Module 6 Unit 12 Whose rabbits are these? (Period 2) （教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册

执教教师 指导老师 题目 3B Module 6 Pets Unit12 Whose rabbits are these? (Period 2) 课型 听说课（三年级下册） 教学内容 分析 本次授课的内容是 3B Module 6 Pets Unit12 Whose rabbits are these?的第二课时，主要是复习第一课时的学习内容、新授相关句 型以及学习 Unit12 的课文。 能介绍动物及描述其外貌特征及运用名词所有格进行表达： Look at these + 动物复数. They have... and ...（描述外貌特征）. They are very + 描述性形容词. They are ....'s（所有格）. Objectives： 教学目标 1. 语言知识： . 学生能运用核心词汇进行应答询问并简单描述动物。 核心词汇如下：whose, these, very, really . 学生能运用核心句型进行应答询问农场的动物，核心句型如下： Are they your+可数名词的复数？ Whose + 动物 are these? Yes, they are./ No, they aren’t. They are +名词所有格. . 学生能够理解和朗读课文内容，提取相关信息。 2. 语用能力： 能在参观农场的场景下运用核心词汇和核心句型进行对动物信息的问答及描述。 3. 思维品质： 在学习中积极思考，新旧知识的融合学习；通过问答能掌握动物特点。 4. 文化意识： 更多地去了解动物的特征。 懂得表达对动物的喜爱。 Difficultie Analysis 教学重难点 分析： 重点：能用核心词汇及句型进行表达，描述动物 难点：能掌握核心句型 whose 的问句，能理解并朗读课文，并提取文中信息。 Teaching Aids/Media 主要教学媒 体 Focusky Teaching Procedures Teaching Activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies & Purpose 策略与设计意图 Ⅰ. Pre-task activities 1.Let’s sing. 2.Let's check. 3.Let's review. 4.Let’s play. 1.Listen and sing <Old MacDonald had a farm>. 2.Check the homework on P70 listen and match. 3. Review 4.Ask and answer 1. 通过有趣的歌曲引入主题,为复习上一节课的 内容做铺垫。 2.校对家庭作业，初步感知 Whose 句型及其 回答. 3.复现听力内容，复习 P1 的 There be 句型 并引导教授 whose、these 4.转盘游戏。通过对不同角色的提问，巩固 操练 Are they...? Whose....are these?句 型，逐步达到感知并运用。 Ⅱ. While-task Activities 5.Let's talk: What animals are these? 6.Let’s listen and choose 7. Let's watch and answer. 8.Let’s read. 9. Let’s enjoy. 10.Let’s talk 5.Let’s talk: They are ... They have... They are... 6.Let’s listen and choose 7.Let's watch and answer. 8. Follow and read. 9.Talk about other animal. 10.Let’s talk 5.通过观察动物特征，引导学生逐步说出 P1 的核心词汇，滚动核心句型，复现旧知，渗 透新词 very、really，感知情感表达。 6.通过听音频提取信息选出听到的动物。 7.通过观看视频回答问题，对课文加深理解。 8.跟读课文，注意语音语调。 9.利用蝴蝶页内容重构文本 ，通过 Po 和 Janet 对话，进一步巩固与拓展课本内容。 10.学生和 Po 对话讨论其他动物，语用输出 核心句型，为下一节课做准备： Look at these ... They have..