7.2节奏与旋律（课件+视频）-【核心素养新教学】2024年春七年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版）

视频：神舟十八飞天+嫦娥六号奔月，我们的征途是星辰大海！ 一代代航天人将“极目楚天，共襄星汉”的梦想融入航天强国的主旋律中 道德与法治 部编版 7.2节奏与旋律 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 责任意识：认识到自己在不同集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任。 健全人格：知道排除角色冲突带来的烦恼时更应关注的集体与角色。 法制观念：学会分辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义。 核心素养目标 我在多个 集体中 01 1楼基础第一阶梯已成型 预计2022年9月1日之前完成3层结构 3楼已经完成结构封顶 预计2022年12月31日之前完成二次结构墙体 2楼基础施工进行中 预计2022年12月1日之前完成结构封顶 4楼-17楼11月完成验收 二次结构墙体预计于2022年11月中旬结束，11月底完成主体结构验收 18-22楼暂未启动施工 因山体边坡高度差问题导致基础结构设计与现场实际施工产生较大差异 1 神舟十八号载人飞行组 指令长 2 家庭 儿子、丈夫、爸爸 3 西安交通大学 毕业生 6 荣誉称号 4 中国共产党 共产党员 “英雄航天员” “三级航天功勋奖章” 不同集体中叶光富的角色 5 中国人民解放军航天员大队 一级航天员， 陆军大校军衔 6 家庭 学校 社会 其他 子女 学生 社会成员 孝敬父母 完成学习任务 遵守社会秩序 志愿者 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 我的“多重身份”——说说你在不同集体中的角色 7 1、为什么会产生角色冲突？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 作为儿子和父亲，叶光富常常忙于训练和任务，没时间照顾家庭。 作为中国航天员，为建设航天强国，叶光富选择了舍“小家”为“大家”。 集体 家庭 角色 责任 中国航天 航天员 为国出征太空 是否和谐 儿子、父亲、 丈夫 照顾家庭 集体的旋律 自己的节奏 是否和谐？ 2、个人节奏与集体旋律的关系？ ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一时，可能给我们带来烦恼。 视频：神十八乘组唯一的文科生——李广苏 李广苏，男，汉族，籍贯江苏沛县，1987年7月出生，2006年9月入伍，2011年6月加入中国共产党，毕业于空军航空大学，文科生，学士学位，空军中校军衔。 2020年9月入选为中国第三批航天员。经全面考评，作为第三批18位航天员里唯一的文科生，入选神舟十八号载人飞行任务乘组。 现为中国人民解放军航天员大队四级航天员，神舟十八号航天员。 文科生李广苏为了实现自己的飞天梦、履行自己作为航天员的责任，他一点一点啃下了航天员必须掌握的理工科知识。 航天员们为建设航天强国这个宏伟的目标，纷纷舍“小家”为“大家”。 从集体角度看:应从整体利益出发， 自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 从个体角度看:可以考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好、目标及任务的紧迫程度等。 航天员是如何排解角色冲突的？ 角色 责任 校队主力队员 复习（语文or数学） 怎么办 在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ 上面的“我” 有哪些角色和责任？如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 学校足球队教练：比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我：校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期未考试在即，我希望花更多时间复习语文。 数学老师：我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 航天员排解角色冲突的做法启示 14 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。 如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 木桶理论 （1）做法：①考虑自己更关注哪个集体，在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （2）意义：我们会在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 3、排解角色冲