第17讲 九年级Units 1-2-【优+学案·赢在中考】2024年中考英语总复习(威海专用)

2024-05-07
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第17讲 九年级Units 1-2(答案P62) 基础知识梳理》》》 根据汉语提示写单词 2. (n.)样式;款式 (n.)网站 (n.)先锋;先驱 4. 3 (.)提到;说到 (u.)保持不变;剩余 6. (adj.)低的;矮的 (u.)煮沸;烧开 8 (n.)地震 (n.)仪器;器械 10. (n.)顾客:客户 (n.)证件 12. 11. (n.)冰箱 13 (n.)田野;场地 14. (adj.)很坏的;讨厌的 15 (n.)社区 16. (n.)钟(声):拎(声) (n.)饼干 18. (.)曲奇饼 19. (adj.)酸的;有酸味的 20. 奥林匹克运动会 21. (adj.)极小的;微小的 根据所给词性写词义 (n.) 2. smell(v.) 1. list(v.) (n.) 词 (n.) 4. doubt (u.) 3. trade(v.) (n.) 汇 (n.) 6. lock(v.) 5. somebody(pron.) (n.) (n) 8. smoke(v.) 7. ring(v.) (n.) (n.) 9. cry(v.) 10. lift(v.) (n.) 11. support (v.) (n.) 根据所给提示写单词 (n.)高兴→ (v.)使高兴;使满意→ (adi.)高兴的;满意的 (adj.)令人愉悦的 (adi.)每日的→ 每天(短语)→ 2 (adj.)每天的 (n.)统治者→ (v.)统治→ (n.)规则 (v.)发出.....气味→ 1 (过去式/过去分词) (adj.)受欢迎的→ (n.)受欢迎;普及 (adj.)突然(的)→ (adv.)突然地 (adi.)加拿大的→ (n)加拿大 (n.)英雄→ (复数)→ (n.)女英雄 (n.)安全;安全性→ (adj.)安全的 (v.)拥抱;楼抱→ 10 (过去式/过去分词) (v.)感到遗憾;懊悔→ (现在分词)→ (过去式)→ 11. (过去分词) 英语 威海专用 161 续表 (v.)完成(困难的事);应付(困难局面)→ 12. (n.)管理者 (v.)教育:教导→ 13. (n.)教育→ 词 (adj.)有教育意义的 14. (n.)社会→ (adj.)社会的 15 (n.):管→ (n.)篮球 16 (adu.)几乎;差不多→ 关 (adj.)附近的 17. (n.)诗→ Gn.)诗人 18 (v.)进来;进去→ (n.)人口→ (n.)出口 有点道理 2. 偶然:意外地 发生;出现 4. 毫无疑问:的确 突然;猛地 6. ) 错误地;无意中 把.....分开 8. 7 回嘴:顶嘴 避免接近;远离 10. 自己做决定 张 挡.....的路;妨碍 12. 11. 钦佩:仰慕 13. 不反对 扎耳洞 15. 数学考试不及格 1.-When zipper ?拉链是什么时候发明的? -1t in1893.它是在1893年发明的。 2. was it invented ?它是由谁发明的? -It was inventedbyWhitcombJudson.它是由惠特科姆·贾德森发明的。 3. The tea to Korea during the 6th and 7th centuries.茶是在第六世纪和第七世纪被带 到韩国的。 4. The hot ice-cream scoop reallycoldice-cream.热冰淇淋句是用 来盛非常冰冷的冰淇淋的。 5.-Can you an invention?你能帮助我想出一个发明吗 副把 -Withpleasure! 乐意效劳! 6. -I don't think sixteen-year-olds should ,我认为不应该允许十六 岁的青少年开车。 -I agree. They aren't at theage.我同意。他们在那个年龄不够谨慎 7. He should that sillyearring.他应该停止戴那个愚蠢的耳环 8. I'll bring my camera ,无论如何我要带我的相机 9. Parents should not be too teenagers.父母不应该对青少年要求太严格。 10. He needs to on his homework because it is difficult to become a professionalsportsstar.他需要在作业上多花点时间,因为成为一名职业运动明星是很难的。 11. Do you think teenagers should be encouraged to ?你认为应该 鼓励青少年自己做决定吗? 162 赢在中考 续表 1.一般现在时被动语态的构成以及在各种语境下的表意功能。 m

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