第18课 冷战与国际格局的演变 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

宁阳县复圣中学 高一历史教学案 《 第18课 冷战与国际格局的演变 》教学案 课题 执教人 课时 时间 核心 素养 分析两极格局形成的原因，了解美苏两极格局形成的过程，理解经济实力、国家利益与国家外交政策之间的关系；结合美苏冷战出现的背景及其典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战与世界格局变化之间的相互影响。 教学 目标 通过了解冷战的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变 化之间的相互影响 教学 重点 美苏两极格局形成的过程 教学 难点 理解冷战与世界格局变化之间的相互影响 教学 流程 教学过程 二次 备课 课 前 预 习 课 前 预 习 一、冷战与两极格局 1.冷战 (1)含义： 指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐渐形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 (2)原因 ①第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。 ②美苏两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 ③美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。 ④战后的苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义。为确保西部边界安全，苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾。 (3)爆发： 第二次世界大战结束后不久，美国在“反对共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策和敌对行动，率先挑起了冷战。苏联予以反击。 (4)表现： 美国 苏联 政治 1947年3月，“杜鲁门主义”的演说是美国对苏联发动冷战的标志 1947年9月，苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局 经济 实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度 与东欧各国成立经济互助委员会，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系 军事 1949年4月，美国和英法等国成立北大西洋公约组织，1955年5月，北约接纳联邦德国为成员 1955年，苏联成立包括民主德国和其他东欧国家在内的华沙条约组织 地缘政治 德意志联邦共和国成立 德意志民主共和国成立 2.两极格局 (1)标志：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。 (2)认识： ①两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。②有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。 二、冷战的发展与多极力量的成长 1.冷战的发展　 (1)特点：东西方关系既有缓和，又有对抗。 (2)表现：在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。 (3)影响：这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。 2.多极力量的成长 (1)表现： 西方阵营逐渐分化 ①西欧：欧洲共同体的成立和发展 ②日本：经济的“起飞”、追求“政治大国” 社会主义阵营开始瓦解 ①原因：苏联的大国主义和民族利己主义 ②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂 中国的发展 ①标志事件：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华 ②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量 第三世界的兴起 ①万隆会议：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行万隆会议，诞生了体现和平共处原则的“万隆精神” ②万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志 (2)影响：国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力冲击。 三、两极格局的瓦解 1.美苏关系 (1)日趋紧张：1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。 (2)走向缓和： 时间 1985年以后 表现 ①美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制 ②1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；1991年，签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展 ③苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一 ④苏联与中国关系也实现了正常化 2.两极格局的瓦解 (1)原因：①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。 ②国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。 (2)标志：苏联解体。 (3)影响：①持续半个多世纪的冷战随之结束。 ②两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。 合 作 探 究 冷战对国际关系产生了什么影响？ (1)积极性①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。美苏两国长期基本处于均势，使双方均不敢贸然行事。 ②为了在两极格局中取得优势地位，双方