第18讲 九年级Units 3-4-【优+学案·赢在中考】2024年中考英语总复习(威海专用)

2024-05-07
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第18讲 九年级Units3一4(答案P62) 《《《基础知识梳理》》》 根据汉语提示写单词 (n.)卡车:货车 2. (u.)野餐 3 (u.)出席;参加 (prom.)任何人 5. (n.)目的:目标 6. (n.)大不列颠 2 (.)阻止;阻挠 8. (n.)外套 9 (n.)位置:地方 10. (n.)胜利:成功 11. (n.)敌人:仇人 12. (n.)一段时间:时期 13. (u.)更喜欢 14. (n.)战争 15. (adj.)悦耳的,平滑的 16 (.)反映:映出 17. (n.)实验室 根据所给词性写词义 1.pink (adj.) (n.) 2.land (v. (n.) 3.suit (n. (v.) 4.circle (v. (n.) 5.spare (adj. (D.) 6.down (adj.) (prep. 7.sense (n. (.) 8.pity (n.) (0,) 9.total (adj. (n.) 10.master(n.) (0.) 11.praise (n.) (o.) 词 根据所给提示写单词 汇 (n.)男警察→ (复数)· (n.)女警察 闯 2. (,)表示:表达→ (n,)表情:表示 关 3. (ad,)澳大利亚(人)的:(.)澳大利亚人→ (n.)澳大利亚 (n,)领导:领袖→ (w,)领导 5. (ad,)医疗的:医学的→ (n.)医药:医学 (m,)奥秘:神秘事物→ (adj,)神秘的 7. (v,)更喜欢 (过去式) 8. (adj,)电子的:电子设备的~ (adj,)电的 (n,)电:电能 9 (n,)悲伤:悲痛→ (adj.)伤心的:悲伤的 10. (.)关闭:关上 (过去式/过去分词) 11. (n.)痛苦:苦恼· (ad山j)疼痛的:痛苦的 12. (adj.)贵重的:很有用的:宝贵的一 (n.)价值 13. (.)表演:执行· (.)表演一 (n.)表演者 14. (n.)伤:伤口:创伤→ (adj.)受伤的 15. (.)声音:噪音 (ad.)吵铜的:有噪音的 16. (n.)狼→ (复数) 17. (adj.)困倦的:瞌睡的- (v.)睡觉 (ad.)睡若的;睡若 18. (adj.&pron.)谁的→ (pron.)谁→ (pron.)(宾格)谁 19 (n.)力量:精力· (adj,)精力充沛的:充满活力的 英语威海专用 171 续表 同时:一起 2. 属于 3. 指出 4. 既然那样:假使那样的话 大量:充足 6. 总共:合计 短 坚持:固守 8 追逐;追赶 语 9 偶尔地:问或 10. 关闭:停止运转 攻 11. 参加音乐会 12. 阻止某人做某事 关 13. 跟着一起跳 14. 演奏不同种类的音乐 15. 比起……更喜欢… 16. 依靠:取决于 17. 结婚 18. 触动人们的心灵 L.一Whose volleyball is this?这是谁的排球? 一t Carla's.She loves volleyball..它一定是卡拉的。她喜欢排球。 2.It could be Mei's hair band.Or it might L,inda.They both have long hair.它可能是 梅的发带,或者可能是琳达的。她们两个人都有长头发 visiting the homes in our neighborhood,.一定有什么东西闯入了 我们社区的住户家。 4.He for exercise,他可能在跑步锻炼身体。 5.He to catch a bus to work.他可能是正在跑若去追赶公共汽车上班。 句 6.Stonehenge,a rock circle.is one of Britain's most famous historical places 型 one of its greatest mysteries.巨石阵,一个岩石圈,不仅仅是英国最若名的历史古迹之一,也是 再 最神秘的地方之一。 现 7.I like music that I can 我喜欢我可以随之唱歌的音乐。 8.He prefers groups and slow songs.他比较喜欢演奏节奏安静而舒缓的歌 曲的乐队组合。 9 only six pieces of music were recorded for the future world to hear.遗憾的是,一共只有六首曲子被录了下来得以传世。 10.When we listen to his music,we can both the and the init.当我们听他 的音乐时,我们可以感受到其中的美丽和悲伤。 11.Many people Abing the mus

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