专题05 理解性默写（选题地区：山东、广东、河北、辽宁、江苏、重庆、浙江、福建、广西、重庆、黑龙江）-【好题汇编】2024年高考语文二模试题分类汇编（全国通用）

【好题汇编】2024年高考语文二模试题分类汇编（全国通用） 专题5：理解性默写 （选题区域：山东、广东、河北、辽宁、江苏、重庆、浙江、福建、湖南、重庆、黑龙江） 考查形式上依旧采用“三题两空”,但“两空”，不再全是连续的上下句形式，也可能是两个单句。第三题往往是意象型默写，即给定意象及限制性语境，让考生写出含有意象的二个句子，其中意象一般是常见的意象。仍然以情景式和开放式为主。 1．（2024·山东泰安·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“ ， ”。 （2）《念奴娇•过洞庭》中的 “ ， ”两句，说明诗人已忘情于月白无风之夜，与大自然融为一体。 （3）杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“ ， ”两句也写出了类似的境况。 2．（2024·山东潍坊·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·雍也》中“ ， ”两句说明君子既不能过于鄙俗，也不能过于浮夸。 （2）清早醒来，天已放晴，窗外鸟雀鸣啭，面对此情此景，你不由地咏起周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中的“ ， ”。 （3）古人常常以“芙蓉”这一意象人诗，或用来形容美好的事物，或体现人格的高洁……如“ ， ”两句。 3．（2024·山东济宁·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》“ ， ”两句中认为自己所处的社会现状是世俗之人善于取巧，做事违背规矩。 （2）以“云”譬喻女子浓密柔软的头发，在古诗文中数见不鲜。如《阿房宫赋》中的“ ”和温庭筠《菩萨蛮》中的“ ”，均借以描绘了女子晨起梳妆的景象。 （3）“瀚海”一词常见于古代典籍，在唐朝诗人的边塞诗中也时有出现，如“ ， ”。 4．（2024·广东汕头·二模）补写下列句子中的空缺部分。 （1）“双减”政策是国家教育部发布的旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量的新政策。《种树郭橐驼传》一文中提到种树要顺应植物天性的观点句“ ， ”对“双减”背景下的育人方式有启示意义。 （2）《登快阁》中“ ， ”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。 （3）习近平总书记在党的二十大报告中提到，中华优秀传统文化蕴含着增强忧患意识的思想光辉，值得我们学习借鉴，比如：“ ， 。” 5．（2024·广东深圳·二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“ ”和“ ”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。 （2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ ， ”两句则表现出达观的心态。 （3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“ ， 。” 6．（2024·河北唐山·二模）补写出下列句子的空缺部分。 （1）《登泰山记》中，姚鼐与泰安知府坐日观亭待日出时，遭遇“ ”，在太阳升起前，他们看到“ ”，不一会就变成五光十色的彩霞。 （2）古人常以鸟和兽入诗来表现事物，传达感情，李白《蜀道难》中就有同时出现鸟和兽的诗句：“ , 。” （3）自问自答有助于抒发思想感情，引发读者的思考，这在诗词中很常见，如“ ？ ”。 7．（2024·辽宁辽阳·二模）补写出下列