8.1牛顿第一定律（第一课时） 课件-2023-2024学年人教版物理八年级下册

第一节 牛 顿 第 一 定 律 第八章 运动和力 第1课时 牛顿第一定律 1. 认识力是改变物体运动状态的原因； 2. 认识牛顿第一定律； 转变学生的经验观念，正确理解牛顿第一定律。 【学习目标1min】 【学习重点】 【学习难点】 牛顿第一定律 一、先修反馈（5min） 1、物体的运动需不需要力来维持？ 2、牛顿第一定律的内容是？ 3、如何理解牛顿第一定律 反方： 滑板车滑行时，狗狗没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。 正方： 玩滑板车时，狗狗不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。 你认为谁的观点正确？ 开动脑筋（5min） 4 开动脑筋 生活中还有许多类似滑板车的现象。 运动和力之间到底是什么关系呢？ 自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。 伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 VS 通过实验研究 运动与力（5min） 实验目的 探究阻力对物体运动的影响 阻力对物体运动的影响（10min） 实验思路 木板、小车、棉布、毛巾、斜面 实验器材 ①实验中如何改变阻力大小？ ②观察什么现象反映阻力对物体运动的影响？ ③怎么让小车不受推力自己运动？怎么保证小车获得的初速度相同？ 逐步改变水平面的光滑程度 观察比较小车运动的距离的远近 相同的小车，同一斜面、从同一高度静止开始下滑 7 演示：阻力对物体运动的影响 表面状况 毛巾 棉布 木板 大 小 阻力的大小 小车运动的 距离 小车速度减小的情况 快 慢 更小 更慢 实验记录 短 较长 最长 平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远 ，速度减小得越慢 。 结 论 在同一斜面的同一高度 同一小车从静止下滑 到达斜面底端速度相同 棉布表面 木板表面 比较小车滑行的距离 回顾实验 控制变量法 转换法 10 回顾实验 设想一下，如果我们有足够光滑(没有任何阻力)的水平面，小车的运动情况如何？ 足够光滑 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，即匀速直线运动。 静止 物体 不受力 保持静止 11 进一步推测 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 分析类似实验 总结伽利略等人的研究成果 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 （牛顿第一定律） 1.“一切”适用于所有物体。 2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 3.“总”一直、不变。 定律解读 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律 5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 理想实验法 14 关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ） A．牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明出来 B．物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律 C．力是改变物体运动状态的原因 D．力是维持物体运动的原因 C × × √ × 例 练一练 如图所示，踢出的足球在空中飞行时，若受到的外力全部消失，则足球将（　　） A．继续做曲线运动 B．竖直向下做加速运动 C．静止不动 D．做匀速直线运动 D 课堂小结 说明：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体的运动的原因。 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律 意义：是在大量的实验基础上，经过推理而得出的。 1．下列物体运动过程中，物体运动状态不发生改变的是（　　） A．小朋友正在荡秋千 B．雨滴从空中竖直匀速下落 C．关闭发动机后，正在向前滑行的汽车 D．月球绕地球转动 B 随堂训练（10min） 2．一个物体被竖直上抛至最高点时，如果突然失去一切外力作用，它将（　　） A．静止 B．匀速直线运动 C．竖直下落 D．静止或匀速直线运动 A 3．如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。 （1）实验中，斜面的作用是：