内容正文:
第10章 相交线、平行线与平移 全章热门考点专练(3个知识方法专题4个思想方法专题)
【知识导图】
【知识清单】
知识方法专题
1. 垂线的性质
【例题1】(22-23七年级下·四川成都·期中)如图,直线、相交于点O,,,则的度数为( )
A. B. C. D.
【变式1】(22-23七年级下·辽宁锦州·期中)如图,直线,相交于点O,,垂足为O,则与的关系为( )
A.互为余角 B.互为补角 C.相等 D.互为对顶角
【变式2】(22-23七年级下·辽宁锦州·期中)如图,O为直线上一点,,分别平分和,则与的位置关系是 .
【变式3】(22-23七年级下·重庆·阶段练习)如图,直线相交于点M,,,,求的度数.
2. 平行线的性质与判定
【例题2】(22-23七年级下·浙江金华·期中)如图,已知直线a,b被直线c所截,且,若,则的度数是( )
A. B. C. D.
【变式1】(22-23七年级下·湖北武汉·阶段练习)如图,,,,则 度.
【变式2】(22-23七年级下·湖北武汉·开学考试)如图,,垂足为,,垂足为,,在下面括号中填上理由.
因为,
所以( )( )
又因为( )
所以( )
为( )
所以( )( )( )
【变式3】(22-23七年级下·福建福州·期中)如图,是上一点,是上一点,,,,.求的度数.
3. 平移
【例题3】(22-23七年级下·重庆·阶段练习)将下图的箭头平移后可能得到的图形是( )
A. B. C. D.
【变式1】(23-24七年级上·山东滨州·期末)如图,在三角形中,,垂足为,将三角形沿射线的方向向右平移后,得到三角形,连接,若,则三角形的面积为 .
【变式2】(22-23七年级下·湖北武汉·阶段练习)如图是由边长为1个单位长度的小正方形构成的网格,每个小正方形的顶点叫做格点.的顶点都在格点上.请按要求在给定网格中完成作图和解答.
(1)将水平向右平移2个单位得到(点A和点为对应点),请画出
(2)如图,点E是一格点,连接可得,平移线段至(点B和点E为对应点),画出线段,则______度;
(3)将水平向右平移m个单位,再竖直向下平移n个单位可得到(点A和点为对应点),且m、n均为正整数,若,则的值为______.
【变式3】(22-23七年级下·陕西安康·期中)某酒店在重新装修后,准备在门口的阶梯上铺设某种红色地毯.已知这种地毯每平方米的售价为元,阶梯道宽为米,其侧面如图所示,铺设阶梯的红地毯至少需要多长?至少花费多少元?
思想方法专题
1. 分类讨论思想
【例题4】.(22-23七年级下·天津·期末)已知,直线经过点O且度,则等于( )
A. B. C.或 D.
【变式1】(22-23七年级下·河南周口·阶段练习)如果两个角的两边分别平行,其中一个角比另一个角的2倍少,那么这两个角的度数分别为 .
【变式2】(22-23七年级上·河南南阳·期末)两个角的两边分别平行,且一个角比另一个角的2倍少30°,则这两个分别是 .
【变式3】(22-23七年级下·福建莆田·期中)已知:如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,某同学为了探究这两个角之间的关系,画出了以下两个不同的图形,请你根据图形完成以下问题:
(1)如图1,如果,那么和之间的关系是: ;
(2)如图2,如果,那么和之间的关系是: ;
(3)拓展应用,如果有两个角的两边分别平行,且一个角比另一个角的3倍少,则这两个角分别是多少度?
2. 数形结合思想
【例题5】(23-24七年级上·湖北·期中)如图,,与交于点G,,则的度数是( )
A. B. C. D.
【变式1】(22-23七年级下·浙江杭州·期中)如图,,平分交于点,,则 °.
【变式2】(22-23七年级下·江苏南通·阶段练习)如图,已知,,求证:.
【变式3】(22-23七年级下·全国·课后作业)如图,已知,.
(1)与平行吗?请说明理由.
(2)与的位置关系如何?为什么?
3. 转化思想
【例题6】(22-23七年级下·浙江杭州·期中)如图,已知点,分别在,上,点,在两条平行线,之间,和的平分线交于点.若,,则的度数为( )
A. B. C. D.
【变式1】(2023七年级下·浙江·专题练习)生活中常见一种折叠拦道闸,若想求解某些特殊状态下的角度,需抽象为几何图形,如图,垂直于地面于A,平行于地面,则 .
【变式2】(21-22七年级下·广西贵港·期末)如图,直线,与a,b分别相交于点A,B,且,交直线b于点C.
(1)若,求的度数;
(2)若,求直线a与b的