内容正文:
历史 选择性必修3 文化交流与传播
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第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
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刷基础
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1.[湖北宜昌第一中学2022高二联考] 公元前15—前14世纪,赫梯人率先掌握了冶铁技术,凭着
在使用铁器基础上的强大的军事实力占领了米坦尼的大部分领土,并和埃及争夺叙利亚。亚述人
在征服赫梯人之后,迅速吸收了赫梯的冶铁技术,成为当时著名的铁器制造技术上国,一度占领
了整个近东地区。这反映了( )
A
A.生产力进步推动文明扩张
B.文明传播导致了战争频发
C.铁器生产决定了军事实力
D.对外征服促进了经济交流
知识点1 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
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解析 本题考查生产力发展对文明扩张的影响。选择A:根据材料“赫梯人……占领了米坦尼的大部分领土”“亚述人……吸收……铁器制造技术……占领了整个近东地区”可得出铁器的使用促进军事实力提升,有利于推动对外扩张,即生产力进步推动文明扩张。排除B:铁器的使用影响了战争结果,但技术传播不是战争频发的原因。排除C:铁器生产影响军事实力,不是“决定”,C项表述绝对化。排除D:材料体现的是先进技术推动军事实力提升,进而影响对外扩张,而不是“对外征服促进了经济交流”。
知识点1 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
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2.[安徽安庆第一中学2023高一月考] 公元前8世纪至前6世纪,希腊经历了两百年左右的向海外
移民时期。海外移民通常是由某一城邦发起的,它提供船只和所需各项生产资料,被称为母邦,
母邦把部分公民迁移到海外某地另立家园,新的家园被称为子邦。母邦可从子邦地区获得粮食及
铜、铁、锡等原料,同时以本土所产的手工业品和油、酒之类的农副产品与子邦交换。由此可知,
希腊的海外移民运动( )
A
A.推动了商品经济的发展
B.加剧了城邦内的社会矛盾
C.开启对外殖民历史先河
D.促进了古代希腊人的形成
知识点1 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
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解析 本题考查古希腊移民活动。选择A:根据材料“母邦可从子邦地区获得粮食及铜、铁、锡等原料,同时以本土所产的手工业品和油、酒之类的农副产品与子邦交换”可推知,向海外移民建立了母邦与子邦之间的商品交换,促进商品经济发展。排除B:古希腊城邦由于人多地少而推行对外移民,这客观上缓和了城邦内的社会矛盾。排除C:由材料看不出古希腊海外移民活动“开启”对外殖民历史先河。排除D:根据所学知识,古代希腊人是印欧人进入巴尔干地区后与当地居民融合而形成的,与希腊的海外移民活动无关。
知识点1 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
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3.[云南曲靖2023高二月考] 印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个
重要文化区域的形成和发展。观察下图,图中所示序号为印欧人后裔
所建立的四个主要文明,其相关史实叙述正确的是( )
D
A.①处居民都可拥有土地并使用奴隶进行劳动
B.②处创制的字母在东方演变成了阿拉马字母
C.③处诗歌比赛获胜作品会被悬挂在神庙墙壁上
D.④处创制的数字符号经阿拉伯人传入欧洲
知识点1 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
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解析 本题考查印欧人的迁徙。选择D:根据所学知识和地图信息可知,④是印度文明,雅利安人进入印度河、恒河流域,建立起一系列国家,其后裔印度人创制了包括“0”在内的十个数字符号,这些数字符号由阿拉伯人带到欧洲。排除A:根据所学知识和地图信息,①属于爱琴海文明,这里地狭人稠,不能保证所有居民都可拥有土地。排除B:根据所学知识和地图信息,②位于小亚细亚地区,腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,而腓尼基字母起源于西亚地区的腓尼基(大约在今黎巴嫩和叙利亚沿海一带),并非小亚细亚地区。排除C:根据所学知识和地图信息,③是位于伊朗高原的波斯文明。结合所学,统一之前的阿拉伯半岛各部落派人到麦加附近参加诗歌比赛,获胜的诗歌用金水写在布上,悬挂在克尔白神庙的墙壁上,称为“悬诗”,属于由阿拉伯人创造的阿拉伯文明,并不是由印欧人后裔创造的波斯文明。
知识点1 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
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4.日耳曼民族大迁徙不是简单的民族居住地的变迁,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国
的武力征服。在这种征服的基础上使古罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,
逐渐形成了西欧的封建制度。这段材料旨在说明( )
C
A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期
B.中古时期日耳曼人确立了在欧洲的统治
C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统
D.封建社会时期的西欧保留了农奴制
知识点2 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
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解析 本题考查日耳曼民族大迁徙的意义。选择C:由材料“使古罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度”可知,西欧封建制度既有罗马帝