第三章 第1节 温度-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂(人教版)

第三章 物态变化 第1节 温度 2022课标：1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见 的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解」 知识梳理 1.温度是指物体的 程度。要准确地测量物体的温度需要使用 2.家庭和实验室常用的温度计是根据 规律制成的。温度计的种类很多，有实验 用温度计，家庭用的温度计一一寒暑表，医用温度计 体温计。 3.温度计上有一个字母C或℃，它表示 温度，在一个标准大气压下，把 的温 度规定为0摄氏度，沸水温度规定为 摄氏度。 4.人体的正常温度为37℃，读作 北京一月份的平均气温是一4.7℃，读作 或 5.使用温度计前，首先要看清它的 ,然后看清它的 使用时要注意： (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到 或 (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的 以后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面 6.体温计： (1)体温计的内径很细，这样玻璃泡内的水银有微小的膨胀时，玻璃泡内的水银柱会有明显变化，因 而更精确。 (2)构造上，体温计在玻璃泡和直玻璃管之间有 ,读体温计示数时，要离开人体，水银变冷 收缩，水银柱在缩口细管处 ,不能退回玻璃泡，所以还是指示原来的温度。 (3)重新用体温计时，必须拿体温计用力 ,其他温度计 (选填“能”或“不能”)甩。 课 堂 巩 。知识点]温度 例题1.下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是 A.让人感觉温暖而舒适的室内温度为37CB.近日，深圳地区昼夜温差可达30℃ C.适宜的洗澡水温度约为40℃ D.常见冰箱保鲜室的温度为一5C 【特别提醒】0C表示物体的冷热程度与冰水混合物的冷热程度相同，而不是说没有温度，温度只有 高低之分，没有有无之分。 38 第三章物态变化 L,(改编)如图甲那样，先把两手分别插入热水和冷水中，过一会儿，把左手从 热水中取出，立即插入温水中，这时你觉得温水 :再把右手从冷水中取 出，迅速插入温水中，如图乙所示，这时你觉得温水 、。 同是一杯水，但 是你的感觉却是如此的不同，这说明我们对物体温度的感觉有时是 (选填“可靠”或“不可靠”)的。实验中用到的科学研究方法是 法。 。知识点2摄氏温度 例题2.（玫编）如图是一支常用的实验室用温度计，关于该温度计的叙述不正确的是 2010010203040506070809000C A.它的示数是23C B.它的分度值是1C C.它可以离开被测物体读数 D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 2.(改编)今年冬季我市气温最低达一8℃，正确的读法是 A.零下8度 B.负摄氏8度 C.摄氏负8度 D.零下8摄氏度 。知识点3温度计的使用 例题3.（改编）物理课上，老师提供了温度计给同学们学习，请完成以下填空。 (1)常用温度计的原理是利用 性质制成的：如图甲所示，该温度计的量程是 ,分度值是 ,当前读数是 (2)如图乙所示，是四个同学使用温度计测水的温度，其中使用方法正确的是 (3)如图丙所示，a温度计的示数是 ,b温度计的示数是 ,c温度计的示数是 ,d温度计的示数是 ,e温度计的示数是 (4)下面是小华同学在做“测量液体温度”的一些实验步骤：A.读数时视线应与温度计内液面 相平；B.选取适当的温度计：C.从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器： D.估测液体的温度，E.让温度计玻璃泡与被测液体充分接触：F.让温度计与被测液体接触 一段时间，直至温度计内液面稳定：请把编号按正确的顺序重新排序 【特别提醒】(1)使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度。 (2)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱相平。 (3)液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 39 宝典训练物理·八年级·上册（间 3.(改编)将实验室里常用的温度计放入热水中其液面会上升，下列说法中正确的是 A.实验室里常用的温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的 B.每次用实验室里常用的温度计测量温度时，都要用力甩几下 C.当温度计玻璃泡中的液柱上升经过“28℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是热水的温度 D.读数时温度计的玻璃泡不可以离开被测液体，视线与温度计液柱的液面垂直 4.(改编)在制作液体温度计时，为了提高温度计的灵敏度，下列措施可行的是 A.玻璃管的内径做细一些 B.玻璃管的内径做粗一些 C.玻璃管做长一些 D.玻璃泡的容积做小一些 。知识点4体温计 例题4.（改编）如图甲所示，是人们常用的体温计： (1)这种体温计的工作物质是 ,它的测量范 围是 ,分度值是 :图中体 温计的读数是 C。 (2)如图甲中A处虚线框内结构叫 ,它的作用 是 :使用前要用力向下甩，目的是 (3)体温计与普通温度计结构上有一些区别：①体温计玻璃泡更 ,玻璃管更 从而 使体温计的分度值更 :②普通温度计的量程是 ,体温计量程是 :③玻璃泡与玻璃管的连接处有一个 ,从而使体温计可以 :④使用时体温计 向下甩，温度计 甩。 (4)小丽没有甩就用这个体温计去测量一个体温为36.5C的人的体温，最后测得的结果 是 ℃。 (5)体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊 构造，其横截面如图乙所示，为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应 沿 (选填“A”“B”或“C”)方向观察。 