第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【高中必刷题】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步课件 (统编版2019)

历史 必修 中外历史纲要 上 1 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 4 刷基础 2 1.[北京师范大学附属中学2022高一期末] 《史记》载：汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄 奢……大者叛逆，小者不轨于法。出现这种现象是由于汉初( ) C A.实行察举制度 B.尊崇儒家学说 C.实行郡国并行制 D.全面推行郡县制 知识点1 西汉的建立与发展 3 解析 本题考查汉初的统治。选择C：根据材料“诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”可知，汉代出现了诸侯威胁中央的状况，结合所学知识可知，这是汉初分封诸侯，实行郡国并行制导致的。排除A：察举制度属于选官制度，不会造成材料中提到的现象。排除B：尊崇儒家学说有助于思想统一，加强中央集权，不符合材料主旨。排除D：全面推行郡县制不符合汉初的实际情况。 知识点1 西汉的建立与发展 4 2.[山西晋城第二中学2023高一期末] 国学大师钱穆认为：秦灭六国，二世而亡，此乃古代贵族封 建势力之逐步崩溃，而秦亡为其最后之一幕。直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创……然在 平民政府创建的过程中，却屡次有“封建”思想之复活。西汉“封建”思想的复活( ) C A.属于“汉承秦制”的产物 B.与儒学尊崇地位确立有关 C.影响了中央集权的加强 D.削弱了察举选官的客观性 知识点1 西汉的建立与发展 5 解析 本题考查西汉初年的政治。选择C：根据材料“直至汉兴……在平民政府创建的过程中，却屡次有‘封建’思想之复活”并结合所学知识可知，汉初恢复分封制，推行郡国并行制度，地方诸侯国力量逐渐壮大，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，影响了中央集权的加强。排除A：根据所学知识可知，秦朝废除了分封制，在全国推行郡县制，因此材料所述西汉时期“封建”思想的复活与“汉承秦制”无关。排除B：汉武帝时期采取董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，推崇“大一统”中央集权，这与“封建”思想相反。排除D：西汉分封诸侯与察举选官是否客观之间无必然关联。 知识点1 西汉的建立与发展 6 3.[山东威海2023高一月考] 漫画体现的是汉代某项政策。据此可知，该政策的实施( ) B A.消除了朝廷与诸侯间的矛盾 B.加强了中央对地方的控制 C.杜绝了地方分裂割据的隐患 D.表明朝廷推崇仁政治国理念 知识点2 西汉的强盛 7 解析 本题考查西汉推恩令。选择B：题干漫画为汉武帝实行的“推恩令”，这一举措使诸侯王的封地越来越少，势力遭到严重削弱，无力对抗中央，加强了中央对地方的控制。排除A：“消除了”说法绝对。排除C：“杜绝了”说法绝对。排除D：汉武帝实行“推恩令”体现了加强中央集权，与“仁政治国”关系不大。 知识点2 西汉的强盛 8 【关键点拨】汉武帝实行“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖，结果，王国越分越小，中央集权加强。 知识点2 西汉的强盛 9 4.[湖南常德2023高一段考] 汉武帝时期，由尚书、中书、侍中等组成的“中朝”成为实际的决策 机关，而以丞相为首的“外朝”，逐渐成为执行政务的机关了。汉武帝之所以采用该制度，是因 为此制度有助于( ) D A.控制地方 B.终结相权 C.恢复经济 D.加强皇权 知识点2 西汉的强盛 10 解析 本题考查中外朝制度。选择D：汉武帝时期利用“中朝”架空丞相为首的“外朝”，从而加强了皇权。排除A：中外朝制度不涉及地方。排除B：该制度削弱了相权，不是“终结”。排除C：材料体现的是政治制度的变化，跟汉初经济恢复无关。 知识点2 西汉的强盛 11 5.[河南平顶山第一中学2022高一月考] 在新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠中发现了大 片西汉时期屯田（军人以军事建制垦荒种地）及官署遗址群，遗存包括有民居、水渠和防御性建 筑。这一发现蕴含的重要历史信息是( ) A A.汉政府对西域实行有效管辖 B.