3.2 学习科学思维的意义课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

思想政治选择必修三 逻辑与思维 第一单元 走进思维世界 第三课 领会科学思维 3.2 学习科学思维的意义 自主学习-本课知识内容 3.2学习科学思维的意义 一，学习科学思维的思维素养意义 1、逻辑思维角度：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 2、辩证思维角度：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 3、创新思维角度：学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 二，学习科学思维的思想政治意义 1、指导实践成功 2、提升思想觉悟 3、助力国家复兴 4、培育时代新人 议题一、排除逻辑错误 提升科学思维素养 ——学习科学思维的思维素养意义 探究与分享 鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。 鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”? 结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。 解析:犯了“偷换论题”的错误。把“不抵抗主义”和“不抵抗将军”两个不同概念混淆了 1、逻辑思维角度：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 一，学习科学思维的思维素养意义 ①科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。 ②通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 注意：这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。 一，学习科学思维的思维素养意义 情景二：有一次，一个英国记者对周恩来总理说:“一个国家向外扩张是由于人口过多。”周总理反驳道:“我不同意这种说法。英国的人口在第一次世界大战前是4500万，不算太多。但是,英国在一个很长的时期内曾经是如日不落的殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国人口的1/3,但是美国的军事基地遍布全球，海外驻军达150万。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国的领土上，更没有在外国建立军事基地。” 思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义? 一，学习科学思维的思维素养意义 2、辩证思维角度：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 ①世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。 ②学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 注意：这里的科学思维主要指辩证思维，即全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。 利弊，优缺，发展 一，学习科学思维的思维素养意义 情景三：毛泽东在抗日战争时期,根据敌我双方的形势,创造性地提出了“持久战”的著名论断,有力地批驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。 根据地人民在毛泽东思想的指引下,创造性地开展了地雷战、地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术,最终取得了抗日战争的伟大胜利。 思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义? 一，学习科学思维的思维素养意义 3、创新思维角度：学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 注意：这里的科学思维主要指创新思维。 知识小结 科学思维的思维素养意义 逻辑思维意义 辩证思维意义 （三单元） 创新思维意义 （四单元） 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 有利于我们把握事物的本质和发展规律 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 议题二、投身社会实践 提升思想政治觉悟 ——学习科学思维的思想政治意义 探究与分享 思考：科学思维与正确思想的关系是怎样的? 思想是思维的结果，思维有正确与错误之分。获得正确思想离不开社会实践，离不开在人类亿万次社会实践基础上揭示的思维规律和规则。遵循思维规律和规则是科学思维的题中之义。没有社会实践，没有科学思维，就不会有正确思想。 思想是行动的先导。人们只有在正确思想的指导下才能在实践中实现预期的目的。 ①毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。” ②习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。” 二，学习科学思维的思想政治意义 1.社会实践与正确思想、科学思维的关系 （1）人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。 认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践