内容正文:
专题一平行线中的拐点问题(答案P6)
@类型1》含一个拐点的平行线问题
∠A.
1.一题多解◆如图所示,AB∥CD,∠1=30°,
∠2=40°,则∠EPF的度数是()
A.110°
B.90
C.80°
D.70°
思路分析:
6.已知直线ABCD.
第1题图
第2题图
(1)如图①所示,直接写出∠ABE,∠CDE和
2.(2023·石家庄藁城期中)如图所示,AB∥CD,
∠BED之间的数量关系
则∠C,∠P,∠B的关系是()
(2)如图②所示,BF,DF分别平分∠ABE,
A.∠B+∠C+∠P=180
∠CDE,那么∠BFD和∠BED有怎样的数量
B.∠C-∠B+∠P=180
关系?请说明理由.
C.∠B+∠C-∠P=1809
(3)如图③所示,点E在直线BD的右侧,BF,
D.∠C=∠B+∠P
DF仍分别平分∠ABE,∠CDE,请直接写出
3.如图所示,AB∥CD,∠A=25°,∠E=80°,则
∠BFD和∠BED的数量关系
∠C的度数是
以豆水
鱼类型2》含多个拐点的平行线问题
4.如图所示,AB∥EF,∠B=35°,∠E=25°,则
∠C+∠D的值为
5.推理能力》(1)如图①所示,l1∥12,则∠A,十
∠A:十∠A1=
(2)如图②所示,11∥12,则∠A1+∠A:+
∠A:+∠A,=
(3)如图③所示,11∥12,则∠A1+∠A:+
∠A,十∠A,十∠A=
(4)如图④所示,l1∥12,则∠A,十∠A2十…+
数学半盟下册RU河北
24
专题二平行线与三角板结合问题(答案6)
鱼类型1》平行线与一块三角板结合
5.将一副直角三角板按如图所示放置,点C在
FD的延长线上,点B在ED上,AB∥CF,
1.如图所示,m∥n,直角三角板ABC的直角顶点
∠F=∠ACB=90°,∠E=45,∠A=60°,则
C在两直线之间,两直角边与两直线相交所形
∠CBD=()
成的锐角分别为∠a,∠B.若∠a=35°,则∠3
A.10
B.15
C.20
D.25
的值为()
A.55
B.35
C.45
D.50°
第5题图
第6题图
6.将一副三角板△ABC和△DEF按如图所示
位置摆放.若AB∥DE,则∠DPC=
第1题图
第2题图
今类型3》直尺与三角板结合
2.如图所示,将一个含有30°角的直角三角板
7.(2023·石家庄裕华区模拟)如图所示,直尺经
ABC的直角顶点放在两条平行线I1,1?中的
过一块直角三角板DCB的顶点B.若∠C=
l2上.若∠1=70°,则∠2的度数为
30°,∠ABC=20°,则∠DEF度数为()
类型2》平行线与两块三角板结合
3.如图所示,将一副三角板重叠放在一起,使直
角顶点重合于点O.若OC∥AB,则∠AOC等
于()
A.25
B.40
A.100°
B.120
C.90°
D.60°
C.50°
D.80°
8.将一副三角板按照如图所示的位置摆放在直
尺上,则∠1的度数为(
第3题图
第4题图
4.(2023·石家庄裕华区期末)将一副三角板如
A.105
B.115
图所示放置,其中∠D=∠BAC=90°,∠F=
C.120
D.135
30°,∠B=45°,则∠BCF的度数为(
9.如图所示,将直尺与三角板叠放在一起,如果
A.105°
B.120°
C.150°
D.165
∠2=62°,那么∠1的度数为
思路分析:
25
优学案·课时通14.证明:,BD⊥AC,EF⊥AC,
.∠AFE=∠ADB=90°,
∴.EF∥BD.
.∠1=∠EDB.
∠1=∠2,
(3)2∠BFD+∠BED=360
.∠EDB=∠2,
专题二平行线与三角板结合问题
.DE∥BC
1.A2.140°3.B
15.解:(1)①AD∥BE,②∠1=∠2
4.思路分析:解答三角板的问题根据三角板与直尺的
③∠A=∠E(答案不唯一)
摆放出现的特殊位置,特殊角得到平行线,再利用平
(2)证明:,AD∥BE,
行线的性质和垂线的性质解决问题,
.∠A=∠EBC.
D
∠1=∠2,
5.B6.75°7.C
∴.DE∥BC,
8.A9.28
.∠E=∠EBC,
专题三
与平行线有关的证明问题
∠A=∠E
1.证明:,∠1+∠DFE=180°,∠1+∠2=180°,
专题一平行线中的拐点问题
∠2=∠DFE,
1.思路分析:解决此类问题可采用一题多解,作辅助线
.BD//EF.
的方法很多:延长EP交CD于点G:延长FP交
∴.∠3+∠BDE=180°.
AB于,点H:过点P作PM∥AB,利用平行线的性质
又:∠3=∠B,
求出角度
.∠B+∠BDE=180°.
D
∴.DE∥BC,
2.B3.55°4.240
∠AED=∠C
5.(1)360°(2)540°(3)720°
2.解:∠A和∠D的数量关系是相等.
(4