内容正文:
第一部分 中外历史纲要
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
训练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
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题组三 解释、论证
题组二 理解、认识
题组一 知道、比较
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1.战国时期,诸多思想家留下了诸如“定于一”“一匡天下”“一天下,财万物,长养人民”“一则治,异则乱”等论述。这反映了当时( )
A.思想领域神秘色彩浓厚 B.人们渴望统一的愿景
C.地理学取得了重大成就 D.统一成为各诸侯共识
解析 材料“定于一”“一匡天下”“一天下,财万物,长养人民”“一则治,异则乱”反映出当时人们渴望统一安宁的愿景,故B项正确。材料中并未言及当时思想领域存在浓厚的神秘色彩,排除A项;材料并非阐述当时地理学的成就,排除C项;材料仅是一些思想家们的设想,而非诸侯们的共识,排除D项。
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2.(2023·浙江6月选考)春秋战国时期,“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻,各个击破,相继灭掉六国,进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面,这表明( )
A.分封制度的终结
B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成
C.宗法制度的湮灭
D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变
解析 根据材料可知,春秋战国时期,社会分裂动荡,秦统一六国,开创了专制主义中央集权制度,大一统中央集权国家治理的基本模式形成,B项正确。分封制度在之后的朝代中,仍有实行,排除A项;材料强调的是大一统中央集权,并不是突出宗法制度的湮灭,排除C项;秦朝并不属于早期国家,排除D项。
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3.(2024·天津杨村一中一检)秦朝虽然施行了“书同文”政策,但由于传承下来的战国文字系统太复杂,一时之间不可能都统一。因此,秦朝制定了八种稍有不同的字体,它们都属于“书同文”政策可以接受的范围,这说明( )
A.秦朝并没有完成文字统一 B.秦朝“书同文”的效果有限
C.秦朝统一措施具有灵活性 D.秦朝的文字系统非常复杂
解析 据材料并结合所学知识可知,秦朝施行“书同文”政策是秦朝巩固统一措施之一,基于现实制定了八种稍有不同的字体,这体现了灵活性,C项正确。秦朝施行“书同文”政策,完成了文字统一,排除A项;材料没有体现秦朝“书同文”的效果,排除B项;材料强调的是战国文字系统复杂,排除D项。
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解析 秦朝迁陵县署日常管理的地方事务包括民政、财政、军政、文教和社会生活等多个领域,内容系统、全面,体现了当时基层管理的严密,注重社会治理,C项正确。材料没有体现百姓负担的详细信息,排除A项;材料反映的是秦朝地方日常行政管理文书的全面,并未体现“法律制度健全”,排除B项;材料反映的“日常行政管理文书”,并不能证明秦朝对百姓的人身控制严密,排除D项。
4.(2024·福建龙岩期中)湖南里耶秦简多为迁陵县署的日常行政管理文书,包括户籍变化、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资、道路里程、邮驿津渡管理、刑徒管理、祭祀先农以及教育、医药等政令。这最能反映秦朝( )
A.百姓负担沉重 B.法律制度健全
C.注重社会治理 D.人身控制严密
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解析 依据材料并结合所学知识可知,秦始皇巡游天下昭告王权所在,但秦末山东豪杰的反抗以及天下一呼百应,说明秦朝大一统的国家形态并未获得有效认同,D项正确。皇帝制度的出现具有历史必然性,排除A项;秦以法家为理论指导,治理理念并未发生变化,排除B项;材料主旨强调秦的统治缺乏认同,排除C项。
5.(2024·四川成都七中开学考试)秦始皇曾五次巡游天下以昭告王权所在,并以“五德终始”说来论证秦代周的合理性,但当山东豪杰为恢复封建揭竿而起时,民间则是一呼百应。这说明当时( )
A.皇帝制度违背了历史潮流
B.治国理念变化导致秦朝社会动荡
C.地方豪强是反秦主要力量
D.新型国家形态尚未获得有效认同
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解析 据材料可知,从文帝到景帝哪怕引发了“七国之