第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 导学案-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

宁阳县复圣中学 高一历史教学案 《第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 》教学案 课题 执教人 课时 时间 核心 素养 1. 时空观念：了解在空间上涉及第二次世界大战与战后国际秩序的形成，通过时空的定位发展时空观念； 2. 唯物史观：运用人类社会由低级到高级发展的观点和生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系等原理理解第二次世界大战与战后国际秩序的形成。 3. 史料实证：通过史料感受第二次世界大战与战后国际秩序的形成，培养论从史出的学习方法。 教学 目标 1.了解涉及第二次世界大战与战后国际秩序的形成； 2.认识涉及第二次世界大战与战后国际秩序的形成。 教学 重点 涉及第二次世界大战与战后国际秩序的形成的原因 教学 难点 涉及第二次世界大战与战后国际秩序的形成的意义 教学 流程 教学过程 二次 备课 课 前 预 习 课 前 预 习 知识点　法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1．法西斯主义的形成 过程 意大利 1922年，墨索里尼建立了法西斯政权 德国 1919年，希特勒加入德意志工人党，并成为领导人之一；1920年，德意志工人党改名为“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始 日本 1921年，冈村宁次、东条英机等军人订立密约，是日本军部法西斯运动的开始 特征 法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界 2．经济危机的影响 (1)法西斯势力：面对1929年的经济大危机，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。 (2)罗斯福新政：美国走上了罗斯福新政的道路，缓解经济危机。 3．亚欧战争策源地的形成 (1)背景：面对1929年的经济大危机，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。 (2)过程①亚洲：1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。 ②欧洲：1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。1936年，意大利和德国结成轴心国。 4．《慕尼黑协定》 1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求；英法实行绥靖政策。 (2)内容及影响：把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略野心。 1．法西斯国家的侵略战争 亚洲局部战争 序幕 1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕 爆发 1937年7月7日，日本制造七七事变，发动了全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志 欧洲战场扩大 全面爆发 1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战 扩大 德国占领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗 1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场 太平洋战争 1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段 2．世界人民的反抗(1)中国人民的反抗：中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。 (2)反法西斯同盟建立：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。 3．法西斯的投降：1943年，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解。1945年5月8日，德国投降。9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。4．二战的影响 对欧洲 欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗 对美国 美国成为世界第一经济、政治和军事强国 对苏联 苏联虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望 对国际格局 第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点 知识点　战后国际秩序的建立1．雅尔塔体系 内涵 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系” 主要 内容 (1)重新确定欧亚国家的版图 (2)审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义 (3)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利 (4)美、苏、英划分势力范围 (5)成立联合国 评价 (1)积极性：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 (2)消极性：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益 2．联合国建立 时间 1945年10月24日 性质