8.1 憧憬美好集体（精品课件）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册新课标大单元教学课件（统编版）

第8课 美好集体有我在 第1框　憧憬美好集体 道德修养 1.通过了解集体愿景的内涵及其作用、美好集体对我们成长的意义及其特征，树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感。 2．增强集体观念，激发集体荣誉感。 健全人格 能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 责任意识 1.会在集体中关爱他人，友善待人；学会处理集体中的竞争与合作。 2．培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力，为创建美好集体作出自己的贡献。 一 教学目标 【重点】美好集体的特征。 【难点】如何营造集体良好的氛围。 二 教学重难点 我们的班级是一个美好集体吗？要让它成为美好集体，我们要怎么做？ 是(或不是)。 美好的班集体应该是积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作的，它让大家有一种强烈的归属感与成就感。美好集体促进我们健康成长，美好集体需要我们共同努力。今天，我们就来共同学习《憧憬美好集体》。 三 教学过程 导入新课 一、共同的愿景 我憧憬的美好集体是：团结向上、富有活力、包容、公平、合作…… 我憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学甲 同学乙 你理想中的班集体是什么样的？ 愿景：愿,就是心愿,景就是景象，意思是：所向往的前景。 共同的愿景 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 共同的梦想 形成一致的目标和追求 认同正确的价值观 承担共同的使命 向往美好的前景 集体愿景 积极向上、充满活力、友爱互助、积极进取…… 说一说你对自己所在的集体有怎样的期盼。集体共同的愿景对于集体的发展有什么意义？ 我希望我所在的集体是： 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 意义 场景一　甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？ 场景二　乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下进步的秘诀吗？ 场景三　丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总是会有很多同学环绕在你身边。 思考：(1)上述采访共同说明了什么道理？ 记者采访活动 说明了美好的集体引领我们成长。 (2)你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？ 按实际情况回答即可。 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 美好集体的重要性 （2）每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 阅读教材P74上面的“探究与分享”。 二、良好的氛围 思考：(1)在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么？ 我会发表自己的见解。 因为建设班级我们人人有责。 (2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 （根据班级的实际情况提建议。） 一是班级划分几个互帮互助的学习兴趣小组。 二是每天上第一节课前朗读励志文章。 这两条建议会激发同学们的学习热情，提高同学们的学习效率。 1.美好集体是民主的、公正的 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 教材P74～75 探究与分享 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 小梁收到钱物和一封信 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 面对同学的欺负，自己的心里会很难受、很委屈；面对班委会的帮助，心里充满幸福、温暖和感激。 你怎样看待上述同学的做法？ 欺负小梁同学的行为是一种非正义的行为，会给小梁的心灵留下阴影，让小梁不能感受到美好集体的温暖。班委会同学关心和帮助小梁同学，以他们的关爱之心让小梁感受到了集体的温暖，能促进良好风气的形成。 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 那封信里会写一些关心、鼓励小梁的内容。 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 还可以给予小梁精神上的帮助，如多和小梁沟通交流、引导小梁参与集体活动、帮助小梁树立生活信心等。 ①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、