Module 2 Unit 4 Is it in your schoolbag?(Period 2) （教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册

执教教师 备课老师 题目 3B Module 2 Positions Unit 4 Is it in your schoolbag?(Period 2) 课型 听说课（三年级下册） 教学内容 分析 本节 3BM2 Unit 4 Is it in your schoolbag? 第二课时主要是复习前面的学习内容、新授相关句型以及继续学习 Unit4 的课文。 核心句型： Where is...? It is+... Is it+...? Yes, it is./ No, it isn’t. The ...is in/on/under/near/beside/behind/in front of... 教学目标 1.语言能力： . 能够听懂并问答 Where is...? It is+... Is it+..? Yes, it is. /No, it isn’t. . 能够复述课文，根据课文信息完成填空； . 能够用 The ...is in/on/under/near/beside/behind/in front of...描述不同物品所在的方位。 2.语用能力： . 能够在寻找物品的真实语境中运用有关方位介词的问答句型进行交流； . 能够介绍物品所在的位置； . 能够根据提示说出简单的小短文。 3.思维品质： . 能够根据观察做出判断，提高分析解决问题的能力。 4.文化意识： . 引导学生养成整理好物品的好习惯。 教学重难点 分析 重点：能用核心词汇及句型对物品所在的方位进行问答和描述。 难点：能够改编课文的对话，并运用所学功能用语进行表演。 主要教学媒体 PPT Teaching Procedures Teaching Activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies & Purpose 策略与设计意图 Ⅰ.Pre-task activities 1.Let’s sing 2.Let’s pay 1.All the students sing the song “Where is the mouse”; 2.Students play a game:Hit the gophers? 1.带学生唱歌曲，进行热身和复习方位介词。 2.带领学生玩游戏，复习所有的方位介词和上一 节课所学的单词，为本课的学习内容做好知识储 备。 Ⅱ. While-task activities 3.Let’s review 3.Students watch the video and read. 3.学生观看课文视频并跟读，回顾课文的知识。 4.Let’s retell 4.Students retell the dialogue. 4.学生复述课文的内容，为练习的内容做铺垫。 5.Let’s say 5.Students try to fill in the blank and check the answer with teacher. 5.根据教师提供的新情景，学生完成填空，初步 学习创编新对话的方法。 6.Let’s learn 6.Students learn the new sentences pattern: The ...is ... 6.通过对课文和创编对话内容的总结，引入学习 本课核心句型：The... is... 7.Let’s look and say 7.Students play a game and answer the question: The cat is... 7.通过调皮小猫的游戏，学生尝试使用核心句型 The...is... 8.Let’s listen 8-1.Students listen and fill in the blank. 8-2.Students check the answer and chant. 8- 1. 学 生 听 音频 并 填 写答 案 ， 练 习核 心句 型 The ..is in/on/under/near/beside/behind...。 8-2.通过节奏 chant 对核心句型进行总结。 9.Let’s look and say 9.Students try to find the differences between two pictures and use the sentences pattern: The ... is..