10. 戏曲脸谱（教学设计）-2023-2024学年鲁教版（五四制）美术四年级下册

10.戏曲脸谱 【教材分析】 脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型逐渐完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有:“整脸”、“三块瓦(窝)脸、＂十字门脸”、“碎花脸、“歪脸＂、“象形脸”等。丑角谱式较少有:“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸＂几种谱式。京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为主色＂，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。 【学情分析】 本课教学对象是小学高年级学生，学生的感知力、理解力较强，对＂时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。设计理念：本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。 【教学目标】　　　 1、知识目标: 使学生初步了解中国京剧脸谱艺术特点，了解戏曲脸谱艺术特色，了解谱式、色彩等方面的基础知识。用彩墨绘画的方式进行脸谱创作学习，用中国画的画法画脸谱。 2、能力目标:培养学生对戏曲脸谱艺术的欣赏能力和创作表现的能力。 3、情感目标:激发学生热爱中华民族文化的情感，进一步认识国画的形式美感，弘扬我国民族艺术。 【教学重难点】 教学重点：了解戏曲脸谱艺术特色、谱式、色彩等方面的基础知识。 教学难点：用彩墨绘画的方式绘制脸谱。 【教学过程】 (一)、导入新课，播放一京剧唱腔片断《说唱脸谱》。 1、你们看完视频有什么感受？你了解到了哪些内容？（1）你知道这是什么戏曲艺术?（京剧艺术）（2）为什么这些人物角色脸上都有许多的图案和颜色?（是用来舞台化妆用的）学生回答:京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。 2、教师小结:京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。 3、这些风格各异的脸谱，你们想不想把它表现出来?引出课题:戏曲脸谱(板书） (二)、介绍京剧脸谱知识。 1、介绍脸谱的起源，历史文化背景教师讲解:京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种。2010年 11月 16日，经联合国教科文组织政府间保护非物质文化遗产委员会第五次会议 24个成员国共同审议，北京市文化局代表全国京剧传承机构和流布地区申报的京剧成功入选 2010年“人类非物质文化遗产代表作名录”。 2、意义:京剧中为什么要用脸谱化妆?脸谱是京剧中特有的化妆艺术，主要是用来造成舞台的效果。艺术家用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的特征面貌及个性，而采用的一种手段。 3、小组讨论：京剧脸谱的特点和艺术价值教师小结:脸谱其实是一种舞台化妆，为了使观众能够分清楚“忠”“奸”“善”“恶”，于是用颜色来代表不同的人物性格特征。 4、京剧脸谱的角色行当课件演示京剧角色在戏曲表演中，脸谱的描绘往往根据戏剧角色行当生、旦、净、丑来分对待，特别是净、丑角脸谱显多种多样，丰富多彩。（1）生:生角，指素脸男角，一般指英俊潇洒的男性角色，分老生、小生、武生。（2）旦:旦角，是女性角色的统称。老的叫老旦，年轻漂亮的叫花旦，会武功的叫--刀马日。旦角中还有一种穿深色衣服的中年女性，称作:“青衣＂。（3）净:净角，俗称花脸。京剧中最常见的角色，俗称“大花脸。大多是性格和相貌上有些特异的男性。以面部化装运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志。（4）丑:丑角，扮演喜剧角色，面部化装用粉在鼻梁眼窝间勾画，俗称“小花脸＂，一般在鼻子上抹一小块白粉。在京剧表演艺术中有角色之分，划分为生、旦、净、丑四大类型，只有净角和丑角画脸谱。 (三)、京剧脸谱的谱式 出示各种谱式，学生谈各种谱式的特点。京剧脸谱大部分谱式左右对称（除歪脸外）在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的六种介绍特点:1