西汉政府着力保护丝路畅通 C.西域与内地的交往源远流长 D.汉代先进生产技术传入西域 知识点2 西汉的强盛 12 解析 本题考查西汉边疆治理。选择A：依据材料“新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠中发现了大片西汉时期屯田（军人以军事建制垦荒种地）及官署遗址群”可以看出在西汉时期，在西北新疆地区就实行了屯田，设置了官署，突出体现汉政府对西域实行有效管辖。排除B：材料涉及的是西汉就已经对西域进行有效管辖，不能体现政府对丝路的保护措施。排除C：材料反映的是西汉时期对西域的管辖，不能得出西域与内地交流源远流长。排除D：仅从材料不能得出汉代先进生产技术传入西域。 知识点2 西汉的强盛 13 6.[辽宁辽阳第一高级中学2023高一期末] 东汉初年，刘秀改革弊政，完善察举制，“退功臣而进 文吏”，广纳贤才，在他们的辅佐下，社会经济得到了恢复和发展，史称“光武中兴”。据此可 知，“光武中兴”局面出现的关键是( ) D A.轻徭薄赋 B.重视儒学 C.抑制豪强 D.选贤任能 知识点3 东汉的兴衰 14 解析 本题考查光武中兴。选择D：根据“完善察举制……在他们的辅佐下，社会经济得到了恢复和发展”可知，“光武中兴”出现的重要原因是刘秀选贤任能。排除A、B、C：轻徭薄赋、重视儒学、抑制豪强均不是材料所体现的关键因素。 知识点3 东汉的兴衰 15 7.[河北石家庄二中2023高一期末] 某同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意图（如下）。 图中A、B两处应为( ) D A.与民休息 尊崇儒术 B.王莽改制 农民起义 C.光武中兴 党锢之祸 D.外戚专权 宦官得宠 知识点3 东汉的兴衰 16 解析 本题考查东汉政治。选择D：东汉中后期，幼主继位，母后临朝，导致外戚专权，君权旁落，A处是外戚专权；皇帝长大后，依靠宦官，打败外戚，夺回君权，结果导致宦官得宠，把持朝政，B处是宦官得宠。排除A：与民休息、尊崇儒术发生在西汉时期。排除B：公元9年王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。公元23年，绿林军击败王莽军队主力。随后推翻王莽政权，公元25年东汉建立。排除C：东汉开国皇帝刘秀统治时期出现光武中兴，不符合“东汉中后期”。 知识点3 东汉的兴衰 17 8.[重庆巴蜀中学2023高一期中] 《四民月令》中记录了田庄的农事安排，其中有大量关于“粜” “籴”等交易的记载，如二月“可粜粟、黍、大小豆、麻、麦子……”，五月“可粜大小豆、胡 麻，籴穬、大小麦……”。这表明东汉的田庄( ) D A.为豪强地主提供了物质保障 B.经营不善导致农产品的短缺 C.以商品交换为主要经营目的 D.进行交易弥补自给自足局限 知识点3 东汉的兴衰 18 解析 本题考查东汉时期的田庄经济。选择D：根据所学可知，东汉田庄属于自给自足性质的经济单位。据材料中“关于‘粜’‘籴’等交易的记载”可知田庄也有与外部进行商业往来的相关活动，用商品交易弥补自给自足的局限。排除A：材料没有强调为豪强地主提供了物质保障。排除B：材料中卖出粮食作物的相关记载，不能说明田庄存在农业物资短缺的情况。排除C：商品交换并不是田庄的主要经营目的。 知识点3 东汉的兴衰 19 9.[江苏南京2022高一月考] “本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列 传以志人物，然后一代君臣政事贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代史学遂不能出其 范围，信史家之极则也。”材料论述的著作是( ) B A.《黄帝内经》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《九章算术》 知识点4 两汉的文化 20 解析 本题考查《史记》。选择B：根据材料“本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事……自此例一定，历代史学遂不能出其范围”，并结合所学可知，材料描述的是我国第一部纪传体通史《史记》，其开创纪传体史学先河，影响深远。排除A：《黄帝内经》奠定了中医理论的基础，与题干中“历代史学遂不能出其范围”等信息不符。排除C：《汉书》是中国第一部纪传体断代史，晚于《史记》，纪传体史学并非《汉书》开创。排除D：《九章算术》是数学著作，不符合题意。 知识点4 两汉的文化 21 【知识拓展】《史记》是纪传体通史，纪传体是以人物为中心的综合性史书体裁。“纪”指本纪，按年编写帝王的传记及国家大事；“传”以传记的方式记录各类人物、周边部族及外国。