7.《生于忧患，死于安乐》考点集训2-2023-2024学年八年级语文课内文言文考点精讲集训

《生于忧患，死于安乐》考点集训2 一、课内阅读 （一）阅读下面文言文，完成1～4题。（共10分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分） A.故天将降大任于是人也 公问其故 明知故犯 B.发于声，而后喻 引喻失义 不可理喻 C.国恒亡 此诚危急存亡之秋也 救亡图存 D.衡于虑，而后作 其中往来种作 装模作样 2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 所以动心忍性，曾益其所不能。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.选文中孟子是怎么论述“生于忧患，死于安乐”这个观点的？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合选文以及下面两则链接材料简要概括导致一个国家灭亡的原因。（3分） 【链接材料一】论曰：吾观叔宝①，始末一浮②荡痴③子弟耳，壁宠④艳妃，穷奢金碧，以诗酒谑浪⑤亡天下。至于亡国不耻，犹向隋主乞官。 （节选自《南史陈书卷》） 【链接材料二】臣故曰：“汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易⑥礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。” （节选自《商君书·更法篇》） 【注释】①叔宝：南陈后主陈叔宝。②浮：虚浮。③痴：沉迷。④嬖（bì）宠：受宠的人。⑤谑浪：戏谑放荡。⑥易：改变。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成1～4题。（共10分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分） A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动 B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实 C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑 D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色 2.翻译下面的文言语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是（ ）（2分） 【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译：（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 理解：孟子认为，只有让一个人内心愁苦，筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。 【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译：了解到这一切之后，就会明自常处忧愁祸患之中可以使人生存，