分 解和非糖物质转化为葡萄糖 ，使血糖浓度升高。 44 （2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛___细胞受损，导致体内________分泌减 少，使________（填图中序号）等过程受阻，此时患者通常需要______（填“口服”或“注射”） 胰岛素进行治疗。 B 胰岛素 ②④⑤ 注射 解析 胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，是由胰岛B细胞分泌的。如果机体长期处于高血糖 状态，可能是因为胰岛B细胞受损，体内胰岛素分泌减少，使血糖氧化分解 、合成糖原②或 转化为非糖物质 等过程受阻。胰岛素的化学本质为蛋白质，口服会被分解，只有通过注射才 能发挥作用。 45 （3）人在剧烈运动时，交感神经的作用加强，使心跳和血液循环加快，以适应人体对物质和能 量的需求。在此过程中，交感神经末梢释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上的_______________ __结合，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，去甲肾上腺素属于__________（填“神经递质”或 “激素”）。 （特异性）受体 神经递质 解析 交感神经末梢释放的去甲肾上腺素属于神经递质，它与胰岛A细胞膜上的（特异性）受体 结合，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素。 46 9.信息分子是指生物体内的某些化学物质，既非营养物质，又非能源物 质和结构物质，也不是酶，它们主要在细胞间或细胞内传递信息。请回 答下列问题： （1）当机体处于畏惧、严重焦虑等紧急情况时，通过信息分子A的作用， 导致体内肾上腺素的分泌增加，该过程的调节方式是__________，参与 该过程的信息分子A是__________。 神经调节 神经递质 解析 由题意可知，当机体处于畏惧、严重焦虑等紧急情况时，肾上腺分泌肾上腺素增多，该过 程受神经系统的控制，属于神经调节，故A是神经细胞分泌的神经递质。 47 （2）在血糖平衡调节中，信息分子B是________，其中___型糖尿病与该信息分子的减少有关。 糖尿病患者会出现多尿的现象，请从渗透压的角度解释该现象：____________________________ ______________________________________________________________________________。 胰岛素 1 血糖浓度高，进入原尿的葡萄糖不能被全部重吸收回血液，原尿渗透压升高，肾小管和集合管重吸收水减少，尿量增加 解析 在血糖平衡调节中，信息分子B可以作用于肝脏促进肝糖原的合成，故信息分子B为胰岛素； 1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致。糖尿病患者的原尿中含有大量的糖，渗透压 较高，使得肾小管、集合管对水的重吸收减少，导致尿液增多。 48 （3）信息分子D增多，会导致信息分子C的分泌减少，这种调节方式是______________________ ____。当D增多时，人情绪波动较大，易烦躁，说明D具有__________________的作用。某人D分 泌不足，注射C后，D含量升高，推测该人的患病部位不可能是________。 反馈调节（或负反馈调节） 提高神经的兴奋性 甲状腺 解析 据图可知，信息分子D是甲状腺激素，C可能是促甲状腺激素。信息分子D增多，会导致信 息分子C的分泌减少，这种调节方式是负反馈调节。当D（甲状腺激素）增多时，人情绪波动较 大，易烦躁，说明甲状腺激素具有提高神经的兴奋性的作用。甲状腺激素的分泌存在分级调节， 某人甲状腺激素分泌不足，注射促甲状腺激素以后，甲状腺激素含量升高，说明促甲状腺激素可 以与靶器官（甲状腺）上的受体结合起作用，故该人的患病部位不可能是甲状腺。 49 （4）上述信息分子的共同特点有_______________________________________________________ _______________（至少写出2点）。 通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息，微量和高效 解析 题述信息分子A、B、C、D分别为神经递质、胰岛素、促甲状腺激素和甲状腺激素，其共 同特点有通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息，微量和高效。 50 10.[陕西西安长安一中2024高二上期中] 长期的慢性压力会造成神经内分泌系统紊乱，是抑郁症 的重要诱因。“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”是人体调节应激反应的重要神经内分泌系统。下 丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进促肾上腺皮质激素 的释放。肾上 腺皮质在 的作用下合成糖皮质激素，一般通过糖皮质激素受体作用于肝脏等器官，促进肝 糖原分解等应激生理反应。在抑郁症患者体内，反复的、长时间的应激刺激导致糖皮质激素过度 增多，这会造成脑内神经元损伤，进而该轴的负反馈调节功能受损，糖皮质激素过度释放并保持 较长时间，进一步加重对神经元的损伤。下列说法错误的是( ) B A.人体的应激反应调节的方式为神经—体液调节 B.垂体是糖皮质激素和 共同的靶器官 C.糖皮质激素作用后可能导致机体血糖升高 D.糖皮质激素的分泌存在分级调节和负反馈调节机制 51 解析 人体的应激反应有神经系统和内分泌系统参与，属于神经—体液调节，A正确；由题意可 知，垂体是糖皮质激素和促肾上腺皮质激素释放激素共同的靶器官， 是由垂体分泌的，靶 器官是肾上腺，B错误；糖皮质激素能够作用于肝脏，促进肝糖原分解，因此其作用后可能导致 机体血糖升高，C正确；糖皮质激素的分泌受“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”调节，存在分级 调节和负反馈调节机制，D正确。 52 $$