2.2运动的规律性（课件＋视频）-【议题式】2024高二政治高效课堂优质课件＋教学设计＋分层精练（统编版必修4）

2.2运动的规律性 第二课 探究世界的本质 目录 01 02 03 04 05 学习目标 导入新课 讲授新课 课堂总结 反馈练习 2 学习目标 1.政治认同：通过学习运动、规律、发挥主观能动性相关哲学知识，认同马克思主义哲学，认同党的思想路线。 2.科学精神：把握马克思主义运动观以及运动的规律性，明确如何正确发挥主观能动性，坚持一切从实际出发。 3.公共参与：在学习和生活中，坚持唯物主义，坚持一切从出发，脚踏实地，实事求是。 3 自主学习 1、物质、运动、意识、规律、主观能动性的含义 2、物质、运动和规律是什么关系？ 3、主观能动性（意识的能动作用）体现在哪些方面？ 4、如何坚持一切从实际出发,实事求是？ 5、物质与意识的辩证关系 6、客观规律与主观能动性的辩证关系 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 总议题： 从中国航天事业，探究运动规律性 议题一：嫦娥千年梦圆，沧海桑田可曾变？ 议题二：中国航天为什么能让神话照进现实？ 议题三：星辰大海 永不止步 学好哲学 终身受益 议题一： 嫦娥千年梦圆，沧海桑田可曾变？ 6 议学活动 人类对月球渴望已久，古时李白就曾放言“欲上青天揽明月”。千余年来，月亮的 “阴晴圆缺”牵挂着人们的心，寄托了无数的“悲欢离合”。 月球是人类开展地外空间探索的理想基地，我国探月的脚步从未停歇。中国探月工程自立项至今，已走过20个年头。20年来，从给月球“拍照”，到“捧月”而归，我国已圆满完成了“绕、落、回”三步走目标。 目前，我国月球探测四期工程脚步正劲。 探究问题： 从古至今，星辰大海，沧海桑田，人类社会，人类思维的共同属性（本质）什么？它们是一成不变的，还是运动变化的？ 神舟十七号航天员唐胜杰在中国空间站拍摄的浩瀚宇宙 嫦娥奔月 嫦娥号玉兔车 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 世界上的一切事物都处于运动和变化之中 春 夏 秋 冬 一、规律是客观的 1、运动： 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动 生物运动 化学运动 社会运动 思维运动 抽象 概况 哲学上的运动 个性 共性 物质的唯一特性：客观实在性 物质的根本属性：运动 注意： 1、哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性 、一般与个别、普遍与特殊的关系。 一、规律是客观的 一、规律是客观的 （1）物质是运动的物质 运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 。 刻舟求剑 离开运动谈物质 形而上学的不变论 错误倾向 本身就有的而不是外部强加于它的 2、物质与运动的关系 一、规律是客观的 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 宏观物体 原子、分子、离子 生命有机体 生产方式 人脑 物质 载体 具体的运动类型 承担者、载体 离开物质谈运动 唯心主义 错误倾向 知识总结 (3)物质与运动的辩证关系 原理内容 理解 方法论 1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对两个错误倾向： 离开运动谈物质的形而上学观点 离开物质谈运动的唯心主义观点 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 任何具体的物质形态都离不开一定的运动，他们只有在运动中才能保持自己的存在 任何运动都有自己的承担者或载体，脱离物质的运动根本不存在 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造 本质的 －－不是表面的、现象的、外在的 必然的 －－是确定不移的，不是偶然的 稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的 一、规律是客观的 3、规律 (1)规律的含义 事例 是否是规律 结论 喜鹊叫喜、乌鸦叫丧。 生物体的新陈代谢。 红灯停、绿灯行的交通规则。 生产力决定生产关系。 判断下列哪些是规律？ × （主观臆造的联系）  （客观联系、客观规律） （主观规则） （客观联系、客观规律） ×  规律不是主观臆造的联系，而是事物固有的联系。 事例 是否是规律 结论 价格围绕价值上下波动。 价值规律。 苹果落地、水往低处流。 万有引力规律。 判断下列哪些是规律？ × （现象）  （本质联系、客观规律） （现象） （本质联系、客观规律） ×  规律不是现象的联系，而是本质的联系。 事例 是否是规律 结论 守株待兔。 种瓜得瓜、种豆得豆。 近朱者赤、近墨者黑。 阶级斗争规律