专项复习(三) 物态变化 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

2024-05-07
| 6页
| 515人阅读
| 199人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三章 物态变化
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 629 KB
发布时间 2024-05-07
更新时间 2024-05-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44978185.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专项复习(三) 物态变化 时间:60分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题(每小题3分,共48分) 1.疫情防控期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时,示数为 36.3℃,他应该判断自己的体温 ( ) A.偏低了 B.属正常 C.偏高了 D.无法确定 2.下列现象对应的物态变化正确的是 ( ) A.饮料杯中的冰块体积逐渐变小——液化 B.冬天窗户玻璃上的冰花——凝固 C.打开冰箱门时,门的附近出现“白气”——汽化 D.冬天,冰冻的衣服也能晾干——升华 3.夏季,我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是 ( ) A.熔化吸热 B.熔化放热 C.汽化吸热 D.升华吸热 4.隆冬,滴水成冰的过程中,发生的物态变化是 ( ) A.熔化 B.凝固 C.液化 D.升华 5.如图所示为某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象,下列判断正确的是 ( ) A.该物质熔化过程持续了 25 min B.该物质是晶体,熔点为 80 ℃ C.在第30 min,该物质处于固液共存状态 D.在第 10 min 到第 25 min 之间,由于物质温度不变,所以不吸收热量 6.关于生活中的热现象,下列说法正确的是 ( ) A.夏天超市里用冰块给食材保鲜利用了冰熔化吸热 B.水银体温计是利用玻璃热胀冷缩的性质制成的 C.夏天从冰箱里取出的饮料瓶外有小水珠出现是凝华现象 D.水沸腾时吸收热量,温度升高 7.下列物态变化现象,属于升华的是 ( ) A.初春,冰雪融化汇成溪流 B.深秋,清晨草叶上出现白霜 C.夏天,冰箱里取出的饮料瓶“出汗”D.冬天,背阴处的雪没熔化却变少 8.取出在冰箱中被冷冻的金属块,擦干后放一会儿,其表面会变湿。此现象中发生的物态变化是 ( ) A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝固 9.如图所示是四个装有水的开口容器,同时同地放在阳光下,其中水蒸发最快的是 ( ) 10.夏天可以通过洒水或放置冰块来降低温度。下列说法正确的是 ( ) A.洒水降温是因为水的比热容较大 B.洒水降温利用了水蒸发吸热 C.冰块熔化时从周围物体吸收温度 D.冰块熔化过程中温度和内能都不变 11.在试管中放少量碘,塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中取出,放入凉水中,碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上。关于物质碘的物态变化过程,下列说法正确的是 ( ) A.先放热升华后吸热凝华 B.先吸热升华后放热凝华 C.先放热熔化后吸热凝固 D.先吸热熔化后放热凝固 12.水无常形,于千变万化中孕育自然奇观。下列水的物态变化,需要吸热的是 ( ) 13.如图所示,用水壶烧水,水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是( ) a A.它是水蒸气,a 处较浓 B.它是水蒸气,b 处较浓 C.它是小水滴,a 处较浓 D.它是小水滴,b处较浓 14.在“新冠”疫情期间,口罩成为防疫“神器”,戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实,出现眼镜“起雾”的情况。“起雾”是因为发生了( ) A.液化现象 B.汽化现象 C.熔化现象 D.升华现象 15.在烧瓶中注入刚刚沸腾的水,塞紧瓶塞,将烧瓶倒置,再用冷水浇烧瓶的底部,可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了 ( ) A.沸腾过程需要吸热 B.沸腾过程需要放热 C.水的沸点与环境温度有关 D.水的沸点与水面上方气压有关 16.图甲是观察熔化现象的实验装置。图乙是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。下列分析正确的是 ( ) A.这种物质是一种晶体,它的熔点是100 ℃ B.该物质熔化过程中温度不变,所含热量增多 C.这

资源预览图

专项复习(三)  物态变化  --2023-2024学年人教版物理八年级上学期
1
专项复习(三)  物态变化  --2023-2024学年人教版物理八年级上学期
2
专项复习(三)  物态变化  --2023-2024学年人教版物理八年级上学期
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。