Unit 3 Please take me to the park（教案）-2023-2024学年教科版（广州）英语二年级下册

课题 Unit 3 Please Take Me to the Park 课时 第 8 课时 主备人 备课组长 日期 教学目标 (一)语言知识目标 1.听、说、认读单词：taxi，motorbike，white，bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。 2.复习运用学过的其他颜色、交通工具、职业、地点等名词。 (二)语言技能目标 1.能正确说出本课的新单词。 2.能用所学词汇正确描述所看到的地点。 (三)学习策略目标 1.主动与同学交流，共同完成学习任务。 2.在任务活动中大胆开口，培养连贯说话的能力，达到复习巩固旧知识的目的。 3.学会倾听，并能够从中提取相关的信息。 (四)情感态度目标 1.通过歌曲、游戏、完成任务等活动，激发学生的学习兴趣。 2.通过任务培养学生乐于与同学交流的态度。 3.在活动中培养学生大胆开口、细心聆听的学习习惯。 教 材 分 析 学情分析 本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。 重点 本单元重点词汇与句型。 难点 用自然拼读法读新单词。 教具 准备 PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。 教学过程 二次备课 一、意义导入 (一)复习热身 演唱歌曲 “Are you going too?” 回顾句型 “I’m going to the swimming pool. I’m going to the swimming pool. Are you going too? Are you going too?” 二、新课学习 Let’s Look back. 活动一：复习上节课学习的单词 park, zoo, swimming pool, bookstore， playground，supermarket 等单词。 活动二：sight words time，将句子内容以识读 sight words 的形式呈现，培养识词能力。 活动三：通过配对游戏学习与操练句子 Take me to... Andy --- Take me to the zoo . Amy---. Take me to the park. Bobby---Take me to the bookstore. Koto---Take me to the swimming . 三、拓展迁移 (1) Let’s watch. 看老师有节奏地念小诗，整体感知小诗。 (2) Let’s read. 跟老师一起指读小诗。 (3) Let’s listen and clap. 听老师有节奏地念小诗，拍手打节拍。 (4) Let’s listen, clap and chant. 边拍手打节拍，边和老师一起有节奏地念小诗。 四、课堂小结 Sum up what we have learned today. 结合小诗的语料创设识词情景， 以及使用小诗中的语言对话情景，让小诗的内 容更有意义，让学生充分感知使用语言的环境，充分挖掘小诗内容真实的语用价值。 同时通过补全句子的形式，培养学生观察句子结构的习惯和能力。 作业 1.熟读单词bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。 2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。 板书设计 Unit 3 Please Take Me to the Park My favourite place is the ... Where are you going? To the ... 课后反思 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$