2015-2016七年级语文上册 14 秋天导学案 （新版）新人教版

第十四课《秋天》 学习目标 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。  2、体会诗歌优美的意境。  3、揣摩、品味本文优美的语言。  4、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。  使用说明与学法指导 1、流利、有感情地朗读诗歌，感知诗歌内容，把握诗人的感情。。 2、通过独立思考、深情朗读，品析精彩语句，体会诗人的思想感情。 3、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 学习重点 体会诗歌优美的意境 学习难点 揣摩、品味本文优美的语言。 课前预习 教材助读 1、走进作者 何其芳（1912——1977），现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。 2、了解背景 《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931—1933)。当时作者是20多岁的大学生，难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。 3、文体知识 现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗 格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。 预习自测 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 伐木声丁丁 ( ) 栖息( ) 青鳊鱼( ) 乌桕( ) 枯涸( ) yōu lián lǒu lí péng shuài ( )谷 ( )刀 背（ ） 竹（ ） 芦（ ） 蟋（ ） 2、解释下列词语。 丁丁： 幽谷： 肥硕： 栖息： 归泊： 寥阔： 枯涸： 清冽： 梦寐： 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。