Module 2 Unit 3 Where is my car ?(Period 2) （教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册

执教教师 备课教师 题目 3B Module 2 Positions Unit 3 Where is my car ? (Period 2) 课型 新授课（三年级下册） 教学内容 分析 本次授课的内容是 3BM2 unit1 Where is my car?第二课时，主要复习第一课时已学的方位介词和新授词汇，能运用核心词汇与句型进行猜 测并描述物品的位置。 1.核心词汇: robot, doll 2.核心句型:( 1)Is it+on/in/under/near/beside/behind/in front of+ …? Yes, it is./No, it isn 't. (2) …is on/in/under/near/beside/behind/in front of… 教学目标 1.语言能力： 能理解和运用核心词汇 robot, doll 和核心句型 ( 1)Is it+on/in/under/near/beside/behind/in front of+ …? Yes, it is./No, it isn 't. (2) …is on/in/under/near/beside/behind/in front of…进行猜测并描述物品的位置。 2. 学习能力： 能运用自然拼读规则，读出符合发音规则的单词，了解单词形、声、义的联系; 能运用有关方位的词汇及问答句型进行交流或描述。 3.思维品质： 在学习中积极思考，能够依旧带新，进行新旧知识的融合学习； 能在综合语境中合理运用所学功能用语进行表达。 4.文化意识： 懂得不要乱扔东西，学会整理自己的物品； 有学习英语的兴趣和自信心，乐于探究并尝试模仿，敢于用英语进行表达。 教学重难点分析 重点：能运用核心句型在情境中询问并描述物品的位置。 难点：能理解并流利朗读课文，尝试运用核心句型进行交流或描述。 主要教学媒体 PPT Teaching Procedures Teaching Activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies & Purpose 策略与设计意图 I. Pre-task activities 1.Let 's sing 2.Let 's match 3. Let 's check 1. Listen and sing the song.“ Where is Mr Monkey” . 2. Check the mind map homework. 3. Check the homework on P16 Listen and match. 1.通过有趣的歌曲引入主题，复习上一节课的内 容。 2.复习巩固上节课所学的方位介词。 3.复习巩固上节课所学的句型。 Ⅱ. While-task activities 4.Let 's play 5.Let 's learn 6.Let 's say 7.Let 's see 8.Let 's play 9.Let 's learn 10. Let 's listen and judge 11.Let’s read and repeat 4.Review the sentence patterns: Is it a … ? Yes, it is./No, it isn 't. 5. Learn the new words. 6.Look and say the words. 7.See and say. 8.Learn the new sentences with toys. 9.Learn the new sentence: Is it+on/in/under/near/beside/behind/in front of+ …? Yes, it is./No, it isn 't. 10.Listen to the dialogue and judge. 1.Listen and repeat loudly. 4.复习上学期已学句型 Is it a…? Yes, it is./No, it isn 't.为新课做铺垫。 5. 以旧带新，运用自然拼读规则学习生词的音、 形、义。 6.快速读出图片或单词，加强单词形、声、义的 联系。 7.学习句型: …is on/in/under/near…。 8.操练巩固新句型… is on/in/under/near …。 9.在 missing game 中 ，学习新句型: Is it+on/in/under/near/beside/behind/in f