【特别提醒】体温计的测量范围是由测量对象决定的，人体的正常体温为36.0~37.4C,人体体温变 化的范固为35一42℃：由于体温计的玻璃泡大且直玻璃管较细，所以其准确程度较高，可以准确到 0.1C。 5.(改编)如图所示是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中错误的是 A.它的示数是38C B.它的分度值是1C C.它能离开人体读数 D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 6.(改编)医生用体温计给一位发热病人测量体温后观察示数是38℃，由于他太忙，只记得给体温计消毒以 后又连续给另两个患者测量了体温，并依次做了记录，下列示数合理且不会给医生造成误诊的是() A.36.5C,39C B.37C,39C C.40℃，39C D.39℃，40℃ 40 第三章物态变化 课后进阶 7,用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是 A.温度计的感温泡可以碰到容器壁 B.将感温泡浸入热水马上读出温度 C.读数时温度计可以离开被测热水 D.读数时如图所示，测量数据偏大 8.实验室使用温度计测量水的温度，下列操作中正确的是 B 9.(改编)为了使自制温度计的精度提高，下列方法中正确的是 A.将自制温度计的细管做细做长一些 B.增大自制温度计的玻璃瓶的容积和玻璃管内径 C.减小玻璃瓶的容积，将玻璃管做长一些 D.把自制温度计玻璃管做粗一些，使玻璃管内能装更多的液体 10.(改编)下列说法错误的是 A.0C的冰与0C的水冷热程度相同 B.一20℃的冰比-15C的水温度低 C.可以用体温计测沸水的温度 D.体温计使用前若示数在35℃以上，应先甩几下 1山，（改编）如图所示结论不正确的是 A.甲温度计示数为36℃ B.乙温度计示数为46C 3563780 C.丙温度计示数为36.9C D.这些温度计的最小分度值分别是1C、1℃和0.1C 12.二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化， 要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲是一个 自制温度计，把它从热水中取出，再放人冷水中，可观察到细管中液 面的位置缓慢变 :在读数时，乙图中的 (选填“A”“B”或 “C”)方法是正确的；请读出丙图中温度计的示数为 C。(温度计的单位是摄氏度) 能力提升 13.小明同学要设计一个量程为0~100C、分度值为1℃的温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞 不漏气，弯管水平部分有一小段液柱（弯管水平部分足够长）。 (1)这个温度计是根据 (选填“液体的热胀冷缩”或“气体的热胀 冷缩”)的规律制成的。 (2)在标准大气压下，将该温度计放到冰水混合物中，等液柱稳定后，该处的刻度应标为 (3)接下来的操作是 41《高效课堂宝典训练》·物理(八年级上册)/R 13.(1)响度 ②(2)丁 (3)信息 【课后进阶】 【能力提升】 7.D 8.D 9. A 10.C 11.B 12.低 B 20 14.(1)超声 回声 音调 【能力提升】 (2)次声波 传播过程中 人耳处 13.(1)气体的热胀冷缩 (2)0 (3)20Hz 次声波形成内脏的共振 能量 (3)将该温度计放到沸水中,等液杜稳定后,在此处标 第二章 声现象复习 100C,在0~100C之间分成100等份,每一等份为1C 【思维导图】 第2节 熔化和凝固 振动 介质 真空 固体 液体 气体 340 反射 【知识梳理】 0.1 17 高低 频率 越高 次数 Hz 大小 振幅 1.固 液 液 固 不同 20 20000 超声 次声 信息 能量 声源 2.晶体 熔点 海波 冰 食盐 石墨 金属 吸收 传播过程 人耳 不变 温度达到熔点 继续吸热 3.非晶体 石蜡 【重难易错精练】 松香 玻璃 沥青 吸收 升高 显示并放大音叉的振动 4.不变 凝固点 相同 0C 0C 没有 1.(1)跳动起来 物体的振动 转换 【课堂巩固】 (2)在桌子上放一些纸屑或泡沫 1.固 液 气 物态变化 (3)空气 不能 例题1.(1)C ④②③① 秒表 (2)小颗粒 (4)变小 介质 真空 (5)2 能使冰均匀受热,而且冰吸热速度 (3)重音 (2)340 2.(1)回声 较慢,便于观察冰的熔化过程特点 3.(1)相同 频率 低 (3)有 吸收 不变 4(4)吸收 升高 (2)响度 振幅 大 (3)音色 2.D 3.A 例题2.(1)甲 4.音调 响度 音色 5.响度 响度 音调 音色 48 6.②③ ①④⑧ (2)固 固液共存态 液 4 吸收 不变 7.消声 吸声 隔声 8.B C A (3)需要 升高 熔点 第三章 物态变化 (4)甲有固定的熔化温度(熔点),熔化过程吸热温 第1节 温度 度保持不变,乙没有固定的熔化温度(熔点),熔化 过程吸热温度升高 【知识梳理】 4.(1)液 固液共存 固 (2)BC 48C4 1.冷热 温度计 (3)晶体 非晶体(4)放 不变 100 2.液体的热胀冷缩 3.摄氏 冰水混合物 5.D 6.D 4.37摄氏度 负4.7摄氏度 零下4.7摄氏度 【课后进阶】 5.分度值 量程 容器底 容器壁 示数稳定 相平 7.晶体 不变 8.凝固 9.吸收 保持不变 6.缩口 断开 用 不能 10.熔化 钩 11.D 12.C 13.B 【课堂巩固】 14.(1)使物质受热均匀 例题1.C 1.冷 热 不可靠 对比 (2)温度计的玻璃泡碰到了试管底,温度计的读数不 例题2.C 2.D 是被测物质的温度 (3)60 1C 29C -20~100C 例题3.(1)液体热胀冷缩 固液共存态 -4C 25C -25C 12C (2)C (3)8C 15.(1) (4)DBEFAC △凝因点/C 3.A4.A 淑度% 例题4.(1)水银 35~42C 0.1C 37.8 (2)缩口 使体度计可以离开人体读数 使水银 回到玻璃泡 5 (3)大 细 小 -20~110C 35~42C 口 离开被测液体读数 要 不允许 (4)37.8 (5)A 5.B 6.D