Unit 3 Please take me to the park（教案）-2023-2024学年教科版（广州）英语二年级下册

课题 Unit 3 Please Take Me to the Park 课时 第 7 课时 主备人 备课组长 日期 教学目标 (一)语言知识目标 1.听、说、认读单词：taxi，motorbike，white，bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。 2.复习运用学过的其他颜色、交通工具、职业、地点等名词。 (二)语言技能目标 1.能正确说出本课的新单词。 2.能用所学词汇正确描述所看到的地点。 (三)学习策略目标 1.主动与同学交流，共同完成学习任务。 2.在任务活动中大胆开口，培养连贯说话的能力，达到复习巩固旧知识的目的。 3.学会倾听，并能够从中提取相关的信息。 (四)情感态度目标 1.通过歌曲、游戏、完成任务等活动，激发学生的学习兴趣。 2.通过任务培养学生乐于与同学交流的态度。 3.在活动中培养学生大胆开口、细心聆听的学习习惯。 教 材 分 析 学情分析 本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。 重点 本单元重点词汇与句型。 难点 用自然拼读法读新单词。 教具 准备 PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。 教学过程 二次备课 一、意义导入 (一)复习热身 出示公园图片，学生配动作说上节课学的小诗。 Show the pictures of the park, and the students say the poem they learned last class with actions. 二、新课学习 (二)呈现与操练 1. 出示一些地点的实物或图片(先是学生已学过的，然后是本课需要新学的)，让学生说出名称，然后问学生这些地方的特征，在此过程中引入单词。 2. 游戏操练新单词。 1)将与本课词汇图片相对应的单词卡随意贴在黑板上，让学生将单词卡与图片配对，在此过程中渗透拼读规则。 3.玩课本P23的游戏 Where are you going? To the ... Can i come? Sure. 三、拓展迁移 结合p22内容进行操练 My favourite place is the ... 先尝试齐读，后分小组进行朗读。小组之间进行互动训练。接着尝试对本页内容进行看图说话，甚至是背诵出来，先背出来的小组先得分，对发音标准的同学进行表扬。让学生集体参与游戏。这样可以扩大复习的知识面。 四、课堂小结 Sum up what we have learned today. 小结本课的内容，并问学生在今天学的单词里面你最喜欢哪个单词，把它抄下来(在此过程中可以和学生说明单词抄写时应注意的问题，如注意字母与字母之间的空隙，单词与单词间应该空格等)。 作业 1.熟读单词bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。 2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。 板书设计 Unit 3 Please Take Me to the Park My favourite place is the ... Where are you going? To the ... 课后反思 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$