Module 2 Unit 4 Is it in your schoolbag?(Period 1) （教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册

执教教师 备课老师 题目 3B Module 2 Positions Unit 4 Is it in your schoolbag?(Period 1) 课型 新授课（三年级下册） 教学内容 分析 本节 3BM2 Unit 4 Is it in your schoolbag? 第一课时，教学内容主要围绕物品词汇及询问物品位置的句型及其问答来展开。 1. 核心词汇：English,pencil-box,TV,schoolbag 2. 核心句型：where is...? It is+... Is it+...? Yes, it is./ No, it isn’t. 教学目标 1.语言能力： . 能够利用自然拼读的规律学习词汇：English,pencil-box,TV,schoolbag . 能够听懂并问答 Where is...? It is+... Is it+...? Yes, it is. /No, it isn’t. . 能够用正确的语音语调流利地读出课本对话。 2.语用能力： . 能够在寻找物品的真实语境中运用有关方位介词的问答句型进行交流； . 能够理解课文，并按要求提取文本信息。 3.思维品质： . 能够根据观察做出判断，提高分析解决问题的能力。 4.文化意识： . 引导学生养成整理好物品的好习惯。 教学重难点 分析 重点：能用核心词汇及句型对物品所在的方位进行问答。 难点：能理解并朗读课文，并能按要求提取信息。 主要教学媒体 PPT Teaching Procedures Teaching Activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies & Purpose 策略与设计意图 Ⅰ.Pre-task activities 1.Let’s sing 2.Let’s review 1.Students sing the song “Where is the monkey?”; 2.Students review the words of positions. 1.演唱歌曲，热身激趣。 2.复习方位介词，为新课学习做铺垫。 Ⅱ. While-task activities 3.Let’s learn 3-1.learn the new words and spell them. 3-2.Students look at the pictures and answer the question. 3- 1.通过 monkey 手中的东西，引入新词 English。 运用自然拼读规则学习 English 3-2.看图片，复习句型 It is+方位介词短语,并在 回答的语句中利用自然拼读的规则认读新单 词。 4.Let’s play 4.Students try to remember the positions of different things and learn the new words and the sentence pattern: Where is...? Is it...?Yes, it is. No, it isn’t. 4.通过记忆物品的小游戏，在句型中操练新学的 单词，激发学生的兴趣，帮助学生熟悉对物品 方位的提问以及回答。 5.Let’s learn 5.Students watch the video and find out the answer. 5.观看课文视频，寻找出 why is Ben unhappy 的 原因。 6.Let’s listen 6.Students listen to the audio twice and find out the answer. 6. 听课文对话，完成选择练习，加深对课文内容 的理解。 III. Post-task activities 7. Let’s follow 8.Sum up 7.Students watch the video and read the dialogue. 8.Summarize the grammar and sentence patterns to students. 7.跟着音频朗读对话，注意模仿语音语调。 8.归纳总结本课时所学的知识。 IV.Homework 1. Write and draw. （将新学的四个单词的图片画在 A4 纸上，并在上面写上英语。） 2.Read and act.(熟读课文，尝试和父母表演