小说阅读:环境描写的特点及作用-备战2024年高考语文小说阅读全复习(全国通用)

2024-05-08
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园子语文
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 文学类文本
使用场景 高考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 218 KB
发布时间 2024-05-08
更新时间 2024-05-08
作者 园子语文
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-05-08
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来源 学科网

内容正文:

小说阅读:环境描写的特点及作用 题型辨识 1. 小说中有多处景物描写,请分析其功能。(6分) 2. 小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(6分) 3. 小说中多次写到“太阳”、“树”和“知了”等,这样写有哪些作用?请概括说明。 4. 文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。 知识讲解 概括景物的特点 首先要看描写了哪些景物,其次看这些景物有什么共同特征,要特别注意能揭示景物特点的动词或形容词,然后再归纳概括。具体来讲,可以从下面五个角度进行思考: 1.从“时”的角度思考——何时 “时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,比如“抗战时期”,也指自然环境中的时令节气。 2.从“地”的角度思考——何地 “地”泛指地点,具体指“场所”“场合”“地域”等,看看它们呈现出怎样的特点。 3.从“人”的角度思考——何人 “人”指人物,主要指从人与人之间的关系等角度分析。人际关系是十分重要而又十分虚化的社会环境,通过理清人物之间的交往,判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的,等等。超 然 客 公 众 号 4.从“事”的角度思考——何事, “事”指事件、情节,主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中分析概括,比如“激烈残酷”。 5.从“景”的角度思考——何景, “景”指“景物”,主要指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点,要看看这些景物有什么共同的特征,尤其要关注文中描写这些景物的修饰词。如果文中没有这些词语,则需要自己选用词语来概括,比如“春意盎然、生机勃勃”等。 [特别提示]做这类题目时,要注意题干要求概括的是“景物特点”还是“景物描写的特点”,后者考查“景物描写的技巧(手法)”。 概念及分类 1.定义:小说典型环境的描写是人物活动的场所,是人物性格展示的场所,是人物性格形成的客观依据。 2.分类:主要包括自然环境和社会环境。 自然环境:自然界的景物,如日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、 风雨雪霜等,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 社会环境:狭义社会环境是指能反映社会,时代特征的建筑,场所,陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活,人际关系的总和。 自然环境提供了故事情节发生发展的具体场所。 社会环境,它包括社会政治制度,经济生活,民情风俗,地域文化,人际关系等,往往对人物性格形成和命运轨迹起决定作用。 作用 1.自然环境描写的作用 (1)环境上:交代故事发生的时间或地点;暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;渲染……的气氛,奠定……的基调。 (2)人物形象上:烘托人物……的心情;体现人物……的身份、地位、性格等;暗示人物……的命运。 (3)情节结构上:暗示或推动情节的发展;为后文情节的发展作铺垫或制造悬念;作为情节发展的线索;与标题相呼应,诠释标题的内涵;开头的环境描写,引出下文××内容(为下文××作铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上文××内容相呼应,结构完整。 (4)主题上:揭示……主题;深化……主旨。 [答题模式] ……描写交代了××时间(背景),营造了……氛围(渲染了……气氛),表达(寄托、暗示、揭示)××主题。/具体描写了……景色,营造了一种……的气氛,渲染(定下)了……的抒情基调,烘托了人……的思想感情,为下文的情节展开作了……铺垫,推动情节……的发展。 2.社会环境描写的作用 (1)交代人物活动及其成长的时代背景。 (2)揭示了各种复杂的社会关系/揭示形成人物……性格的社会基础。 (3)交代人物身份,表现人物性格或影响或决定人物性格/揭示影响人物行动的因素。 (4)预示人物悲剧(或喜剧)的命运。 (5)揭示社会……的本质特征,凸显小说……的主题。 [答题模式] ……突出(烘托、描写、交代)了……,为……活动提供了背景,与……情节形成对比。/烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界),有助于塑造……的形象。/触发……思想情感转变,推动了情节的发展。 3. 对环境描写(自然环境和社会环境)作用的简单梳理就是: 交代故事发生的时间、地点、背景,奠定全篇的基调; 营造意境与渲染气氛; 导引人物出场,推动情节发展; 揭示人物性格,烘托人物心情; 过渡和调整节奏,舒缓情绪; 作为象征,突出深化主题。 鉴赏环境描写手法 【解题思路】方法:两巴掌扇出景物来。 动静(动静结合、以动衬静、化静为动) 虚实(虚实结合、化虚为实、以实写虚、虚写) 正侧(正侧结合、侧面描写) 点面(点面结合) 多感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉相结合) 多视角(远、近、俯、仰) 多色彩(各种色彩互相映衬) 多

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