《汉书》是纪传体断代史，断代史是以朝代为断限的史书。 知识点4 两汉的文化 22 10.[湖北黄冈2022高一月考] 汉武帝时期，规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛；东汉中后期，以 抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明( ) C A.皇帝喜好决定汉赋兴盛 B.士人热衷于颂扬国运 C.汉赋的风格受时代影响 D.赋仅在汉代民间流行 知识点4 两汉的文化 23 解析 本题考查汉赋。选择C：汉武帝时期，大赋兴盛，东汉中后期小赋取代大赋，主要是因为汉武帝时期国力强盛，东汉中后期国力衰弱，一定时期的文学艺术是对一定时期经济政治状况的反映，汉赋的风格受时代的影响。排除A：汉赋兴盛的决定因素是社会经济发展状况，不是皇帝个人的喜好。排除B：根据“以抒情为主”可知B项没有全面涵盖题意。排除D：材料重在强调不同时期汉赋的风格差异，赋仅在汉代民间流行表述有误。 知识点4 两汉的文化 24 11.[重庆南开中学2023高一期中] 林剑鸣评价道，“秦汉时代的科学技术和思想文化都达到很高 的水平，留下足以称道的成果，在中国和人类文化史上放射出瑰丽的异彩”。下列关于汉代科技 文化成就的说法，正确的是( ) B A.汉赋反映人民大众情感 B.《史记》开创纪传体的治史形式 C.纸张成为唯一书写材料 D.《黄帝内经》奠定中医药学基础 知识点4 两汉的文化 25 解析 本题考查汉代科技文化成就。选择B：根据所学知识可知，西汉司马迁撰写的《史记》，首创了中国古代纪传体的治史形式。排除A：汉赋讲究铺陈排比，辞藻华丽，反映的并非人民大众情感。排除C：“唯一”说法太绝对。排除D：《黄帝内经》奠定了中医理论基础，而非中医药学基础。 知识点4 两汉的文化 26 12.[广东河源2023高一月考] 汉武帝通过加强中央集权巩固了统治。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 （西汉初年）以海内初定，子弟少，激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填天下。 ——［东汉］班固《汉书·高五王传》 材料二 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 ——［西汉］司马迁《史记·平津侯主父列传》 材料三 汉初统治者汲取秦亡的教训，采用道、法结合的黄老思想。黄老之学主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。但是，该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固。因此，汉武帝最终接受了董仲舒的建议，奉儒家思想为正统。 ——摘编自戚怀洋《中国古代治国经验 及启示》 知识点4 两汉的文化 27 （1）据材料一，概括汉初“大封同姓”的原因。结合所学，指出西汉初年实行的地方行政制度。（4分） 知识点4 两汉的文化 28 [答案] 原因：皇室子弟寡少；有感于秦亡的教训。（2分） 制度：郡国并行制。（2分） 知识点4 两汉的文化 解析 本题考查汉朝郡国并行制与加强中央集权的措施。第一小问原因，由材料一“（西汉初年）以海内初定，子弟少，激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填天下”可知，汉初“大封同姓”的原因是皇室子弟寡少，汉高祖有感于秦朝孤立“亡（无）藩辅”的教训。第二小问制度，由所学知识可知，西汉初年为了巩固统治，实行的地方行政制度是郡国并行制。 知识点4 两汉的文化 30 （2）据材料二，指出汉武帝面对王国问题采取的对策及其作用。（4分） 知识点4 两汉的文化 31 [答案] 对策：推恩令。（2分） 作用：中央集权得到加强。（2分） 知识点4 两汉的文化 解析 第一小问对策，由材料二“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣”可知，汉武帝面对王国问题采取的对策是实行“推恩令”。第二小问作用，“推恩令”实施后，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。诸侯王从此一蹶不振，中央加强了对地方的控制，中央集权得到加强。 知识点4 两汉的文化 33 （3）据材料三，分析汉武帝接受董仲舒建议的原因。汉武帝采取了哪些措施把儒家思想奉为正统？（6分） 知识点4 两汉的文化 34 [答案] 原因：当时黄老思想不利于统治和巩固中央集权。