6.我参与 我奉献（建议3-4课时）-2023-2024学年五年级下册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第二单元 公共生活靠大家 6.我参与 我奉献 学习目标 1.建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助。2.关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助。3.明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼。4.认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识。 友善相待 01 友善相待 你赞同这种说法吗？说说你的理由。 不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。” 活动园 友善相待 有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，而是浓浓的爱心。” 有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，而且是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。 友善相待 公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 遇到问路的外地人，我们可以_________________ 耐心指路 在公交车上遇到老人、小孩和孕妇，我们可以_________________ 友善相待 人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。 友善相待 方案一： 每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。 在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。 方案二： 　　某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。你更欣赏哪个？说说你的理由。 活动园 友善相待 方案二更好地照顾到了受捐者的感受,尊重他们个人的尊严和隐私。 友善要以尊重为前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰当的方式释放自己的善意才是明智之举。 友善相待 平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！ 友善相待 《中华人民共和国残疾人保障法》第七条 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 友善相待 彼此关爱、相互帮助。 理解他人、相互尊重。 在平等友善中传递正能量， 建设和谐美好的社会生活。 友善相待奉献爱 文明有礼 02 文明有礼 请评价下列公共场所中人物的行为。 自觉约束 一言一行 我发现的其他不文明行为： 活动园 文明有礼 他们在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？ 妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。 活动园 文明不一定要别人的约束，而要学会自我约束。文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。 文明有礼 天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”曾在这里读过书的周恩来以此规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。 容止格言 文明有礼 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。 服务社区 03 服务社区 某小区制订的《邻里公约》 ■ 见面主动微笑问好，邻里有事主动相助。 ■ 停车时车头朝外，车轮不压线。 ■ 清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体■ 活动不干扰邻居的正常生活。 ■ 预防阳台滴水、坠物，使用牵引带遛狗，■ 自行清理宠物粪便。 ■ 遇到装修要提前通知，照顾邻居感受。 活动园 服务社区 有的居民不认可《邻里公约》，还有一位居民认为《邻里公约》就是一个“紧箍咒“，你认为他的说法对吗？说说你的理由。 温馨有活力的社区是社会和谐的基础，社区是我们生活的家园，需要我们共同去维护。《邻里公约》保证了我们在社区生活的安宁和