第03讲：句子2.句子的衔接与排序（二考点二题型）【真题演练】-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习十二讲（统编版）

第03讲 句子的衔接与排序（二题型）35题（真题演练） 1．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）下面是“好书推荐”环节的推荐语，但语序有些混乱，请你选出语序合理的一项（   ） 我推荐叶圣陶的童话集《稻草人》，是因为 。 ①它所传递的美好高尚的情操，也为我们营造了跨越时代的精神家园。 ②作为一本童话，它语言生动、朴实，寓意深刻，极有教育意义。 ③愿这些美好的童话薪火传递，让更多的人感受文字赐予我们的美好。 ④而且，它曾陪伴了我们父母的成长，一直珍藏在人们记忆深处。 A．①④②③ B．①②④③ C．②③④① D．②①④③ 2．（22-23七年级下·河南信阳·期末）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义。 。 ， ， ， 。 ①在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关 ②中国人愿意相信，自身命运的发展、感情的走向 ③无数诗词歌赋都以月亮为题 ④所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” ⑤千百年来，中国人对这颗地球的自然卫星寄托了深厚的感情 A．③⑤②①④ B．⑤③④②① C．⑤③②④① D．③④⑤②① 3．（22-23七年级下·广西梧州·期末）依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，_____；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， ；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，_______；我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦 ②为了我五彩缤纷的未来 ③为了能在追求理想的路上展翅高飞。 A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②① 4．（22-23七年级下·河南鹤壁·期末）将下列句子填入语段横线处，衔接最恰当的一项是（   ） “长大后我将成为你”，很多人喜欢用这句话寄托自己的理想期许。这个“你”是个人，的选择，更是社会主流价值的呈现。____________；____________；____________……____________。____________……回溯新中国70多年发展长卷，一代代坚守者、奉献者和牺牲者撑起了共和国的脊梁，也激励、引领着无数后辈紧随他们的步伐接力奋斗，这些榜样所闪耀的光芒，照亮的是一个大国筑梦圆梦的历史征程。 ①洪水肆虐，当年在地震中被解放军救下的孩子们身着军绿，守护家乡 ②“两弹元勋”邓稼先、“草鞋书记”杨善洲、“杂交水稻之父”袁隆平 ③大山深处，学成归来的大学生扎根乡村，感念师恩，续写烛光 ④可以说，每个人的心底都有自己想要努力成为的形象，与其称之为“偶像”，不如称之为“榜样” ⑤疫情当前，儿女学着父辈的样子，白衣披甲，星夜逆行 A．④⑤①③② B．⑤①③④② C．②①③⑤④ D．⑤①③②④ 5．（22-23七年级下·湖南怀化·期末）依次填入文段中横线空白处的词语排序最合理的一项是（   ） 作家毕淑敏说：“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大彼岸的一只鸿雁， 。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红‘优’。 ，也许是一只野果一朵小花。 ，也许是一双洁净的旧鞋。 ，也许只是含着体温的一枚硬币……但在‘孝'的天平上，它们等值。” ①也许是近在咫尺的一个口信 ②也许是数以万计的金钱 ③也许是花团锦簇的盛世华衣 ④也许是一桌山珍海味 A．②④③① B．①③②④ C．②①④③ D．①④③② 6．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（   ） 在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③① 7．（22-23七年级下·湖南邵阳·期末）填入下面横线的句子，与上文衔接最恰当的一项是（   ） 有人说，人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣， 。 ①如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。 ②即使我自己到了垂暮之年也还是如此。 ③我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。 A．①③② B．②①③ C．②③① D．③①② 8．（22-23七年级下·辽宁丹东·期末）选出下列句子顺序排列正确的一项（   ） 理论研究曾预言宇宙早期第一代恒星的质量可以超过100倍太阳质量。______ ①这次，我国天文学家找到了此类恒星曾经存在的“实锤” ②然而，遗憾的是，天文学家此前从未在观测上予以