7.2 节奏与旋律（2024年春新版）-【精讲课】2023-2024学年七年级道德与法治下册高效精美课件（统编版）

探究活动：观看视频，感受《保卫黄河》的节奏，体会节奏在作品中的作用。 《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。 节奏把音乐元素有序地结合在一起，如果没有节奏，歌曲就会杂乱无章。节奏的存在，让歌曲更有生命力，更鲜活灵动。 乐团介绍： 请乐团中的同学介绍一下乐团的组成 交响乐团(管弦乐团)按建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。 思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出和谐的旋律？ 节奏与旋律 第七课 共奏和谐乐章 自主学习 认真阅读教材P66-71，思考下列问题，并在课本上做标记： 1.为什么会产生角色冲突？ 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 3.如何正确处理不同集体的角色冲突？ 4.集体中的小群体形成的原因？ 5.小群体的积极作用及消极作用？ 6.如何正确处理小团体主义与集体主义的矛盾与冲突？ 1 PART ONE 我在多个集体中 在社会 在家里 在学校 1.为什么会产生角色冲突？ 思考：说一说你在家里，在学校，在社会角色及责任？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67-1 孩子 孝敬父母 学生 好好学习 公民 遵守法规履行义务 我的多重身份 我是班长 学校乐团小提琴手 我是舞蹈队一员 我也是足球队一员 笔记区1.为什么会产生角色冲突（原因）？P67 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 2.个人节奏与集体旋律的关系 个人与集体节奏和谐 顺利融入集体 个人与集体节奏矛盾 带来 烦恼 调整 节奏 与集体 步调一致 与集体 步调不一致 9 笔记区2.个人节奏与集体旋律的关系？ ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 期末考试在即，上次语文考试考的不好，我想多花些时间复习语文。 我 比赛在即，希望同学们抓紧时间强化训练，第八节课来操场训练 足球队教练 期中数学考得不好，这段时间第八节课，放学回家，多做题 数学老师 探究与分享 小问题 上面的“我”有哪些责任和角色？ 小问题 如果遇到类似情况你会怎样处理？ 答： 责任：学习和训练比赛，角色：学生、队员。 各抒己见 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 启示 ▲笔记区3.、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？P68 （1）我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个因素） （2）不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个出发点,两个服从） （3）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整） 2 PART two 集体中的小群体 喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。 班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。 我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。 想一想：这些情境说明了什么？ 生活小情景 笔记4.小群体形成的原因(P69) 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 想一想：这样的小群体对我们有什么影响？ 志趣相投 个性相似 生活背景类似 结合案例说说小群体在同学交往中产生了什么样的影响？ 笔记5：集体中小群体有何影响？P69-70 我们有共同兴趣爱好 相互理解，增进交往 我们有相似的经历 培养兴趣，提高成绩 （积极影响）P69 1.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； 2.我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 3.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 18 《少年群殴》 这样的小群体 你喜欢吗？ 小群体内成