（或董仲舒新儒学适应了加强中央集权的需要）（2分） 措施：起用儒学家参与国家大政；定“五经”为教科书；兴办太学；建立地方教育系统。（4分） 知识点4 两汉的文化 解析 第一小问原因，由材料“黄老之学主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。但是，该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固”可知，汉武帝接受董仲舒建议的原因是当时黄老思想不利于统治和巩固中央集权，董仲舒创立的新儒学适应了加强中央集权的需要。第二小问措施，汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，起用儒学家参与国家大政，儒士也进入各级政权机构；除太学外，汉武帝还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。 知识点4 两汉的文化 36 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 4 刷提升 37 1.[福建龙岩第一中学2022高一月考] 《汉书·食货志》载，秦朝“收泰半之赋，男子力耕不足粮 饷，女子纺绩不足衣服”。汉景帝“令民半出田租，三十而税一”，“则民人给家足，都鄙廪庾 尽满，而府库余财”。这一变化说明了( ) D A.秦朝的赋税繁重造成了社会生产力的破坏 B.黄老治国思想基本上取代了法家治国理念 C.秦汉时期农耕经济发展水平发生显著变化 D.赋税政策与经济发展、社会安定紧密相关 38 解析 本题考查“文景之治”。选择D：据材料“收泰半之赋，男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”可知，秦朝征收重赋，百姓生活困苦，而由材料“令民半出田租，三十而税一”“则民人给家足…… 府库余财”可知，汉景帝减轻赋税，人民生活自给自足，府库有余财，可见赋税政策影响人民生活和经济发展。排除A：据材料“收泰半之赋，男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”可知，秦朝征收重赋，百姓生活困苦，而非生产力遭到破坏。排除B：材料强调的是赋税政策的变化对人民生活、社会经济的影响，而非治国理念的变化。排除C：材料主旨是赋税政策对人民生活和社会经济的影响，体现不出农耕经济发展水平的显著变化。 39 2.[山东德州2023高一期中] 汉朝的察举制按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、 至孝、敦厚等科；以“文法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、 明阴阳灾异、有道等科。据此可知，汉朝的察举制( ) C A.促进了社会各阶层的流动 B.扩大了统治集团阶级基础 C.有助于选拔多样治国人才 D.实现了中央对选官的控制 40 解析 本题考查汉代察举制。选择C：根据“以‘德’为主……为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科”可得出，察举制有多种不同的选拔标准，能够扩大选拔的范围，选拔多种的人才。排除A：A项太绝对，并没有针对各阶层。排除B：材料体现察举制的选官标准多样，没有涉及选拔对象的变化，不能体现统治集团阶级基础扩大了。排除D：D项与材料主旨无关。 41 【知识拓展】对汉代察举制的评价 1.性质：察举是一种自下而上的选官制度，由官吏察访德行和才能合适的人才向中央推荐，最后中央予以任用。 2.积极作用：有利于选拔优秀人才；极力提倡孝道观念，有利于保障社会的稳定。 3.消极作用：从考选的对象、内容、方式、程序看都体现出封闭的特征，以官举士，权操于上，百姓不得参与，民意无从体现。 42 3.[广东广州2022高一期中] 汉武帝时期对冶铁、铸币等手工业从采矿、冶炼、铸造到销售等实行 严格的官营制度。这一措施主要( ) A A.打击了豪强地主势力 B.增加了广大农民的收入 C.削弱了诸侯王的实力 D.开启了官营手工业先河 43 解析 本题考查汉武帝加强中央集权的措施。选择A：冶铁、铸币等手工业需要采矿、冶炼、铸造等环节，一般私人是没法做到的，故这一举措主要打击的是地主庄园经济下的豪强地主势力。排除B：冶铁、铸币等手工业实行官营后，增加了政府的收入，而不是农民的收入。排除C：从事这几项手工业的主要是豪强地主，所以上述官营制度主要不是削弱诸侯王的实力。排除D：官营手工业在西汉之前就存在，而不是汉武帝时期才有。 44 4.