《边城》-2023-2024学年高二语文同步精讲精读课件（统编版选择性必修下册）

城 边 沈从文作品 The Frontier City 教学设计： 这是一篇自读课文，重要的是引导学生自主学习，从不同的角度引导学生分析文章的各方面。在课前充分预习，反复朗读的前提下，课堂上着重采用，自主学习、合作探究、交流讨论的手法达到教学目标。 小说的教学重点在于把握小说的主题和情节。探究小说的主题，要仔细分析作者在作品中表达的思想感情和观念，要通过人物、情节、环境三要素来把握主题。《边城》在课本中是作品节选，需要补充一些情节介绍以及相关的阅读材料。 教学目标：1、品读作品，体会沈从文小说中的人性美、人情美和湘西特有的风俗。2、研读文本，尝试探究小说创作的初衷和意义。重点难点：重点是通过对话和感情变化体悟人物内心世界，难点在于如何在有限的时间，把篇幅这么长的阅读细化。 CONTENTS 作者 简介 内容 了解 作品 鉴赏 评价 感悟 目录 作者简介 壹 Part I ：About the Author Shen Congwen 沈从文 （1902年12月28日---1988年5月10日） 名 字 ▪别 名：茂林 ▪原 名：沈岳焕 ▪ 字：崇文 ▪笔 名：甲辰、上官碧、璇若、休芸芸 民 族 苗族 出生地 湖南凤凰县 代表作品 《边城》 《中国丝绸图案》 《唐宋铜镜》 《龙凤艺术》 主要成就 ▪ 现代作家中成书最多的一个 ▪ 20世纪中国最为优秀的文学家之一 ▪ 著名文化史专家 职 业 作家、历史文物研究者 不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。 作者生平 Author's Life 1916年 1924年 1931年 1946年 1949年 1988年 沈从文投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。 开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。 在国立青岛大学任教， 抗战爆发后到西南联大任教。 回到北京大学任教。 在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，著有《中国古代服饰研究》。 5月10日病逝于北京，享年86岁。 先生一生，淡名如水，勤奋、俭朴、谦逊、宽厚、自强不息。先生爱祖国、恋故乡，时刻关心国之安、乡之勃兴、民之痛痒、人之温爱，堪称后辈学习之楷模。 沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。 年轻时的沈从文 中老年时的沈从文 沈从文和张兆和 内容了解 贰 Part Ⅱ ：Content outline 在中国居住60年的新西兰作家艾黎说：“在中国有两个美丽的小城，第一是湖南的凤凰，第二是福建的长汀。”古镇凤凰就因此被称为中国最美丽的小城，也是湘西的国家级历史文化名城。 湘西，在现代作家沈从文的书里；湘西，在国画大师黄永玉的画里；湘西，在宋祖英的歌里。神秘的湘西是大家的梦里故乡。湘西是书是画也是歌： 湘西是一本书，承载着厚重的历史文化； 湘西是一幅画，展示着神秘的山水风光； 湘西是一首歌，演绎着浓郁的民族风情。 导入 中国最美丽的小城—— 凤凰古城 《边城》－茶峒 《边城》成书于1934年4月， 正是沈从文爱情事业双丰收的季节。 创作背景 Creation background 1931年社会虽然动荡不安，但总体上还是稍显和平，这个时候中国有良知的文人，都在思考着人性的本质，沈从文自然是走在前沿的，于是，他希望通过自己对湘西的印象，描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明中迷茫的人性指一条明路。人间尚有纯洁自然的爱，人生需要皈依自然的本性。 15 1934年1月，沈从文从北京回到阔别十余年的故乡，此时，那里已不是他十多年来想念的湘西了。 社会的黑暗腐败，现代“文明”的精神污染，使湘西人古朴的人性正在发生着扭曲、裂变。一些人面对苦难，心存一丝可怜的希望，但依然无助、寂寞；一些人则默默地接受那份摊派到自己头上的命运，安于现状，既无力反抗，也不想反抗；也有一些人禁不住鸦片的侵蚀而走上邪道，唯利是图，男盗女娼。 历史正在把一个古老的民族带向令人不寒而栗的方向。时代变动的巨大力量沉重地压在沈从文的心头。他想呼喊，却不知向谁呼喊。他深刻的感悟到：唤醒一个民族重新做人的意识，实现人与人关系的重造是必需的。沈从文这次返乡所产生的种种人生感慨和对生命的感悟，便构成了《边城》的情感基础和思想基础。 创作背景 “边城”首先是一个地理概念，即边地的小城。 “边城”同时也是一个时间概念、文化概念。从时间、文化上理解， “边城”是大城市（文明、现代）的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”，是处处折射人性之美的农业社会；也是一种特殊的文化、特殊的价值（社会传统美德）的象征。 解 题 《边城》是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。但是即便是