[江西赣州2023高一期中] 汉武帝元封五年“初置部刺史，掌奉诏条察州”“令州郡察吏民有茂 才异等可为将相及使绝国者”；成帝时，“今部刺史，居牧伯之位，秉一州之统，选第大吏，所 荐位高至九卿，所恶立退，任职重大”。这一变化( ) C A.体现出取士标准多样化 B.表明刺史的监察权走向独立 C.助推了地方势力的膨胀 D.促使政府行政效率得到提高 45 解析 本题考查汉代刺史制度。选择C：据材料可知，汉武帝时期的刺史制度起到监察地方、加强中央集权的作用，同时有荐举人才的权力，而汉末成帝时的刺史逐渐有了治吏权，监察州事实上已经成为凌驾于郡之上的行政单位，而刺史也由监察人员变为地方的军政长官，这容易导致地方势力膨胀。排除A：材料的主旨是汉朝刺史权力在扩大，与取士标准的多样化无关。排除B：刺史在设置之初作为中央派遣的监察官员，行使监察权力，却在后期发展的过程中不断越权干预行政，最后直接异化发展成为地方行政官员，但这与刺史的监察权走向独立不符。排除D：D项在材料中没有体现。 46 5.[重庆南开中学2023高一期末] 董仲舒不太强调“爱由亲始”，而更着重推崇“远之而大”，主 张“摆脱宗法思想的局限，跳出家族的小圈子，面向天下，实行爱及四夷的王道政治”。董仲舒 的这些思想( ) B A.促成了古代民本思想的产生 B.适应了汉朝巩固“大一统”的需求 C.意在削弱宗法伦理思想的影响 D.摆脱了传统“家国一体”观念束缚 47 解析 本题考查西汉董仲舒的思想。选择B：结合所学知识可知，董仲舒推崇面向天下，强调爱及四夷的王道政治主张，适应了汉朝巩固“大一统”的政治需求。排除A：古代民本思想在西汉之前已产生。排除C：根据材料“摆脱宗法思想的局限，跳出家族的小圈子”可知董仲舒只主张摆脱宗法思想的局限，而非削弱。排除D：董仲舒的思想并未摆脱传统“家国一体”观念束缚。 48 【知识拓展】董仲舒新儒学主要内容 1.针对中央集权的需要：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张。 2.针对加强君权的需要：提出“天人合一、天人感应、君权神授”。 3.针对为人处世标准：提出“三纲五常”，提倡孝道。 4.针对土地兼并现实：进一步发挥儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役。 49 6.[甘肃兰州第一中学2022高一期中] 《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠” “世仕州郡”“世吏二千石”“家世二千石”的词语，这些词语在西汉历史的史料中是很少出现 的。东汉时期的这一现象反映了( ) C A.中央和地方存在着尖锐的矛盾 B.儒家思想在东汉地位显著提升 C.豪强势力影响了国家政权发展 D.血缘宗族力量制约了专制皇权 50 解析 本题考查东汉豪强势力的发展。选择C：材料中“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏二千石”“家世二千石”说明东汉时期豪强地主强大，位居高官，影响国家政权发展。排除A：从材料可以看出豪强势力强大，会影响国家发展，但不能直接得出中央与地方矛盾尖锐化。排除B：材料涉及的是豪强地主势力，未涉及儒家思想影响。排除D：材料强调的是豪强地主势力强大，而非血缘宗族力量制约了专制皇权。 51 7.[内蒙古鄂尔多斯第一中学2023高一期末] 当涉及对“游侠”的评判时，《史记》认为其“已诺 必诚，不爱其躯，赴士之阸困”;《汉书》则认为其“以匹夫之细，窃杀生之权，其罪已不容于 诛”。这种区别反映出( ) A A.汉代官方意识形态的强化 B.史料实证精神得到史家认可 C.两汉社会风气的逐渐开放 D.私家野史的可信度遭到质疑 52 解析 本题考查《史记》和《汉书》中对游侠的评判。选择A：《史记》成书于汉武帝时期，《汉书》是东汉时期的作品，从题干材料来看，司马迁对游侠精神有肯定，明显与统治阶级的思想相违背，而班固则不然，这反映出从西汉到东汉，统治者的官方意识形态强化。排除B：二者是对游侠的价值判断有区别，而不是事实判断。排除C：材料与社会风气无关。排除D：《史记》虽是私家作品，但不是野史，而属于正史。 53 8.下图所示为绘制于唐朝的敦煌壁画，该壁画描绘了张骞踏上出使西域漫漫征途的情景。 有人认为：严格说来，张骞开通丝绸之路属“无心之举”，因为他最初的目的仅是联合 盟友共同抗击匈奴。其认识历史的视角是( ) A A.动机与效果 B.目的与手段 C.背景与影响 D.原因与结果 54 解析 本题结合史料实证、历史解释考查丝绸之路的开通。选择A：题目的关键词是“无心之举”，据材料可知，其动机为联合盟友共同抗击匈奴，其效果却是开通了丝绸之路，“动机与效果”符合题目的要求。 55 $$